【正文】 拿出一張紙和一支筆，我們來寫一句話：我也想要光明。現(xiàn)在我們就一起來交流整理一下我們眼中盲人的生活情況。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，走近盲人。試著閉上眼睛找出書包里你想要的文具。設(shè)計(jì)意圖：通過觀察思考動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，交流理解這一原理的科學(xué)道理。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作過程。說說收獲： 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長的快樂。教學(xué)方法：探究法、討論法、搜集資料法、實(shí)驗(yàn)法 教學(xué)設(shè)計(jì)：老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)，培養(yǎng)其知識(shí)匯總能力。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用保護(hù)色知識(shí)解決相關(guān)問題的能力。請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)預(yù)防近視的小竅門也寫在書上。不要長時(shí)間看電視、電腦。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。在調(diào)查匯報(bào)和交流活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。全班交流2．小組交流：在學(xué)習(xí)上，老師是怎樣指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)的？在生活上，老師是如何關(guān)心我們的成長的？當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，老師是怎樣耐心給予我們幫助的？在工作上，老師在學(xué)校都做哪些工作？3．小結(jié)：我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點(diǎn)成長和進(jìn)步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開老師付出的心血，我們的茁壯成長就是老師的心愿和希望。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生收集信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析處理信息的能力?！盃幾鲎岳硇∧苁帧本C合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，通過這次親自實(shí)踐、比賽，同學(xué)們知道了學(xué)會(huì)處理問題前會(huì)想辦法，意識(shí)到多動(dòng)腦，掌握科學(xué)的方法，我們就能提高學(xué)習(xí)生活的效率。根據(jù)學(xué)生自理能力的差別，合理分組，任命小組長（將學(xué)生分為七組）教學(xué)方法：實(shí)踐法、討論法 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、準(zhǔn)備階段： 指導(dǎo)制訂活動(dòng)計(jì)劃導(dǎo)入：小朋友們，你的衣服誰給你洗？你的頭發(fā)誰替你梳理？你的書包是自己整理嗎？你在家里做過幾次飯？你收拾過房間嗎？開學(xué)時(shí)，你的床鋪誰幫你鋪的？板書活動(dòng)標(biāo)題：爭做自理小能手。假冒偽劣的食品，六、小結(jié)下課，作業(yè)：找三個(gè)食品包裝袋并觀察它們是否過期。以餅干為例。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生和老師課前收集些各種食品包裝袋。收集一個(gè)食品包裝袋并觀察上面有哪些信息，下節(jié)課帶來。第一階段：制定活動(dòng)方案創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題明確介紹的內(nèi)容（事跡、傳說等）確定獲取信息的途徑 討論匯報(bào)：一組：通過調(diào)查訪問學(xué)校的教師、領(lǐng)導(dǎo)或自己的父母、長輩、親友等了解一些名人的故事、傳說等?！罢f一說”活動(dòng)給學(xué)生更大的空間去回憶各種植物過冬的情景，如：有的用種子過冬、有的靠芽過冬、有的靠根、有的靠莖過冬，等等。如果收集關(guān)于人物的資料，可以用繪畫作品和照片來展示；收集動(dòng)物方面的資料可以運(yùn)用自己已有的知識(shí)、向別人請(qǐng)教或從課外書中獲取知識(shí)；收集植物的資料可以繪畫、用樹葉做貼畫、在我們的生活周圍拍照片、上網(wǎng)找圖片，更可以把南方和北方樹木的不同變化進(jìn)行對(duì)比；如果收集天氣的資料，可以做一回“天氣記錄員”，記一記入冬以來廣州溫度和風(fēng)向的變化，也可以用比較的方法，將廣州秋季天氣與冬季天氣進(jìn)行比較，將南方的天氣與北方的進(jìn)行比較。12課 冬天在哪里活動(dòng)目的：體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)冬季大自然和人物的特點(diǎn)的快樂；對(duì)自然現(xiàn)象、生活中的問題有探究的興趣，培養(yǎng)一定的審美情趣。如果自己還不滿意，可以再多泡一些日子，平時(shí)多攪拌一下，搓一搓?；顒?dòng)過程：利用“說說”活動(dòng)，把背景資料與對(duì)再生紙的認(rèn)識(shí)合起來，先由小組討論再在班上交流。10課、紙的過去和未來活動(dòng)目的：通過活動(dòng)使學(xué)生了解造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一，是中華民族對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，從而使學(xué)生生產(chǎn)生對(duì)研究紙的過去和未來的積極態(tài)度，激發(fā)起學(xué)生的民族自豪感。（三）、小組合作，開展研究活動(dòng)交流討論，研究整理師：同學(xué)們自由組成小組，自主選擇主題，交流自己收集的資料，并整理記錄。本課活動(dòng)以收集資料——提出問題——整理資料——?jiǎng)邮謩?chuàng)作——活動(dòng)延伸為主線，讓學(xué)生自主地研究探索，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。上節(jié)課，我們通過游戲知道了輪子的一些用途，今天我們?cè)趤碜鰧?shí)驗(yàn)。（1）試一試 。（一）議一議 使用輪子有什么好處？（1）輪子能省力（2）輪子能使汽車跑得快。如：(1)交通工具(2)運(yùn)輸工具等。三．活動(dòng)延伸： 下面的故事中誰被人冤枉了，假如是你該怎么辦？ 你自己有沒有被冤枉過，你是怎樣做的？ 了解自己的親人或朋友是否遇到過被別人冤枉的事情，他們是如何處理的？案例4 輪子探秘教學(xué)目的：，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力與實(shí)踐能力。如：(1)請(qǐng)教老師同學(xué)(2)查工具書(3)迷路了觀察樹(4)問警察叔叔(三)總結(jié)布置作業(yè)。集思廣益，互相鼓勵(lì)找出解決困難的辦法。二． 學(xué)習(xí)演練(一)演一演設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)場景，進(jìn)行現(xiàn)場模擬表演。師：同學(xué)們知道了生活中一些意想不到的事故，也了解了這些事故帶來的危害，那假如遇到上述危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k？為了避免發(fā)生上述事故，我們平時(shí)應(yīng)該注意什么？ 。、調(diào)查、報(bào)告等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的方法和綜合實(shí)踐能力。小組內(nèi)討論，互相質(zhì)疑：大家有什么想研究的問題嗎？生質(zhì)疑（如：為什么魚的眼睛是長在頭的兩側(cè)，而老虎、獅子等其它動(dòng)物的卻是長在前面？為什么躺著看書容易得近視眼？等）（五）制作展板，釋疑、存疑：“眼睛”的世界真是千奇百怪，讓我們開動(dòng)聰明的小腦袋來解答一個(gè)個(gè)疑難吧。4課．小鳥進(jìn)籠活動(dòng)目的：，對(duì)各種各樣的“眼睛”有較全面的了解，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)積極主動(dòng)的合作探究精神。本案例安排了“老鼠吃貓”和“小鳥進(jìn)籠”兩個(gè)活動(dòng)，試圖從盲點(diǎn)、視差和視覺暫留三個(gè)方面了解人的眼睛。教師：有了朋友是件多么開心的事啊，下面大家一起來看看這幾幅圖各畫了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。因此，開展本活動(dòng)并達(dá)到活動(dòng)的目的要求，將為學(xué)生以后的人生路途奠定基礎(chǔ)。三、作品展示我們每個(gè)人都精心地設(shè)計(jì)著自己的成長記錄冊(cè)，并且設(shè)計(jì)出了自己的特色。同學(xué)們參觀欣賞，相互評(píng)價(jià)。你愿意用你自己喜歡的方式把你成長的資料進(jìn)行一下整理嗎？現(xiàn)在開始。讓學(xué)生把自己收集的成長資料通過表格分類，按自己喜歡的方式整理出來，使學(xué)生逐漸掌握收集資料、歸納、整理的能力。就讓我們用自己喜歡的方式把這份感情表現(xiàn)出來吧。是啊，一年四季，反反復(fù)復(fù)，在不知不覺中我們漸漸長大。設(shè)計(jì)一個(gè)未來的我吧！并讓我們?yōu)橹鴬^斗。四、總結(jié)延伸我們每一天似乎都生活的非常平凡，當(dāng)我們回顧自己走過的路時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的人生竟然如此的絢麗多彩。看來我們的成長過程中離不開很多人的陪伴與幫助，想想我們?cè)撘允裁礃拥姆绞絹韴?bào)答他們呢？（學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行表演。第三課時(shí)一、表演激趣同學(xué)們，今天我們的課堂格外熱鬧，老師聽說我們班的同學(xué)能歌善舞，今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來一個(gè)特長大比拼。四、擴(kuò)展延伸我們的人生才剛剛起步，更美好的明天在等待著我們。培養(yǎng)學(xué)生的交往能力及良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神。你有幾個(gè)朋友，你們是怎樣成為朋友們的？結(jié)合：（朋友多，快樂多）。，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。、作畫工具。學(xué)生以小組為單位制作展板，講解，師巡視。：(課文插圖)(1)交通事故(2)煤氣中毒事故(3)溺水事故(4)觸電事故 ，看了這些圖片，你們想些什么？ 二． 分組合作活動(dòng)。(3)勿到水邊玩耍，沒有 大人帶不去洗澡。，頭部、胸部、腿部都受了傷，我們?cè)囋嚱o他包扎一下。，看了圖片，你們想些什么？ 三． 分組合作活動(dòng)。二． 學(xué)習(xí)名言（一）做一做以小組為單位收集有關(guān)克服困難的名言，并制成書簽，互相交流。，明白一些淺顯的科學(xué)道理。三．活動(dòng)延伸：試一試下面兩個(gè)同學(xué)用不同的方式拉鐵球，他們用的力一樣嗎？為什么？請(qǐng)你試一試。（2）合作游戲。案例5 紙與我們的生活9課 生活中的紙一、活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解紙的種類和用途，明白節(jié)約用紙的意義。四、活動(dòng)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題多媒體課件展示豐富多彩的紙世界，引發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。動(dòng)手創(chuàng)作師：紙的種類非常多，在生活中的用途十分廣泛，我們還可以用一些廢棄的紙張制作出精美的藝術(shù)品。想想在了解紙的“過去”。畢竟，我們不可能一直保持水溫很高。交流體會(huì)，總結(jié)制作再生紙的經(jīng)驗(yàn)，使用再生紙的心得都可以另用一課時(shí)進(jìn)行?；顒?dòng)過程：本課的設(shè)計(jì)力求使教學(xué)不僅僅局限于教室內(nèi)和書本，而是面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，是綜合、開放的學(xué)習(xí)。13課、怎樣過冬活動(dòng)目的：通過研究活動(dòng)了解人和動(dòng)植物的過冬方式，激發(fā)學(xué)生探究大自然的興趣。（1）說一說（2）試一試第二篇：三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)教案(上冊(cè))2014——2015學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教案北馬路小學(xué) 2014年9月第一課家鄉(xiāng)名人知多少教學(xué)目標(biāo)：在整個(gè)活動(dòng)中，通過交流體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師通過組織學(xué)生查閱資料，匯報(bào)交流，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)者、支持者。組長匯報(bào)工作方案第二階段：學(xué)生依據(jù)方案開展活動(dòng) 調(diào)查訪問組通過走訪老師、父母等了解家鄉(xiāng)的名人有哪些，有哪些關(guān)于他們的傳說故事。，正確的選擇合適的食品。師：我們來看看這些都是什么食品啊？你是怎么知道的？ 學(xué)生回答食品名稱。（三）解決食品中的添加劑的問題（四）大屏幕出示轉(zhuǎn)化糖漿 是用玉米淀粉在酶的作用下轉(zhuǎn)化成的葡萄糖糖漿膨 松 劑可以使面團(tuán)的體積增大。以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。分組討論 代表發(fā)言 全班交流表揚(yáng)（紅花）想的周到的小組（3）制定計(jì)劃：小組討論制定計(jì)劃計(jì)劃內(nèi)容概括：⑴自己應(yīng)該做的有哪些事？分三個(gè)方面：學(xué)校、學(xué)習(xí)上、家里 ⑵打算什么時(shí)間做？ ⑶要做到什么程度？ ⑷活動(dòng)中的注意事項(xiàng)？⑸把活動(dòng)中的事（感受），通過何種方式（記錄），展示給大家。通過以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)其樂趣。五、課后作業(yè)：為老師寫一首詩。養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。（出示課件）：誰愛護(hù)了自己的眼睛？（小女孩）你平時(shí)又是怎么做的？出示課件：預(yù)防近視小竅門。）課后作業(yè)：調(diào)查其他保護(hù)眼睛的方法有哪些？了解什么是保護(hù)色。設(shè)計(jì)意圖：通過比眼力的游戲激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，初步體驗(yàn)動(dòng)物的不同體色在相同環(huán)境中的視覺感受。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)保護(hù)色能夠具有保護(hù)作用。布置自評(píng)、互評(píng)課下完成。學(xué)生：（略）老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。思考：有哪些稱小動(dòng)物的辦法。設(shè)計(jì)意圖：通過討論，讓學(xué)生交流出實(shí)驗(yàn)原理，為自己動(dòng)手做鋪墊。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)，培養(yǎng)其知識(shí)匯總能力。： 能夠理解、尊重和關(guān)愛盲人，并對(duì)他們?cè)诶щy面前自強(qiáng)不息的精神持有敬佩之情?；仡櫳睿纬烧J(rèn)識(shí)。（師巡視指導(dǎo)）（3）匯報(bào)：每個(gè)小組派一個(gè)代表，組織好自己的語言進(jìn)行全班交流，其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。（2）討論盲人如何過路，如何穿衣（3）補(bǔ)充材料，課件。重點(diǎn)難點(diǎn)：能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。（出示頭飾）二、新授整理教室（復(fù)習(xí)單一分類）問：你們說這么亂的教室怎么整理呀？（存在的問題：一個(gè)人整理/ 大家一起整理：分類、分工。有困難的同學(xué)小組之間互相幫助。搜集資料：內(nèi)蒙古大草原有哪些文化。(課件出示萬里長城、桂林山水、鳥的天堂的照片)接下來我還準(zhǔn)備帶你們?nèi)ビ斡[一個(gè)美麗的地方，你們看！這是哪里呀? 讓學(xué)生回答那就是“草原”。三、我愛研究：通過查找資料了解內(nèi)蒙古大草原有呼倫貝爾草原，科爾沁草原。教學(xué)重點(diǎn)：小組探究，了解內(nèi)蒙古的歌曲。三、交流課件收集資料：四、有哪些民歌，地方戲，交流匯報(bào)學(xué)生們交流查到的資料，并將自己會(huì)唱的歌曲唱給大家。(一)說一說師：上圖中的這些事故會(huì)帶來什么危害？你還知道哪些類似的事故，請(qǐng)講給同學(xué)們聽。(4)不碰高壓線，注意用電安全。(三)想一想？我們?cè)趺醋跃龋?：我的收獲。（一）說一說師：你也設(shè)計(jì)一個(gè)記錄表，給同學(xué)們講講你遇到過的困難，請(qǐng)同學(xué)們幫你克服困難。（二）讀一讀 。②掌握一項(xiàng)特長 ③改正一個(gè)缺點(diǎn)你最難克服的缺點(diǎn)是什么？你打算怎樣克服它？ ：同學(xué)們通過思考、討論，已經(jīng)找出了自己的不足，對(duì)自我也有了更清新的認(rèn)識(shí)，基本明確了自己在新學(xué)期的打算，因此，在這里用簡明、有條理的語言記錄下來，作為在新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。請(qǐng)你猜一猜“水見皺眉頭，樹見搖搖頭，花見點(diǎn)點(diǎn)頭，云見就溜走”。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。再分小組活動(dòng)。請(qǐng)一名同學(xué)給大家講“諸葛亮借東風(fēng)”的故事。②學(xué)生在制作時(shí)也可以不用學(xué)材上的內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)、制作。小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)、制作一件利用風(fēng)能的玩具或生活用品。從杯子上面看或從側(cè)面看這根吸管，會(huì)是什么樣的？把吸管直放在杯中又會(huì)是什么樣子呢？③“玩一玩”活動(dòng)。影子的游戲活動(dòng)目的：功過玩一玩、做一做、畫一畫等活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生自我探究和發(fā)現(xiàn)的熱情，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的興趣。請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一個(gè)手影并配一首兒歌。第三個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)了三原色后將三原色相互混合調(diào)配觀察顏色的變化。3． 你在過節(jié)時(shí)有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好過節(jié)的圖片和照片，談?wù)勛约哼^節(jié)的感受和開展過的活動(dòng)。三． 教師總結(jié)。2． 在日歷上對(duì)應(yīng)的位置畫出節(jié)日的日期，并說一說這是什么節(jié)日，人們?cè)鯓舆^這個(gè)節(jié)日。通過活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何通過調(diào)查、訪問和考察獲取研究資料和信息，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力。同學(xué)們以小組為單位查找我國及世界糧食產(chǎn)量的資料，通過調(diào)查同學(xué)們也了解，不同地域氣候、地質(zhì)等條件的不同，即使是同一種糧食，產(chǎn)量也是不同的?？匆豢??；顒?dòng)課時(shí)：2課時(shí) 活動(dòng)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。二． 說一說1． 怎么樣懼垃圾有利于環(huán)保？ 2． 如何設(shè)計(jì)垃圾箱？（1）垃圾箱的外形要新穎美觀，能美化環(huán)境。三、試一試。教育學(xué)生自學(xué)遵守環(huán)境保護(hù)法