七年級語文期末考試復(fù)習(xí)計劃-免費閱讀
【正文】 三、學(xué)情分析,學(xué)習(xí)成績不理想；；；4學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱；四、復(fù)習(xí)時間安排：本次復(fù)習(xí)時間（大致有四周）從單詞，短語 句型 語法 查看錯題等方面來復(fù)習(xí)第一周 Starter Units 13Unit1第二周（Units2—4）；第三周（Units5—7）第四周（Units8—9）綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接期末檢測。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。注意近義詞的不同用法。七、口語交際能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。能正確地搭配詞語，正確使用量詞。4）認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。運用指定的符號在文中找到要求的語句。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進行重點指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問題。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。體會思想感情、作者的表達方法。認識分號和破折號。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。對這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會一句，而不能運用規(guī)律進行修改，這是一個難點也是重點。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：句子意思的理解。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。希望同學(xué)們認真?zhèn)淇迹A(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績！第2篇：語文期末考試復(fù)習(xí)計劃一學(xué)期即將結(jié)束，我們又迎來了后期的復(fù)習(xí)工作，為了使復(fù)習(xí)工作全面、系統(tǒng)，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。首先要重點訓(xùn)練的是自己的審題能力、審出要求及提示信息、隱含信息。所有的題目都是建立在文章主旨基礎(chǔ)上的延伸，無論是朝文章內(nèi)部的延伸還是文章外部的延伸都要以文章作者的主旨為基本原則加以闡述。而所有的這一切都是建立在對文章熟悉、對文章翻譯到位的前提下的。第二題主要考查對材料的歸納概括能力，有時是文字材料、有時是文字材料和圖表材料相結(jié)合來出題，首先還是讀懂題干的要求，看清材料間的關(guān)系、是并列關(guān)系、還是因果關(guān)系，根據(jù)題目確定答題方向和信息的歸納概括方向。但相同的是各地考查的題型是大體相同的，下面對每種題型的復(fù)習(xí)方法做簡單的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)方式：教師講評，學(xué)生練習(xí)。第七課時復(fù)習(xí)目標：名著導(dǎo)讀、綜合性活動。復(fù)習(xí)重點：第六單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文理解、依文答題，文言文詞語積累、翻譯、理解。第二課時復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)第四單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文重點篇目、文言文《雖有嘉肴》。三、題型要求：字詞（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）文言文（實詞詞類活用、一詞多義、古今異義、通假字；虛詞“之、于、其、以、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考查）語言運用（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）課文默寫（包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）現(xiàn)代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)）專題、名著導(dǎo)讀（既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性）作文訓(xùn)練（例文講評、寫法指導(dǎo)）四、專題復(fù)習(xí)：文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞。（五）根據(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇文章。（重點練習(xí)冊）③作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓(xùn)練，充分利用日記進行片段訓(xùn)練，分寫人、寫事兩類進行訓(xùn)練。具體課時安排： 第一課時復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)第一至三單元基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)重點：第五單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文理解、依文答題，文言文詞語積累、翻譯、理解。復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)，課內(nèi)重點從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進行文本對話。復(fù)習(xí)方式：教師講評，學(xué)生練習(xí)。經(jīng)過了一個學(xué)期的刻苦努力，同學(xué)們肯定都是想要獲得一個不錯的成績。語意銜接、修辭、標點、關(guān)聯(lián)詞、病句等建議每種題型對應(yīng)找到十道練習(xí)題，這十道題基本上包括了每個知識點的考查內(nèi)容和范圍，試著去做，看自己哪種類型的題目掌握的不夠牢固，再重點突破。三、文言文文言文這個考點只需解決三個問題即可，第一是每篇文言文中重點的實詞解釋要準確掌握，這是考試第一題。第二題是局部內(nèi)容的理解，比如發(fā)出某詞的原因和內(nèi)容分別是什么，某詞指代的內(nèi)容是什么等，這就要我們對文章的局部詳細的
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