國家開放大學電大本科兒童心理學網(wǎng)絡課階段測驗四答案(參考版)
2024-11-15 12:58本頁面
【正文】 。父母既不能總是表揚孩子的優(yōu)點，也不能一味指責孩子的過錯。事實表明，如果父母在教養(yǎng)時總是不耐煩、生氣、要求苛刻、采取懲罰手段，那么，困難型氣質(zhì)的兒童在日后往往會繼續(xù)保持困難型氣質(zhì)的特點，并出現(xiàn)行為問題。答：（1）許多父母在教養(yǎng)困難型氣質(zhì)的兒童時也會變得易怒、不耐煩，要求苛刻、還可能采取懲罰的管教措施。題目22論述題02.“朵朵是一個困難型氣質(zhì)的幼兒，他容易焦慮、緊張，對新的生活常規(guī)（如4歲了，需要一個人睡在自己的房間了）難以適應；他的父母在要求他遵守規(guī)則的過程中，能保持鎮(zhèn)定、平靜，能控制好自己的情緒，并允許孩子放慢腳步、慢慢適應新的生活日常，經(jīng)過一段時間的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦慮、拒絕和適應不良了”。對此，豆豆的父母應該進行更多的積極評價：在孩子成功時進行表揚。這時，他就會產(chǎn)生諸如羞恥感、窘迫感之類的自我意識情緒，“并且用手遮住臉”。為什么豆豆的行為會有如此的改變？對此豆豆父母的應取怎樣的反應方式和評價方式。題目20。四、組織混亂或方向混亂型依戀：嬰兒在陌生人情景中表現(xiàn)出混亂和無目標，沒有一個清晰的行為模式，對分離后的重逢，經(jīng)常有一些不一致的古怪的行為反應。這類嬰兒接受陌生人的安慰，就像接受母親的安慰一樣。三、回避型依戀：對這類嬰兒來說，母親在不在無所謂。如果母親要離開，他們就會表現(xiàn)出極度的反抗，但是與母親在一起時，又無法把母親作為安全基地這類嬰兒見到母親回來就尋求與母親的接觸，但同時又反抗母親的主動接觸，似乎在責怪母親的離開。如果感到很壓抑，那么這類嬰兒常常會尋求身體接觸來緩解壓力。當母親返回時，他們對母親有溫暖的回應。題目18
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