【正文】 兩位回答）通過剛才的兩次體驗活動，你最大的感受是什么？教師小結(jié)：是啊，眼睛在我們每個人生活中都非常重要。）講得真好！（板書：愛護）那我們該怎樣愛護我們的眼睛呢？，：討論：這樣做，眼睛會舒服嗎？想一想，長期這樣下去會怎么樣？（師生逐一討論）——出示課件：（全班讀）養(yǎng)成良好的用眼習慣： 。下面，讓我們來看看幾幅圖片。原來，認真做眼保健操可以預(yù)防近視呀！可我們有些同學在做的時候卻十分不認真，誰發(fā)現(xiàn)了有哪些不認真做眼保健操的現(xiàn)象？（生講）這些小朋友不認真做操，害的是誰呀？（他們自己）為了我們的眼睛，讓我們認認真真地做一次眼保健操吧?。ㄕn件：眼保健操視頻）出示圖二：誰愛護了自己的眼睛？（小男孩）你平時是怎么做的？出示課件：預(yù)防近視小竅門。（課件出示43面的圖），請看下面幾幅圖，說說這樣做，對眼睛會造成哪些傷害？應(yīng)當怎樣做？（師生逐一交流）？（師補充一個在教室上課時，因為好玩，用鉛筆去插同學的眼睛，把眼睛弄瞎的事情。情感目標：體驗探索動物世界的樂趣，激發(fā)學生研究和保護動物的興趣與熱情。：兩組圖片哪一組中的動物比較難找？為什么難找？引導學生說出難找動物的自身顏色與周圍環(huán)境很相似。板書：自護便于覓食 ：保護色的作用?！Ｗo色真的能保護自己嗎？通過實驗檢驗保護色的本領(lǐng)。（涂色）。設(shè)計意圖：拓展延伸動物的其它神奇的能力，引導其進一步探索與研究。教學重點：回顧自己的成長歷程，體驗自己幸福成長的快樂，能用實際行動向父母獻愛心。老師：我們打開課本第26頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說一說。學生：（略）（還可讓同學們欣賞視頻“我的成長過程”、“虎子的成長過程”；欣賞圖片“人的生長”、“人的生長發(fā)育”等。課后作業(yè)：試著用其他方法測量自己的身高。情感目標：體驗實驗的樂趣，激發(fā)學生研究的興趣與熱情。交流討論：為什么要這樣稱象，稱象的原理是什么，有沒有別的方法。教師指導，學生操作。1．請同學們說說本節(jié)課的收獲。設(shè)計意圖：學習評價方式，培養(yǎng)評價能力。：培養(yǎng)學生體察他人，觀察社會事物和獲取社會信息的能力。教學準備：多媒體課件、體驗活動的道具、學生搜集盲人的相關(guān)資料。（板書課題：走近盲人）二、表象整理，關(guān)注盲人。深入引領(lǐng)，強化認識。（2）小組交流填表。體驗生活的不便和磨難。體驗身殘志堅的樂觀精神（1）通過剛才的體驗，我們都感受到了：命運對這些盲人是如此的不公！但是我們身邊很多盲人，面對自己悲慘的命運，他們并沒有悲觀、絕望，而是像正常人一樣的學習、工作、生活。四、談?wù)勈斋@：通過對盲人的了解，我發(fā)現(xiàn)盲人的生活與正常人的生活主要區(qū)別？ 課后作業(yè)：訪問：盲人是否可以用手機？如何用的？觀察自己書包和周圍同學書包的款式和功能有哪些。培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和自主探索能力。（1）小朋友們，你們看見我們這個教室有什么想法嗎？ 生：太亂了。能獲得今天的“最佳小管家”稱號。（把物品分類放在指定地點。師：那么該怎么辦才更便于我們在生活中使用它們呢？（學生操作，整理書包。）師：同學們的書包經(jīng)過這樣一整理，既整潔又便于我們找東西了，真好。（依次出示4幅圖的幻燈片）（1）說說你們組的同學分別是按什么樣的標準進行分類的？（2）還有哪一組也是這樣分的？四、小結(jié)：（1）今天，你們學會了什么本領(lǐng)？（2）平時，在什么地方看過、接觸過分類？課后作業(yè)：設(shè)計一款自己改進后的書包在紙上。讓學生揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點，學習作者寫景與抒情相結(jié)合的寫法。教學準備：教師教具準備：多媒體課件學生準備：大草原相關(guān)資料教學方法：情境教學法演示法實踐活動法合作教學法 教學過程：一、激趣導入，揭示課題今天我要帶領(lǐng)大家一起游玩我們祖國大地上的名勝古跡，回顧學過的課文給我們帶來的快樂，讓我們一起 “登上萬里長城、游覽桂林山水、飛到鳥的天堂??”。牧草隨著徐徐的春風搖曳著婀娜的身姿,向人們展示她們的美麗。草原風光很美,草原的人更美。內(nèi)蒙古草原文化。了解內(nèi)蒙民歌的風格特點感受美麗草原的遼闊、寬廣。(課件出示萬里長城、桂林山水、鳥的天堂的照片)接下來我還準備帶你們?nèi)ビ斡[一個美麗的地方，你們看！這是哪里呀? 讓學生回答那就是“草原”。師生交流得出結(jié)論:這是一首蒙古族歌曲蒙古草原地域?qū)拸V遼闊蒙古族人民喜歡騎馬、狩獵他們無論是在休閑、娛樂中都喜歡引吭高歌以表達內(nèi)心的情感。板書設(shè)計：第十二課內(nèi)蒙古的歌蒙古歌曲地方戲民歌途徑 課后反思：第三篇：三年級上冊研究性學習教案案例3 怎么辦5課．遇到危險怎么辦教學目的： ，掌握科學的防范方法，增強學生的安全意識。：(課文插圖)(1)交通事故(2)煤氣中毒事故(3)溺水事故(4)觸電事故 ，看了這些圖片，你們想些什么？ 二． 分組合作活動。(二)議一議。(3)勿到水邊玩耍，沒有大人帶不去洗澡。上節(jié)課，我們知道了生活中一些事故和處理辦法，今天我們來演練一下。，頭部、胸部、腿部都受了傷，我們試試給他包扎一下。教學目的：，樹立信心，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。，看了圖片，你們想些什么？ 三． 分組合作活動。師：（1）同學們平時在學習上遇到“攔路虎”，怎么辦？（2）在日常生活中迷路了，怎么辦？ 。二． 學習名言（一）做一做以小組為單位收集有關(guān)克服困難的名言，并制成書簽，互相交流。：我的收獲。大家的寒假生活肯定精彩，我們一起來分享我們的快樂。讓學生充分交流，不要局限于資源包中的內(nèi)容。：春節(jié)家家戶戶都貼春聯(lián)、包餃子……針對其中的一個問題做一項深入的調(diào)查研究。活動過程： 一年之計在于春。： ①讀一本好書你可以在最精彩的句子下面畫上線，把最喜歡的語句抄在筆記本上，并把自己的認識和感受講給爸爸、媽媽或好朋友聽。案例2 風我們知道的風活動目的：，引發(fā)學生研究“風”的興趣，使學生產(chǎn)生探究“風”和利用風能的熱情。謎語導入法。分小組活動。除了資料的提示外，人們還可以用什么辦法制造風、控制“發(fā)怒的風”。首先自評，評一評對風的知識有了哪些了解。分小組到圖書館查閱有關(guān)的報刊、書籍，也可上網(wǎng)查閱、下載相關(guān)資料。風的利用活動目的：通過了解人類社會對風的利用，使學生產(chǎn)生利用風為人類造福的愿望，激發(fā)學生自主學習的興趣和主動探索大自然奧秘的科學態(tài)度。講故事導入法。①分小組活動：說說人們是怎樣利用風的，要讓學生盡可能多說。①學生可以用學材學做三角風車。⑶評價活動。分小組活動。通過對光現(xiàn)象的探究活動幫助學生初步樹立實事求是的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。把一個透明的被子裝上水，往杯子里放一根吸管，使吸管斜靠在杯子邊上。現(xiàn)在，用不著去等天空中出現(xiàn)彩虹，利用你周圍的材料也可以簡單地制作一道彩虹。你知道照相機是根據(jù)什么原理制成的嗎？做個“土照相機”玩一玩“，看看是否能發(fā)現(xiàn)其中的秘密?；顒舆^程： 激趣導入如果我們用手遮住等的光線，做出各種形狀的手勢投影在墻上，可以玩許多有趣的手影游戲。②“試一試“活動?；顒幽康模?、認識顏色、了解顏色和顏色的變化等游戲，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。第二個活動是讓學生自己動手用放大鏡觀察彩色圖片認識三原色。把它們相互重疊后用光照射，再看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？案例4 節(jié)日 活動目的: 通過活動讓學生了解春天里的節(jié)日,并能初步了解這些節(jié)日的由來,，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。1． 請同學們談一談這些節(jié)日里人們還開展哪些活動？ 2． 你還知道哪些春天的節(jié)日？請同學們用查資料的方式把節(jié)日的名稱和對應(yīng)的日期告訴大家，并介紹這些資料的來源。養(yǎng)成通過社會現(xiàn)象思考和探究本質(zhì)的習慣。過節(jié)吃好、玩好就行了嗎？這樣過節(jié)好不好，為什么？2． 現(xiàn)在我想怎樣過節(jié)？節(jié)日該怎樣過？ 3． 自己組織度過有意義的節(jié)日。結(jié)合環(huán)境保護的節(jié)日，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識，并使學生將其落實到生活實踐中。1． 說出學材中圖片對應(yīng)的節(jié)日名稱和日期。制定世界人口日、環(huán)境日的初衷和節(jié)日包含著什么意義呢？3． 哪些節(jié)日是和社會公益活動聯(lián)系在一起的？助殘日的起源是什么？它對幫助社會中的弱勢群體的意義是什么？我們可以為這些人做些什么？身邊有沒有不尊重殘疾人、對他人的困難視而不見的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？4． 請大家相互交流所了解的節(jié)日的來歷和意義。案例5糧食 10．糧食知多少活動目的：通過活動使學生認識到糧食與我們的的有著密切的關(guān)系，它來之不易，我們應(yīng)該珍惜它，同時，了解一些有關(guān)糧食的種類、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識，培養(yǎng)學生自主的興趣。說一說。下面同學們講一下糧食是怎么樣種出來的？小結(jié)：同學們，你們看一?？此撇黄鹧鄣募Z食，它的得到卻是那么不容易，我們應(yīng)該節(jié)約糧食才對啊！又一次的查一查。下面我們請同學們來說一說自己的收獲。二、學習新課。交流請同學把自己搜集到的資料進行交流、討論，然后派代表發(fā)言。通過活動培養(yǎng)學生收集、處理信息和動手實踐的能力。三、分組合作活動。以小組為單位進行討論，交流欣賞，找出優(yōu)缺點。六小結(jié)，布置動手做做看。同學交流。四、創(chuàng)新、應(yīng)用。1環(huán)境保護棋活動目的：通過活動使學生了解一些基本的環(huán)境保護常識和行為。展評。同學們?yōu)樽约涸O(shè)計的垃圾箱創(chuàng)設(shè)一句廣告詞。二、做一做、試一試。（2）垃圾箱要方便實用。1． 請同學們說一說垃圾箱的作用。出示相關(guān)圖片，你們看了之后有什么問題呢？ 這么多垃圾該怎么處理？二、引導學生欣賞垃圾箱圖。案例6 環(huán)保設(shè)計1垃圾箱活動目的：通過活動使學生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增強學生的環(huán)保意識。大家到市場中去做食品調(diào)查，并把食品分類。通過了解食品的過去和今天，使學生體會到現(xiàn)在人們生活水平提高了，同時使學生體會到現(xiàn)在的幸福生活來之不易，從而使學生懂得珍惜今天的幸福生活。又知道了糧食對我們?nèi)祟惖闹匾?。同學們知道這些食品主要是用什么糧食制成的？ 小結(jié)：同學們，你們說糧食對人類生存起著多么重要的作用啊！查一查同學們利用課余時間了解糧食的制作過程，請大家來說一說。活動課時：1課時 活動過程：一、導入新課二、學習新課認一認。討論：能否制定一個或多個本班的節(jié)日，商議節(jié)日的名稱，并說明將其定為節(jié)日的理由。三． 節(jié)日的來源。教學教程： 一． 導入新課。9．夏天的節(jié)日活動目的：結(jié)合過節(jié)的現(xiàn)象，引導學生觀察和分析，培養(yǎng)學生敢于探究問題和關(guān)于質(zhì)疑的品質(zhì)。2． 能不能讓更多的人分享到我們的學習成果？可以怎樣做？（二）如何過一個有意義的節(jié)日。4． 節(jié)日的意義?；顒舆^程：第一課時 一． 導入新課。第四個活動設(shè)計了“快速轉(zhuǎn)動‘小彩輪’”實驗，讓學生了解三原色的一些變化。，使學生學習綜合運用各學科知識解釋觀察到的現(xiàn)象。③“做一做“活動 玩玩剪影游戲?；顒拥慕M織 ①“玩一玩“活動。通過學生在實踐活動中的自我探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力與實踐能力，同時培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力等。⑤我的收獲。光的魔術(shù)和把光引進教室 ④“做一做”活動?；顒舆^程： 激趣導入 活動的組織 ①“議一議”活動。比一比，看誰做得好。先自評，評價自己在活動中的收獲；然后互評，評組內(nèi)同學發(fā)言、手工制作、活動態(tài)度，最后師評。分小組活動：制作各種各樣的以風為動力的玩具，如蘑菇形的風車、扇形風車等。出示投影片，匯報、交流人們是怎樣利用風的。活動的組織。指導學生在原有的做“紙風車”的能力基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。①幾個學生一起收看電視天氣預(yù)報。最后教師評價。⑶“評價活動”部分。最后集體匯報交流活動：風給人們的生產(chǎn)、生活帶來哪些好處及危害？⑵ “想一想”活動?；顒拥慕M織。：讓學生用一句話概括自己的奮斗目標，并表達實現(xiàn)這一目標的決心。：上學期，在老師和同學的幫助下，你一定在許多方面取得了進步，但也還會有不足。新學期的打算活動目標： ，有意識地引導學生客觀地認識和評價自己，從而為自己指定一個切實可行的奮斗目標，并準備為此目標付出行動。：你認為誰的寒假最有意義？從大家在寒假中做的事中評選出最有意義的事，最令人難忘的事、最有趣的事。：你是怎樣過寒假的？：選一件寒假中最有意義、最令人難忘的或有趣的事情講給大家聽。，使學生親自對某一個問題做深入調(diào)查，體驗研究性學習的方法。（1）.不怕路遠，就怕走短。第二課時一． 復(fù)習導入。教學時數(shù)：兩課時 教學過程：第一課時：二． 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：在我們的日常生活和學習中，每個人都會遇到一些困難。三．活動延伸：做一做調(diào)查兩件你所在的地區(qū)或從報紙上查找近期發(fā)生的事故，記錄事故造成的后果。(二)試一試，已經(jīng)停止了呼吸。三． 總結(jié)布置作業(yè)。如：(1)交通安全要注意。如：(1)家人失去親人的痛苦。探討如何減少危險事故，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。五、討論，了解一個陌生領(lǐng)域問題要有哪些調(diào)查途徑？六、自我評價師小結(jié)： 我們的祖國地大物博五十六個民族就像五十六朵花一樣盛開在祖國的花園我們各民族一定會團結(jié)一心讓祖國這個大花園繁華似錦。播放騰格爾演唱的歌曲《天堂》課件同步顯示草原風光的背景畫面。通過教師播放蒙古歌曲，體會草原地域廣闊，了解地方民歌和地方戲。通過小組分工，收集資料。內(nèi)蒙古大草原的氣候。草原上的花一開就是幾十里、幾百里、幾干里。板書：請到我們草原來。通過圖片展示，體會草原的美麗景色和氣候特點以及草原文化。板書：第十課《書包大變身》發(fā)明創(chuàng)造有價值課后反思：第十一課請到我們草原來教學目標有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學生的審美情趣。但想要當選“最佳小管家”，還要看你們下面的表現(xiàn)。）師：你是怎么收拾的？這樣收拾有什么好處？（引導學生說出多種分類方法。（用掌