國家開放大學電大本科《兒童心理學》網(wǎng)絡課階段測驗四答案-文庫吧
2025-11-01 12:58 本頁面
【正文】 關心他人的父母，往往擁有一個有移情能力，關心他人，幫助他人的孩子。父母除了可以向孩子示范同情心，對他人的關心外，還可以教孩子慈善的重要品質(zhì)，當孩子表達不恰當?shù)那楦袝r父母還可以進行干預。而消極的富養(yǎng)方式很容易阻礙早期移情能力的發(fā)展。例如：受到身體虐待的兒童與沒受虐待的同齡兒童相比，更少表現(xiàn)出對同齡人的關心，他們常常以害怕生氣和身體攻擊來回應沮喪，傷心的同伴，這些兒童的反應模仿了他們父母的行為，他們的父母也總是對他人（包括自己的孩子）的痛苦不敏感。題目12。答：（1）嬰兒很早就注意到情緒的某些聲音信號，并會給予回應。（2）嬰兒對他人面部表情的識別和解釋發(fā)展略晚。（3）一歲半以后，嬰幼兒已經(jīng)初步掌握了一些有關情緒的詞，情緒的識別能力也迅速發(fā)展。（4）幼兒在3歲之前很難正確地命名圖片人物或木偶的表情，他們還是喜歡濫用“快樂”這個情緒標簽。（5）除了對面部表情的識別，幼兒還能對身體動作所蘊含的情緒信息加以識別。（6）對混合情緒的理解在幼兒階段也得到了迅速的發(fā)展。題目13。答：（1）出生頭幾個月，照顧者調(diào)節(jié)著嬰兒情緒的覺醒狀態(tài)；（2）6個月左右，嬰兒對消極情緒的調(diào)節(jié)能力開始發(fā)展；（3）1歲以后，開始使用一些策略減少不愉快情緒；（4）1824個月，開始有意識地控制那些讓他們感到不舒服的人和物。此時，他們也開始能處理一些挫折事件；（5）36歲的幼兒情緒調(diào)節(jié)和控制能力越來越強，已經(jīng)能夠使用很多策略來調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。題目14。答：在表達自己的情緒時，社會成員要符合一系列的社會規(guī)范。根據(jù)這些規(guī)則，人們可預測別人的行為，促進成員之間的交流。即使是學前兒童，在大多
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1