freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

三年級(jí)上冊(cè)風(fēng)箏教學(xué)反思范文(參考版)

2024-11-15 12:18本頁(yè)面
  

【正文】 。讓學(xué)生真正地去自主閱讀,把課堂還給學(xué)生。第三個(gè)問(wèn)題對(duì)于我這班的學(xué)生來(lái)說(shuō),難度太大了,魯迅的文章要讀懂是比較難的,所以只有自己講授,講過(guò)之后學(xué)生還未必就懂。在教學(xué)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)第二件事理解得更到位,而我覺(jué)得最簡(jiǎn)單的第一件事卻出乎我的意料之外,不能準(zhǔn)確概括出來(lái)。3為什么在北京冬季放風(fēng)箏于我是一種驚異與悲哀?4課文敘述的第一件事中,為什么要極寫(xiě)弟弟的可憐,哥哥的兇暴?請(qǐng)找出“可憐”、“兇暴”相關(guān)的詞句。第五篇:三年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)箏》教學(xué)反思今天,我給學(xué)生講魯迅的《風(fēng)箏》一課,本節(jié)課的主要內(nèi)容是:1課文圍繞“風(fēng)箏”主要寫(xiě)了哪兩件事?用自己的話(huà)概括??梢哉f(shuō)本節(jié)課基本達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),不過(guò)也有不足之處,如文章的細(xì)節(jié)挖掘得不夠;指導(dǎo)朗讀評(píng)價(jià)性語(yǔ)言較少,教學(xué)的有些環(huán)節(jié)不是很連貫等。在教學(xué)過(guò)程中,每當(dāng)孩子朗讀精彩時(shí),我都能給于一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,當(dāng)某個(gè)孩子膽小聲音微弱時(shí),讓其他孩子給他鼓掌。③在理解“千呼萬(wàn)喚”“大驚失色”時(shí),逐字理解意思,再整體解釋詞義。而且重要的是指導(dǎo)學(xué)生找關(guān)鍵詞語(yǔ),在幫助學(xué)生體會(huì)心情變化,同時(shí)也積累了語(yǔ)言:①在理解“精心”一詞時(shí),采用換詞的方法,幫助學(xué)生了解精心就是用心、認(rèn)真、仔細(xì)的意思,以此讓學(xué)生體會(huì)文中孩子們?cè)谧鲲L(fēng)箏時(shí)的認(rèn)真樣。第二課時(shí)教學(xué)要復(fù)雜多了。在熟讀的基礎(chǔ)上,初步感知文意。這就是在“讀”上下功夫了。那么在教學(xué)中,我應(yīng)該如何讓學(xué)生去理解、體會(huì)這一點(diǎn)呢。因?yàn)椤敖探o學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。三年級(jí)《風(fēng)箏》教學(xué)反思13三年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生在朗讀文本的基礎(chǔ)上體會(huì)文本所要表達(dá)的情感及寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)積極性再次調(diào)動(dòng)了起來(lái)。通過(guò)自由朗讀、比賽讀、默讀的方式,讓孩子們找出哪些句子和詞語(yǔ)表現(xiàn)出了做風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)心情。首先用“你放過(guò)風(fēng)箏嗎?放風(fēng)箏時(shí)你的心情是怎樣的?”來(lái)導(dǎo)入教學(xué),學(xué)生個(gè)個(gè)都說(shuō)心情快樂(lè)?!钡?0多種說(shuō)法,我真的太佩服他們了。”“春天的時(shí)候,我們這些女孩子,的快樂(lè)就是用柳條編花環(huán)、戴花環(huán)。“夏天的時(shí)候,我們這些孩子,的快樂(lè)就是吃西瓜、吃雪糕。當(dāng)時(shí),孩子們的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了?!蔽易プ∵@句話(huà),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)。如課文的第一自然段寫(xiě)道“童年的時(shí)候,我們這些孩子,的39。課文充分展現(xiàn)了兒童時(shí)代的天真、快樂(lè),也展現(xiàn)了兒童內(nèi)心對(duì)幸福的向往和追求。通過(guò)本課的教學(xué),我注意到了在指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生朗讀時(shí)應(yīng)該把握好時(shí)機(jī),而不能一味地以讀代講,三年級(jí)學(xué)生的領(lǐng)悟能力還有限,語(yǔ)言表達(dá)的水平還有待提高,我會(huì)在以后的語(yǔ)文教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法?!苯酉聛?lái)的環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)得不夠主動(dòng),而我也沒(méi)有把它處理得很好,以至于學(xué)生的情感沒(méi)有得到抒發(fā),感受不到真正的快活。風(fēng)箏做好了,卻什么也不像了。正因?yàn)樘胱尯⒆觽兎e極地與我交流,導(dǎo)致教師過(guò)于主動(dòng),學(xué)生過(guò)于被動(dòng)??粗⒆觽円蚬恼贫?dòng)的臉龐,我不禁也深深感動(dòng)了,不經(jīng)意的一點(diǎn)掌聲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非凡啊!但就朗讀而言,我個(gè)人認(rèn)為有不足之處,齊讀時(shí)忽略了對(duì)學(xué)生朗讀語(yǔ)氣的指導(dǎo),效果欠佳?;谶@點(diǎn),我把整堂課的重心都放在了朗讀上,有進(jìn)行指名讀,同桌交流讀,小組競(jìng)讀等。為此,我設(shè)計(jì)了一個(gè)非常童趣的歌曲導(dǎo)入——歌手蘇紅的一首動(dòng)聽(tīng)的《三月三》激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的情緒一下提高了,很好的導(dǎo)入了新課,為課堂的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。文章既寫(xiě)了“我們”做風(fēng)箏和放風(fēng)箏時(shí)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè),;同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福和快樂(lè)的向往之情。教師要善于用假設(shè)延伸課文內(nèi)容,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象力?!眲?chuàng)新離不開(kāi)想像,想象離不開(kāi)假設(shè)。教師配悲傷音樂(lè)范讀風(fēng)箏飛走時(shí)的心情,學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后的感受,并通過(guò)找描寫(xiě)心情難過(guò)的詞語(yǔ),進(jìn)一步理解此時(shí)的心情,用自己的動(dòng)作、語(yǔ)言,理解兩個(gè)關(guān)鍵詞“大驚失色”、“千呼萬(wàn)喚”來(lái)深入體會(huì)由快樂(lè)到難過(guò)的心情變化,朗讀的指導(dǎo)也就水到渠成,并通過(guò)尋找風(fēng)箏來(lái)找回那份快樂(lè),此時(shí)進(jìn)一步拓展,請(qǐng)學(xué)生想象找到風(fēng)箏和沒(méi)找到風(fēng)箏的心情變化。讓生活在課堂中回放,并觀(guān)看放風(fēng)箏時(shí)圖片,讓放風(fēng)箏的快樂(lè)感染著每一個(gè)孩子,這樣的設(shè)計(jì)能使其更加投入自己的情感,學(xué)生在富有情感的朗讀中如同身臨其境,多次通過(guò)角色轉(zhuǎn)換的方式,讓學(xué)生嘗試從自身的角度出發(fā),體會(huì)做風(fēng)箏、放風(fēng)箏給我們帶來(lái)的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)情感的轉(zhuǎn)移。(2)感悟放風(fēng)箏的快樂(lè)。細(xì)讀深究,體悟情感(1)感悟做風(fēng)箏的樂(lè)趣。喚起情感,激趣導(dǎo)入首先讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在童年最快樂(lè)的事與大家一起分享,提出貼近生活、情感興趣的問(wèn)題有利于在一開(kāi)始就調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍了課堂氣氛,為課文的學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)了一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端。最終達(dá)到情感上的共鳴。我主要是通過(guò)對(duì)文中的句、段進(jìn)行品析,采用了以讀代講 法、品詞析句法,抓住重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中逐漸由文字深入到情感深處,朗讀是閱讀教學(xué)中最重0要、最基本的手段和方法之一。在教學(xué)本課時(shí),我就通過(guò)生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富多彩的圖片、及多次的角色轉(zhuǎn)化,努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松的教學(xué)情境,以喚起學(xué)生情感的共鳴,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握新知。二、教學(xué)理念語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,本課設(shè)計(jì)中我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解以讀代講、讀思結(jié)合,同時(shí)注重發(fā)展學(xué)生的思維提高個(gè)性化表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過(guò)程中伙伴們的心情起伏變化,并找出描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)和句子,體驗(yàn)童年生活的快樂(lè)。過(guò)程與方法:讀懂課文內(nèi)容,能找出文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)、句子,體會(huì)秋天放風(fēng)箏給孩子帶來(lái)的樂(lè)趣。三年級(jí)《風(fēng)箏》教學(xué)反思10一、說(shuō)教材教材分析:根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),本組課文訓(xùn)練重點(diǎn),編者的主要意圖,學(xué)生的實(shí)際我確定了教學(xué)目標(biāo)。如果我把這個(gè)字放在最后進(jìn)行指導(dǎo),再讓學(xué)生們?cè)谡n堂上及時(shí)在本子上寫(xiě)一寫(xiě),就好了。本節(jié)課的不足。隨后,讓學(xué)生寫(xiě)一篇小練筆,續(xù)寫(xiě)課文。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀來(lái)體會(huì)作者的心情,讓學(xué)生與作者的思想感情產(chǎn)生共鳴。再一成功之處是,本文完全按照“以讀為本”的模式教學(xué),讓學(xué)生充分讀,多讀多體會(huì),在讀中悟,悟中讀。學(xué)生們都非常踴躍地暢談自己放風(fēng)箏的情景。三年級(jí)《風(fēng)箏》教學(xué)反思9本課主要寫(xiě)了小作者童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏,放風(fēng)箏的情景。讓學(xué)生真正地去自主閱讀,把課堂還給學(xué)生。第三個(gè)問(wèn)題對(duì)于我這班的學(xué)生來(lái)說(shuō),難度太大了,魯迅的文章要讀懂是比較難的,所以只有自己講授,講過(guò)之后學(xué)生還未必就懂。在教學(xué)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)第二件事理解得更到位,而我覺(jué)得最簡(jiǎn)單的第一件事卻出乎我的意料之外,不能準(zhǔn)確概括出來(lái)。3為什么在北京冬季放風(fēng)箏于我是一種驚異與悲哀?4課文敘述的第一件事中,為什么要極寫(xiě)弟弟的可憐,哥哥的兇暴?請(qǐng)找出“可憐”、“兇暴”相關(guān)的詞句。三年級(jí)《風(fēng)箏》教學(xué)反思8今天,我給學(xué)生講魯迅的《風(fēng)箏》一課,本節(jié)課的主要內(nèi)容是:1課文圍繞“風(fēng)箏”主要寫(xiě)了哪兩件事?用自己的話(huà)概括。“問(wèn)題”意識(shí)還需加強(qiáng),提高提問(wèn)藝術(shù)。今后要多學(xué)習(xí)一些評(píng)價(jià)語(yǔ),運(yùn)用于課堂,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從想到說(shuō)到寫(xiě),練筆變得有梯度,為以后的成篇成文作鋪墊,同時(shí)較好地提高了學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,實(shí)現(xiàn)了雙贏。三是課文最后的那個(gè)省略號(hào)同樣值得研究,給人以無(wú)限的想象空間,在這里讓孩子們,根據(jù)課文內(nèi)容繼續(xù)編故事,想一想,他們能不能找到那只幸福鳥(niǎo),是怎么說(shuō),怎么做的,心情會(huì)怎樣?讓學(xué)生展開(kāi)想象說(shuō)話(huà),再寫(xiě)下來(lái)。一是感悟做風(fēng)箏時(shí)的快活,抓住“憧憬”這個(gè)詞,讓學(xué)生想象他們?cè)谧鲲L(fēng)箏的時(shí)候會(huì)憧憬什么?二是體驗(yàn)放風(fēng)箏的快活,讓學(xué)生進(jìn)行角色互換體驗(yàn),如過(guò)你是
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
研究報(bào)告相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1