七年級語文期末考試復習計劃(參考版)
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 。復習時以課本知識為主，兼顧習題。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復習中多加以鞏固。3．習題的選擇：本學期七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。語法知識的復習考試前需要復習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。二、重難點分析：新目標英語七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡。第五篇：七年級英語上冊期末考試復習計劃七年級英語上冊期末考試復習計劃一、復習中應遵循幾個原則及策略：（一）以課本為主，突出基礎知識和基本技能。學習句子的變換練習。指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語匯的目的。◆ 復習難點能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。掌握《生字表》中的350個漢字。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。問號，嘆號。在寫話中能運用和生活中學到的詞語。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。五、閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能用學過的的詞語造句。三、句子正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。注意積累詞語和成語。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。掌握部首查字法。二、字詞能熟練認讀《生字表》中的450個漢字，會寫《生字表》中的350個漢字。二年級上冊語文期末復習計劃教師進修學校暨附屬小學 楊靜 ◆復習總目標一、漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3）根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。什么時候，誰在哪里干什么。寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。在文字材料中，尋找問題的答案。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。復習策略：復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。五、培優(yōu)補差名單。第三階段，全面檢測，查漏補缺。第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。四、實施步驟。多參考教育教學資料，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借”他山之石“，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。切實減輕學生負擔，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。三、復習措施。要學會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內(nèi)容，能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句；將7個練習上的”誦讀與積累“做到能理解、會默寫。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。要講練結合，在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。背誦。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。分段和概括段落大意。
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