三風(fēng)一訓(xùn)解讀(參考版)
2024-11-15 12:19本頁面
【正文】 。樂學(xué)、敏思、力行是學(xué)習(xí)的三種境界：生發(fā)興趣，快樂學(xué)習(xí)；勤于思考，善于學(xué)習(xí)；勇于實(shí)踐，學(xué)會學(xué)習(xí)。致強(qiáng)：最強(qiáng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，行動時通往知識的唯一道路，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。敏思：“學(xué)而不思則罔”，每一位學(xué)生都應(yīng)該努力成為“思想者”，勤于思考、善于探究、敢疑敢問、樂于創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)敏思，力行致強(qiáng)樂學(xué)：意思是樂意學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。其二，教師應(yīng)該追求一流的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一流的人才，實(shí)現(xiàn)一流的辦學(xué)目標(biāo)。其一，善教為首。至上：至，最也，到也。語出《禮記﹒學(xué)記》：“善歌者使人繼其身，善教者使人繼其志。教師要堅(jiān)持將德育放在首位，在全面素質(zhì)的培養(yǎng)中把思想政治素質(zhì)作為最重要的素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，當(dāng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。教師要不斷提高修養(yǎng)，胸懷祖國，學(xué)人為師，行為世范，德藝雙馨，模范遵守社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，弘揚(yáng)集體主義，全心全意為人民服務(wù)?！币环矫?，“厚德”指廣泛之德?！安W(xué)”作為結(jié)果來看，就是教師應(yīng)該是一個知識淵博的人，這是教師“影響力”、“魅力”的體現(xiàn)，更是教書育人的基本保證。教風(fēng)：博學(xué)厚德，善教至上博學(xué):語出《禮記中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。最美是我們上行的姿態(tài)。奮進(jìn)：意思是：振奮向前；奮勇前進(jìn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。合作是一種素質(zhì)，更是一種能力。當(dāng)今社會，合作更是成為人們的普遍共識。合作：意思是：共同配合，做好事情。敏，疾也?！耙磺谔煜聼o難事”、“勤有功，戲無益”、“業(yè)精于勤”、“勤能補(bǔ)拙”。外國語學(xué)校的每一個師生都應(yīng)該像“活潑”化學(xué)物質(zhì)一樣，善于與人溝通，善于汲取新知，善于把握機(jī)會，把自己“化合”成具有較強(qiáng)競爭力的時代驕子。師生心態(tài)開放、個性張揚(yáng)，精力充沛，思想活躍，精神自由，生龍活虎，天性得以培養(yǎng)，潛能獲得挖掘，創(chuàng)造性得以進(jìn)發(fā)，靈性得以凸顯。學(xué)校是師生成長的樂園。欲求思行天下，必先篤學(xué)中外。同時，外國語學(xué)校的師生們都應(yīng)擁有走向世界，擁抱未來的志向、膽識、氣魄和能力，參與國際競爭與合作，共贏美好未來。外國語學(xué)校的師生，應(yīng)該不斷汲取先進(jìn)思想，擁有富有思想的頭腦，為將來引領(lǐng)潮流走向、推動世界發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。思行天下：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。二是“想”，在這里當(dāng)作“志向”講。思：有兩個含義：一是指思想。二是指中國和外國優(yōu)秀文化。“篤學(xué)”方能學(xué)有所依、學(xué)有所成、學(xué)有所用?！昂V學(xué)”即專心致志地學(xué)。伯夷列傳》：“ 顏淵雖篤學(xué)，附驥尾而行益顯。加油吧，終點(diǎn)就是我們的目標(biāo)，讓我們奔著目標(biāo)沖吧！學(xué)校將校風(fēng)提煉出三個字進(jìn)行概括，那就是：和、實(shí)、仁?！吧扑肌本褪巧朴谒伎?，思考是人全神貫注的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中也要這樣集中精力，全身心投入，上課不走神，不溜號，這樣才能學(xué)的更好。一個人若是對某種事物產(chǎn)生了興趣，就會去努力?！懊骼怼?就是明察事理，有一雙能分辨美丑的眼睛，有一個能明辨是非的頭腦，有一顆能理解別人明晰道理的心靈，做一個“懂事乖巧的紅軍少年”?！吧平獭?就是擅長教育教學(xué)，掌握管理藝術(shù)和教學(xué)智慧，運(yùn)用科學(xué)教法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法；針對學(xué)生的身心特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生的思想；針對自身的教學(xué)特點(diǎn)實(shí)施個性化的教學(xué)形成個人教育風(fēng)格?！熬礃I(yè)” 敬業(yè)就是認(rèn)真對待自己的崗位，對自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，尊重和履行自己的崗位的職責(zé)，做到勤奮進(jìn)取，孜孜不倦。教風(fēng)：博愛 敬業(yè) 博學(xué) 善教“博愛” 博愛就是愛工作、愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛自然，用寬容的胸懷包羅所有是非過錯。“篤行” “篤”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。在家庭生活中，“仁愛”以孝悌為根本，兄友弟恭，形成一種濃濃的家庭親情，在學(xué)校中以尊重友愛為本，尊敬師長，友愛同學(xué)，形成一種團(tuán)結(jié)互助的班級文化?！叭蕫邸?中華民族十大傳統(tǒng)美德之一就是仁愛孝悌。校訓(xùn)：博學(xué) 仁愛 自立 篤行“博學(xué)” 擁有廣博的知識，學(xué)習(xí)興趣愛好廣泛。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，誠實(shí)做人、踏實(shí)做事、務(wù)實(shí)工作，去除浮躁，力戒虛假，追求真實(shí)?！昂霌P(yáng)紅軍精神，展示時代風(fēng)采”是學(xué)校工作的重中之重。我們的孩子生活優(yōu)越，卻丟失了紅軍堅(jiān)忍不拔的意志。從小對自身道德、品質(zhì)、修養(yǎng)嚴(yán)格要求，讓他們悟得做人的道理，提升自己的道德修養(yǎng)，做一個對社會有價值的人，這是人生的基礎(chǔ)教育。第四篇：解讀三風(fēng)一訓(xùn)（模版）解讀三風(fēng)一訓(xùn)校風(fēng)：崇德 進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新“崇德”即主張人要推
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