國家開放大學電大本科兒童心理學網(wǎng)絡課階段測驗四答案(已修改)
2025-11-10 12:58 本頁面
【正文】 國家開放大學電大本科《兒童心理學》網(wǎng)絡課階段測驗四答案階段測驗四題目1答：情緒是人們對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應。移情指知覺到他人的情緒體驗，并產(chǎn)生相應的情緒反應，也就是對他人情緒產(chǎn)生共感的反應。題目2答：情緒理解——指兒童能識別自己和別人的情緒，并理解情緒產(chǎn)生的原因和結(jié)果的能力。情緒理解包括對情緒狀態(tài)的理解和對情緒過程的理解。題目3答：社會性參照——當嬰兒處于不確定的情境中時，他們就會觀察父母對這種情境的反應，并利用得到的信息來調(diào)整自己的行為，這就是社會性參照。題目4答：情緒調(diào)節(jié)——是對情緒的內(nèi)部過程和外部行為表現(xiàn)所采取的監(jiān)控、調(diào)節(jié)，以適應外界環(huán)境和人際關(guān)系需要的動力過程。題目5答：依戀——是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體接觸的傾向。題目6答：氣質(zhì)是指在情緒反應、活動水平、注意和情緒控制等方面所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的質(zhì)與量方面的差異。題目7答：擬合模型——指父母的撫養(yǎng)模式和撫養(yǎng)環(huán)境與兒童的氣質(zhì)之間的匹配。題目8答：自我認識——指個體對自己的生理特征、心理特征、社會特征的認識，是對“我是誰”、“我為什么是這樣的人”等問題的回答。題目9答：自我控制——指對優(yōu)勢反應的抑制和對劣勢反應的喚起。題目10答：性別概念——兒童能分清自己是男孩還是女孩，并認識到性別是一種無法改變的特征。題目11。答：與其他情感能力的發(fā)展一樣，養(yǎng)育行為也同樣影響著同情和移情能力的發(fā)展。積極的教養(yǎng)方式，有利于孩子移情能力的發(fā)展。熱情、敏感、善于鼓勵孩子、更多表現(xiàn)同情心、
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