七年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷(參考版)
2024-11-16 06:26本頁(yè)面
【正文】 也比喻不達(dá)目的決不罷休。⑤ 黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！ 3跳進(jìn)黃河洗不清：這句子的本意是說(shuō)受了很大的冤枉，就算跳進(jìn)黃河這樣的大河也洗不清了。 ② 黃河清，天下平。④白日依 山盡，黃河入海流。②君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 3 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人 3 要求條理清楚，能夠自圓其說(shuō)。我們 的 國(guó)家是屬于人民 的 ，我們 的 藝術(shù)家也是人民 的 藝術(shù)家，所以，觀眾熱愛(ài)藝術(shù)家，藝術(shù)家也熱愛(ài)觀眾。 3 寫(xiě)觀眾既能體現(xiàn)人們對(duì)藝術(shù) 的 熱情，又能表明梅戲 的 藝術(shù)水平，而劇情與文章中心關(guān)系不大，所以才如此處理。這回音雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但很有沖擊力，能淹沒(méi)那股狂暴 的 掌聲，使周?chē)f雀無(wú)聲，讓人們沉醉。 2 ① 歌聲字正腔圓，與珠子似 的 ，故能將無(wú)形 的 歌聲比喻為有形 的 珠子。 ② 寫(xiě)出了觀眾情緒 的 變化，動(dòng)靜 的 變化，還起著承上啟下 的 過(guò)渡作用。 2 姿態(tài)柔美 形容有節(jié)奏而響亮 的 聲音。動(dòng)作描寫(xiě)。神態(tài)描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)。 1鼓聲去掉了觀眾的一切雜念，引起了他們的強(qiáng)烈共鳴，使他們陶醉了。生動(dòng)地寫(xiě)出了捶安塞腰鼓時(shí)的舞姿，使語(yǔ)言表達(dá)也像安塞腰鼓一樣排山倒海，洶涌澎湃，氣勢(shì)非凡。 1一至四自然段是寫(xiě)靜景，作用是襯托下文安塞腰鼓的壯闊場(chǎng)面。 身體強(qiáng)壯、生命力旺盛。 一、積累與運(yùn)用（ 每小題 2 分，共 20 分 ） B A A D 略 D C 略 二．閱讀 （ 1）沒(méi)命 ：不要命，不顧一切。 （ 3 分） 七年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷 參 考 答 案 給閱卷老師的話： 這份試題許多處沒(méi)有所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”，我們不要以自己的思維習(xí)慣和個(gè)人好惡去評(píng)價(jià)學(xué)生。 （ 4 分） 3面對(duì)黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁保護(hù)我們的母親河。 （ 3 分） 3在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙變成了一個(gè)什么樣得人？ （ 2 分） 3你從阿廖沙的變化中得到了什么啟示？ （ 2 分） 七 、綜合性學(xué)習(xí) （ 11 分） 在“黃河，母親河”綜合性學(xué)習(xí)中，我們?nèi)媪私饬擞嘘P(guān)黃河的知識(shí)。其它兩部分分別為 和 。 作用： ② 觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。這種奇跡只有在我們 的 國(guó)家才能產(chǎn)生 —— 因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情 的 觀眾和這樣熱情 的 藝術(shù)家。 ⑦我們 的 這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。他們不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家面前，觀眾和他打成一片。戲就是在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。潮在漲，沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。隨著劇情 的 發(fā)展，女主角 的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。 ⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。 歌詞像珠子似 的 從她 的 一笑一顰中，從她 的 優(yōu)雅 的 “水袖”中，從她
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