【正文】 話，可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，把自己的精力放在別的地方，讓自己忙起來，就會忘記失戀的傷痛。白百何是一個即將結(jié)婚又被拋棄的人，她討厭說謊的人，因?yàn)闂钛笳\實(shí)，所以選擇了和他在一起，這是一種對于自己的特殊需求，楊洋也做到了對白百何的愛，是那么純真，那么付出，甚至愿意為她付出生命，這是愛的最高境界了?？梢娫涝迄i的用情之深，但只有一方愿意付出的愛情是沒有成果的。所以自我個性的分析，是我們能做好職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。比較善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用自己與人交往時(shí)較為敏感，謙遜而少言，較少主動和陌生人說話，喜歡聆聽，而表達(dá)卻不是很多。覺得工作時(shí)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，希望生活井然有序。：唱歌，看書，乒乓球，羽毛球，繪畫，攝影，旅游。善于理解，而非判斷他人。缺點(diǎn)：交際能力不夠強(qiáng)，不善于推銷自己。職業(yè)生涯規(guī)劃既是對未來職業(yè)的規(guī)劃也是對我們?nèi)松囊?guī)劃。研究發(fā)現(xiàn)，價(jià)值觀是影響生涯決策的因素之一，并且價(jià)值觀與今后的工作滿意度水平有關(guān)。因?yàn)闆]有健康，其他的一切都沒有了意義，雖說金錢財(cái)富在如今的社會不可缺少，但畢竟沒有家庭親朋重要，收入與財(cái)富的最終目的都是為了自己的家庭。和我的情況大抵一致。我的職業(yè)價(jià)值觀是： 工作穩(wěn)定福利好，環(huán)境舒適，能從事自己感興趣的工作。我就讀的是燕山大學(xué)，以“厚德、博學(xué)、求是”為校訓(xùn)，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，不斷加大教學(xué)投入，高度重視科研工作，不斷完善科研激勵機(jī)制，努力營造尊重知識，尊重人才，尊重學(xué)生的校園環(huán)境，有利于我們的發(fā)展。中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。通信工程專業(yè)跨電子，計(jì)算機(jī)專業(yè)，所修課程兼有兩者的特點(diǎn)，通信技術(shù)應(yīng)用日趨廣泛，世界經(jīng)濟(jì)一體化不斷發(fā)展，給中國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來更大的發(fā)展空間，我國勢更加有利。：大學(xué)的教育使我具備了通信方面的一定的知識，但并不意味得到了一份好的工作。我還需要加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和人際交流的鍛煉以及做好求職準(zhǔn)備。時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，時(shí)常關(guān)注通信行業(yè)的發(fā)展。要在大四之前把簡歷制好，留下更多的時(shí)間來找工作。因此不管是在學(xué)校還是在職場，加強(qiáng)自己各方面的知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)是非常有必要的。而作為大學(xué)生的我們，是應(yīng)該選擇“一切從戀愛開始”呢，還是認(rèn)為“天涯何處無芳草，何必非要現(xiàn)在找”，這就取決于我們對愛情的態(tài)度以及自身的戀愛觀。”隨著大學(xué)生心理和生理上的逐漸成熟，對愛情的渴望也漸漸強(qiáng)烈，這就使得有些大學(xué)生“饑不擇食”，不管對方是否和自己志趣相同，情投意合，而只憑雙方初次見面或經(jīng)過幾次接觸之后，以掩耳不及迅雷之勢迅速地確立了戀愛關(guān)系。如何解決就成了一大難題。所以我們應(yīng)該具有迎接愛的能力。對于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛情應(yīng)有勇氣拒絕。雖然每個人都有拒絕愛的權(quán)力，但是也要做到對別人起碼的尊重。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關(guān)系。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗(yàn)，及時(shí)行樂，借以尋求刺激，滿足精神享受，一些大學(xué)生是為了充實(shí)課余生活，解除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。如果“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，把愛情當(dāng)成游戲，既會傷害對方，也會傷及自己。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，每個學(xué)生應(yīng)把愛情作為奮發(fā)學(xué)習(xí)的動力，同時(shí)還應(yīng)把是否有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)作為衡量這份愛情價(jià)值的一個重要的、?？傊?大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說愛而放松了學(xué)習(xí)。脫離集體，疏遠(yuǎn)同學(xué)，會妨礙自身的全面發(fā)展與進(jìn)步。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯；相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。所以我們該怎么處理戀愛心理問題呢？越是美好的東西失去之后傷害越大，失戀也是如此。失戀后應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我調(diào)節(jié)，而不是一味的自暴自棄。他們會在為站在愛情巔峰的我們鼓勵支持，會為跌在愛情低谷的我們伸出援手。俗話說不必為了一棵樹而放棄了整個森林。戀愛中的兩個人在一起就要一起努力，共同向上。在體驗(yàn)美好愛情的同時(shí)也應(yīng)該不斷充實(shí)自己才能在今后社會中更好的生存、發(fā)展?！笨梢姁矍槭浅缴嬖诘?！學(xué)生時(shí)代的愛情更是讓人向往，大學(xué)時(shí)代是人生最美好的時(shí)光，愛情就是一朵艷麗的花朵，需要精心的照顧才會綻放得更加絢麗多彩，誠然,愛情作為人生必不可少的組成部分,與青春一同到來,二十歲左右的大學(xué)生正處在人生的花季,青春的激情使大學(xué)生充滿了對于愛情的向往與追求,希望了解異性和被異性了解。然而，隨之而來的問題也產(chǎn)生了，社會上也掀起了關(guān)于“大學(xué)生談戀愛利弊的大討論”。因此，在我看來大學(xué)生談戀愛是利還是弊都應(yīng)該因人而定，不應(yīng)該過于偏向某一方面，就好像我們逼著喜歡文學(xué)的人去搞音樂，逼著喜歡音樂的人去搞文學(xué)。總而言之，大學(xué)生戀愛的主要原因有以下幾點(diǎn)：生理、心理發(fā)育成熟，渴望與異性交往。社會家庭影響。外來文化影響。引導(dǎo)大學(xué)生正確戀愛刻不容緩，從根本上來說是要樹立大學(xué)生的正確戀愛觀。（二）指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系。特別是女生，沉浸在愛情中時(shí)，要學(xué)會識別愛情，潔身自好，保護(hù)好自己。只有這樣，愛情之花才能以最炫美的方式綻放。戀愛作為締結(jié)婚姻、家庭的基礎(chǔ)和前提，婚姻家庭的聯(lián)系十分重要。不提倡大學(xué)期間戀愛，但也不反對。第五篇：大學(xué)生心理健康教育論文大學(xué)生心理健康教育論文——剖析自我，走好人生之路摘要古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。所以，我本著“剖析自我，走好人生之路”的主題，來進(jìn)行自我梳理，作此論文?！蔽覈颠B璋強(qiáng)調(diào)健康的含義應(yīng)包括以下因素：身體各部分發(fā)育正常，功能健康，沒有疾病。【摘自《大學(xué)生心理健康教育教程》上海交通大學(xué)出版社，2006】而大學(xué)生不管是在身體上還是在心理上都有著巨大的變化。平時(shí)熱衷于參加各種活動，喜歡結(jié)識各種朋友，所以給人的感覺一般是大大咧咧、沒心沒肺的樣子。也許是自我心理因素所致，有時(shí)候會覺得因?yàn)槲业倪@種外在的堅(jiān)強(qiáng)會讓大家認(rèn)為我什么都可以做，任何刺激、打擊都能扛得住，認(rèn)為我是一個不需要顧及、不需要保護(hù)的人。我不是一個弱者，但我也清楚的認(rèn)識到自己不是一個強(qiáng)者。總之，不要轉(zhuǎn)嫁自己的情緒，這一點(diǎn)我確信是正確的。我是一個學(xué)習(xí)比較自主的人，我認(rèn)為一切你想要得到的知識和能力都應(yīng)該是一個主動接受的過程而不是被動的，主動接受與學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被動接受。雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)很狹隘，但也不僅僅局限于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還必然的包括適應(yīng)社會能力及學(xué)習(xí)生活的能力。性格決定我的人際交往態(tài)度，我認(rèn)為與人交往貴在一個主動。斯滕伯格認(rèn)為不論人類的愛情有多么的紛繁復(fù)雜，它都是由三個相同的成分構(gòu)成的：動機(jī)、情緒與認(rèn)知。三、塑造健全人格，走好成功之路人格，是指一個人區(qū)別于他人的、在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的、相對穩(wěn)定的、影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和，它包括能力、氣質(zhì)和性格等。我是一個多血質(zhì)為主體的人，平衡靈活善于交際，行為外向容易接受新事物，而且適應(yīng)外界環(huán)境的變化，但注意力容易分散，興趣多