【正文】 1環(huán)境保護(hù)棋活動目的：通過活動使學(xué)生了解一些基本的環(huán)境保護(hù)常識和行為。展評。四、創(chuàng)新、應(yīng)用。同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計的垃圾箱創(chuàng)設(shè)一句廣告詞。同學(xué)交流。二、做一做、試一試。六小結(jié)，布置動手做做看。（2）垃圾箱要方便實(shí)用。以小組為單位進(jìn)行討論，交流欣賞，找出優(yōu)缺點(diǎn)。1． 請同學(xué)們說一說垃圾箱的作用。三、分組合作活動。出示相關(guān)圖片，你們看了之后有什么問題呢？ 這么多垃圾該怎么處理？二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞垃圾箱圖。通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息和動手實(shí)踐的能力。案例6 環(huán)保設(shè)計1垃圾箱活動目的：通過活動使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。交流請同學(xué)把自己搜集到的資料進(jìn)行交流、討論，然后派代表發(fā)言。大家到市場中去做食品調(diào)查，并把食品分類。二、學(xué)習(xí)新課。通過了解食品的過去和今天，使學(xué)生體會到現(xiàn)在人們生活水平提高了，同時使學(xué)生體會到現(xiàn)在的幸福生活來之不易，從而使學(xué)生懂得珍惜今天的幸福生活。下面我們請同學(xué)們來說一說自己的收獲。又知道了糧食對我們?nèi)祟惖闹匾Ｏ旅嫱瑢W(xué)們講一下糧食是怎么樣種出來的？小結(jié)：同學(xué)們，你們看一?？此撇黄鹧鄣募Z食，它的得到卻是那么不容易，我們應(yīng)該節(jié)約糧食才對啊！又一次的查一查。同學(xué)們知道這些食品主要是用什么糧食制成的？ 小結(jié)：同學(xué)們，你們說糧食對人類生存起著多么重要的作用啊！查一查同學(xué)們利用課余時間了解糧食的制作過程，請大家來說一說。說一說?；顒诱n時：1課時 活動過程：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課認(rèn)一認(rèn)。案例5糧食 10．糧食知多少活動目的：通過活動使學(xué)生認(rèn)識到糧食與我們的的有著密切的關(guān)系，它來之不易，我們應(yīng)該珍惜它，同時，了解一些有關(guān)糧食的種類、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生自主的興趣。討論：能否制定一個或多個本班的節(jié)日，商議節(jié)日的名稱，并說明將其定為節(jié)日的理由。制定世界人口日、環(huán)境日的初衷和節(jié)日包含著什么意義呢？3． 哪些節(jié)日是和社會公益活動聯(lián)系在一起的？助殘日的起源是什么？它對幫助社會中的弱勢群體的意義是什么？我們可以為這些人做些什么？身邊有沒有不尊重殘疾人、對他人的困難視而不見的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？4． 請大家相互交流所了解的節(jié)日的來歷和意義。三． 節(jié)日的來源。1． 說出學(xué)材中圖片對應(yīng)的節(jié)日名稱和日期。教學(xué)教程： 一． 導(dǎo)入新課。結(jié)合環(huán)境保護(hù)的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，并使學(xué)生將其落實(shí)到生活實(shí)踐中。9．夏天的節(jié)日活動目的：結(jié)合過節(jié)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生敢于探究問題和關(guān)于質(zhì)疑的品質(zhì)。過節(jié)吃好、玩好就行了嗎？這樣過節(jié)好不好，為什么？2． 現(xiàn)在我想怎樣過節(jié)？節(jié)日該怎樣過？ 3． 自己組織度過有意義的節(jié)日。2． 能不能讓更多的人分享到我們的學(xué)習(xí)成果？可以怎樣做？（二）如何過一個有意義的節(jié)日。養(yǎng)成通過社會現(xiàn)象思考和探究本質(zhì)的習(xí)慣。4． 節(jié)日的意義。1． 請同學(xué)們談一談這些節(jié)日里人們還開展哪些活動？ 2． 你還知道哪些春天的節(jié)日？請同學(xué)們用查資料的方式把節(jié)日的名稱和對應(yīng)的日期告訴大家，并介紹這些資料的來源。活動過程：第一課時 一． 導(dǎo)入新課。把它們相互重疊后用光照射，再看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？案例4 節(jié)日 活動目的: 通過活動讓學(xué)生了解春天里的節(jié)日,并能初步了解這些節(jié)日的由來,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。第四個活動設(shè)計了“快速轉(zhuǎn)動‘小彩輪’”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解三原色的一些變化。第二個活動是讓學(xué)生自己動手用放大鏡觀察彩色圖片認(rèn)識三原色。，使學(xué)生學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識解釋觀察到的現(xiàn)象?；顒幽康模骸⒄J(rèn)識顏色、了解顏色和顏色的變化等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。③“做一做“活動 玩玩剪影游戲。②“試一試“活動。活動的組織 ①“玩一玩“活動?；顒舆^程： 激趣導(dǎo)入如果我們用手遮住等的光線，做出各種形狀的手勢投影在墻上，可以玩許多有趣的手影游戲。通過學(xué)生在實(shí)踐活動中的自我探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力與實(shí)踐能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力等。你知道照相機(jī)是根據(jù)什么原理制成的嗎？做個“土照相機(jī)”玩一玩“，看看是否能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。⑤我的收獲。現(xiàn)在，用不著去等天空中出現(xiàn)彩虹，利用你周圍的材料也可以簡單地制作一道彩虹。光的魔術(shù)和把光引進(jìn)教室 ④“做一做”活動。把一個透明的被子裝上水，往杯子里放一根吸管，使吸管斜靠在杯子邊上?；顒舆^程： 激趣導(dǎo)入 活動的組織 ①“議一議”活動。通過對光現(xiàn)象的探究活動幫助學(xué)生初步樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。比一比，看誰做得好。分小組活動。先自評，評價自己在活動中的收獲；然后互評，評組內(nèi)同學(xué)發(fā)言、手工制作、活動態(tài)度，最后師評。⑶評價活動。分小組活動：制作各種各樣的以風(fēng)為動力的玩具，如蘑菇形的風(fēng)車、扇形風(fēng)車等。①學(xué)生可以用學(xué)材學(xué)做三角風(fēng)車。出示投影片，匯報、交流人們是怎樣利用風(fēng)的。①分小組活動：說說人們是怎樣利用風(fēng)的，要讓學(xué)生盡可能多說?；顒拥慕M織。講故事導(dǎo)入法。指導(dǎo)學(xué)生在原有的做“紙風(fēng)車”的能力基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。風(fēng)的利用活動目的：通過了解人類社會對風(fēng)的利用，使學(xué)生產(chǎn)生利用風(fēng)為人類造福的愿望，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和主動探索大自然奧秘的科學(xué)態(tài)度。①幾個學(xué)生一起收看電視天氣預(yù)報。分小組到圖書館查閱有關(guān)的報刊、書籍，也可上網(wǎng)查閱、下載相關(guān)資料。最后教師評價。首先自評，評一評對風(fēng)的知識有了哪些了解。⑶“評價活動”部分。除了資料的提示外，人們還可以用什么辦法制造風(fēng)、控制“發(fā)怒的風(fēng)”。最后集體匯報交流活動：風(fēng)給人們的生產(chǎn)、生活帶來哪些好處及危害？⑵ “想一想”活動。分小組活動?；顒拥慕M織。謎語導(dǎo)入法。案例2 風(fēng)我們知道的風(fēng)活動目的：，引發(fā)學(xué)生研究“風(fēng)”的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生探究“風(fēng)”和利用風(fēng)能的熱情。：讓學(xué)生用一句話概括自己的奮斗目標(biāo)，并表達(dá)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的決心。： ①讀一本好書你可以在最精彩的句子下面畫上線，把最喜歡的語句抄在筆記本上，并把自己的認(rèn)識和感受講給爸爸、媽媽或好朋友聽。：上學(xué)期，在老師和同學(xué)的幫助下，你一定在許多方面取得了進(jìn)步，但也還會有不足?；顒舆^程： 一年之計在于春。新學(xué)期的打算活動目標(biāo)： ，有意識地引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識和評價自己，從而為自己指定一個切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，并準(zhǔn)備為此目標(biāo)付出行動。：春節(jié)家家戶戶都貼春聯(lián)、包餃子……針對其中的一個問題做一項深入的調(diào)查研究。：你認(rèn)為誰的寒假最有意義？從大家在寒假中做的事中評選出最有意義的事，最令人難忘的事、最有趣的事。讓學(xué)生充分交流，不要局限于資源包中的內(nèi)容。：你是怎樣過寒假的？：選一件寒假中最有意義、最令人難忘的或有趣的事情講給大家聽。大家的寒假生活肯定精彩，我們一起來分享我們的快樂。，使學(xué)生親自對某一個問題做深入調(diào)查，體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的方法。：我的收獲。（1）.不怕路遠(yuǎn)，就怕走短。二． 學(xué)習(xí)名言（一）做一做以小組為單位收集有關(guān)克服困難的名言，并制成書簽，互相交流。第二課時一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：（1）同學(xué)們平時在學(xué)習(xí)上遇到“攔路虎”，怎么辦？（2）在日常生活中迷路了，怎么辦？ 。，看了圖片，你們想些什么？ 三． 分組合作活動。教學(xué)時數(shù)：兩課時 教學(xué)過程：第一課時：二． 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，每個人都會遇到一些困難。教學(xué)目的：，樹立信心，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。三．活動延伸：做一做調(diào)查兩件你所在的地區(qū)或從報紙上查找近期發(fā)生的事故，記錄事故造成的后果。，頭部、胸部、腿部都受了傷，我們試試給他包扎一下。(二)試一試，已經(jīng)停止了呼吸。上節(jié)課，我們知道了生活中一些事故和處理辦法，今天我們來演練一下。三． 總結(jié)布置作業(yè)。(3)勿到水邊玩耍，沒有大人帶不去洗澡。如：(1)交通安全要注意。(二)議一議。如：(1)家人失去親人的痛苦。：(課文插圖)(1)交通事故(2)煤氣中毒事故(3)溺水事故(4)觸電事故 ，看了這些圖片，你們想些什么？ 二． 分組合作活動。探討如何減少危險事故，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計：第十二課內(nèi)蒙古的歌蒙古歌曲地方戲民歌途徑 課后反思：第三篇：三年級上冊研究性學(xué)習(xí)教案案例3 怎么辦5課．遇到危險怎么辦教學(xué)目的： ，掌握科學(xué)的防范方法，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。五、討論，了解一個陌生領(lǐng)域問題要有哪些調(diào)查途徑？六、自我評價師小結(jié)： 我們的祖國地大物博五十六個民族就像五十六朵花一樣盛開在祖國的花園我們各民族一定會團(tuán)結(jié)一心讓祖國這個大花園繁華似錦。師生交流得出結(jié)論:這是一首蒙古族歌曲蒙古草原地域?qū)拸V遼闊蒙古族人民喜歡騎馬、狩獵他們無論是在休閑、娛樂中都喜歡引吭高歌以表達(dá)內(nèi)心的情感。播放騰格爾演唱的歌曲《天堂》課件同步顯示草原風(fēng)光的背景畫面。(課件出示萬里長城、桂林山水、鳥的天堂的照片)接下來我還準(zhǔn)備帶你們?nèi)ビ斡[一個美麗的地方，你們看！這是哪里呀? 讓學(xué)生回答那就是“草原”。通過教師播放蒙古歌曲，體會草原地域廣闊，了解地方民歌和地方戲。了解內(nèi)蒙民歌的風(fēng)格特點(diǎn)感受美麗草原的遼闊、寬廣。通過小組分工，收集資料。內(nèi)蒙古草原文化。內(nèi)蒙古大草原的氣候。草原風(fēng)光很美,草原的人更美。草原上的花一開就是幾十里、幾百里、幾干里。牧草隨著徐徐的春風(fēng)搖曳著婀娜的身姿,向人們展示她們的美麗。板書：請到我們草原來。教學(xué)準(zhǔn)備：教師教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：大草原相關(guān)資料教學(xué)方法：情境教學(xué)法演示法實(shí)踐活動法合作教學(xué)法 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題今天我要帶領(lǐng)大家一起游玩我們祖國大地上的名勝古跡，回顧學(xué)過的課文給我們帶來的快樂，讓我們一起 “登上萬里長城、游覽桂林山水、飛到鳥的天堂??”。通過圖片展示，體會草原的美麗景色和氣候特點(diǎn)以及草原文化。讓學(xué)生揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者寫景與抒情相結(jié)合的寫法。板書：第十課《書包大變身》發(fā)明創(chuàng)造有價值課后反思：第十一課請到我們草原來教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（依次出示4幅圖的幻燈片）（1）說說你們組的同學(xué)分別是按什么樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的？（2）還有哪一組也是這樣分的？四、小結(jié)：（1）今天，你們學(xué)會了什么本領(lǐng)？（2）平時，在什么地方看過、接觸過分類？課后作業(yè)：設(shè)計一款自己改進(jìn)后的書包在紙上。但想要當(dāng)選“最佳小管家”，還要看你們下面的表現(xiàn)。）師：同學(xué)們的書包經(jīng)過這樣一整理，既整潔又便于我們找東西了，真好。）師：你是怎么收拾的？這樣收拾有什么好處？（引導(dǎo)學(xué)生說出多種分類方法。師：那么該怎么辦才更便于我們在生活中使用它們呢？（學(xué)生操作，整理書包。（用掌聲表揚(yáng)優(yōu)勝者。（把物品分類放在指定地點(diǎn)。）生：發(fā)表各自見解，尋求最佳解決方案。能獲得今天的“最佳小管家”稱號。師：今天，我們就來當(dāng)一回小管家。（1）小朋友們，你們看見我們這個教室有什么想法嗎？ 生：太亂了。教學(xué)準(zhǔn)備：一些學(xué)習(xí)用品、掃帚、臉盆、抹布；體育用品、幻燈片等。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和自主探索能力。初步感知分類方法的多樣性。四、談?wù)勈斋@：通過對盲人的了解，我發(fā)現(xiàn)盲人的生活與正常人的生活主要區(qū)別？ 課后作業(yè)：訪問：盲人是否可以用手機(jī)？如何用的？觀察自己書包和周圍同學(xué)書包的款式和功能有哪些。崔娜患有先天性白內(nèi)障，盡管經(jīng)過了手術(shù)，但由于雙眼無晶體和繼發(fā)性白內(nèi)障，雙眼嚴(yán)重斜視和弱視。體驗(yàn)身殘志堅的樂觀精神（1）通過剛才的體驗(yàn)，我們都感受到了：命運(yùn)對這些盲人是如此的不公！但是我們身邊很多盲人，面對自己悲慘的命運(yùn)，他們并沒有悲觀、絕望，而是像正常人一樣的學(xué)習(xí)、工作、生活。請同學(xué)們輕輕的閉上眼睛，從你的書桌里拿出一張紙和一支筆，我們來寫一句話：我也想要光明。體驗(yàn)生活的不便和磨難。（4）通過剛才我們的交流，你們覺得這盲人朋友的日常生活是怎樣的？板書學(xué)生回答，并且通過互聽互補(bǔ)互評統(tǒng)一意見。（2）小組交流填表?，F(xiàn)在我們就一起來交流整理一下我們眼中盲人的生活情況。深入引領(lǐng)，強(qiáng)化認(rèn)識。盲人：他們靠著拐杖來延展自己的腳步；人們都追求完美，但不完美的身體卻要伴隨他們一生。（板書課題：走近盲人）二、表象整理，關(guān)注盲人。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，走近盲人。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、體驗(yàn)活動的道具、學(xué)生搜集盲人的相關(guān)資料。教學(xué)重點(diǎn)：通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟盲人的社會生活，獲得親身感受，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛殘疾人、尊重殘疾人、關(guān)注殘疾人生活的意識。：培養(yǎng)學(xué)生體察他人，觀察社會事物和獲取社會信息的能力。試著閉上眼睛找出書包里你想要的文具。設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)評價方式，培養(yǎng)評價能力。設(shè)計意圖：引導(dǎo)其進(jìn)一步探索與研究。1．請同學(xué)們說說本節(jié)課的收獲。設(shè)計意圖：通過觀察思考動手實(shí)驗(yàn)，交流理解這一原理的科學(xué)道理。教師指導(dǎo)，學(xué)生操作。引出課題并板書。交流討論：為什么要這樣稱象，稱象的原理是什么，有沒有別的方法。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作過程。情感目標(biāo)：體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣，激發(fā)學(xué)生研究的興趣與熱情。板書：第七課《我在長大》成長中的變化身高注意的問題課后反思：第八課稱稱有多重 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察實(shí)驗(yàn)，得出曹沖稱象利用了浮力原理。課后作業(yè)：試著用其他方法測量自己的身高。說說收獲： 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長的快樂。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長過程”、“虎子的成長過程”；欣賞圖片“人的生長”、“人的生長發(fā)育”等。學(xué)生：（略）老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你和同學(xué)在一起的樂趣講給大家聽。老師：我們