【正文】 課下我們繼續(xù)收集資料了解京劇的著名演員以及他們演唱的曲目。根據(jù)年齡、身份、性格的不同可分為成青衣、老旦、武旦、刀馬旦等。一般由小孩串演或女性演員客串。特型武生扮演精靈、鬼怪，如孫悟空。長靠武生身穿靠，頭戴盔帽，腳穿厚底靴子，一般使用長柄武器。小生：是劇中的青年人，特點是不戴胡子，唱和念白都是真假聲結(jié)合，用小嗓演唱。老生：老生即中年以上的劇中人，都戴“鬢口”，即胡子。（1）學(xué)生介紹：行當(dāng)?shù)暮x。教學(xué)過程：：播放課件《走進(jìn)京劇大世界》：《走進(jìn)京劇大世界》——京劇行當(dāng)（1）學(xué)生分成若干個組，利用教師提供的網(wǎng)頁或書籍作為學(xué)習(xí)的工具。欣賞《生旦凈末丑薈精粹》，進(jìn)一步準(zhǔn)確把握各行當(dāng)演唱特點；通過欣賞、模唱感受體驗京劇藝術(shù)的深厚文化底蘊。（五）第三遍欣賞全曲，啟發(fā)學(xué)生談?wù)勑蕾p了樂曲后體會。（四）了解有關(guān)埃及和尼羅河的音樂文化知識。《尼羅河主題曲》，有什么感受？ 。如賣什么東西？怎樣吆喝？演唱什么歌曲等？（除《木瓜恰恰恰》外，還可有臺灣歌曲《賣湯圓》、墨西哥的《賣玉米餅》?！赌竟锨∏∏　贰Ｓ懻撚檬裁礃拥男问劫u東西？引出叫賣的歌曲。那里的動物和人們快樂的生活，和諧的相處，最后，老師提一個小小的要求：歌曲中唱出了加拿大小朋友對自己家鄉(xiāng)的熱愛，也請你把這首歌曲的歌詞改成歌唱自己家鄉(xiāng)的歌詞，下節(jié)課來展示，比比誰的家鄉(xiāng)最美！期待著你的歌聲哦！愛心用心專心 2第四篇：四年級音樂下冊 環(huán)球采風(fēng)教案 人教新課標(biāo)版最新版環(huán)球采風(fēng)教學(xué)內(nèi)容：1.《木瓜恰恰恰》 教學(xué)目標(biāo)：、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》 “叫賣”的藝術(shù)形式《尼羅河主題曲》 、尼羅河有關(guān)的音樂文化知識教學(xué)重、難點：用較長的氣息來歌唱。（示范）師：誰來把漸弱的部分唱一唱？：請同學(xué)們用你最美的聲音把這片美麗的白樺林完整表現(xiàn)一遍（伴奏）：男、女聲各一段，全班齊唱一段。（四、歌曲處理：同學(xué)們唱得真好！聽到你們的歌聲，我好象真的來到了白樺林，我們來看看白樺林里都有哪些景和物?。繋煟汉馍缴?，人和動物相處得如此和諧，你們覺得白樺林美不美呀？如果你是這片白樺林的小主人，你在向游客介紹它時，你的心情會是怎樣的？ 生：自豪的……師：所以歌曲的開頭作者就用了這樣一個力度記號（F）來表達(dá)他自豪的感情，誰知道這個記號的名字?。克惺裁醋饔媚?？師：好！咱們用自豪的聲音把歌曲前部分唱唱。（及時糾正）愛心用心專心 3段和你的前后左右4人小組讀一讀，邊讀邊找出與第一段歌詞中節(jié)奏不一樣的地方。教學(xué)重難點： 教學(xué)時間：一課時教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)齊唱《陽光牽著我的手》二、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你曾經(jīng)去過哪些美麗的地方？留下過哪些美好的回憶？師：同學(xué)們有這么多美好的回憶?。∮幸粋€加拿大小朋友，他對自己的家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景也有很美好的回憶！同學(xué)們想不想聽一聽呢？（放錄音）揭題：師：這首歌就是今天咱們要學(xué)習(xí)的歌曲《白樺林好地方》翻書。在座的同學(xué)如有興趣，可在課外多聽，多看，多學(xué)，為宏揚我國傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。在現(xiàn)代，京劇除了古裝的傳統(tǒng)戲以外，還編了許多現(xiàn)代戲，象著名的《紅燈記》、《沙家濱》、《智取威虎山》等，但它們的唱腔并沒有變。老旦：粗、厚實。師：老旦的唱腔與花旦是不同的，我們來欣賞一上李奶奶的一段《血債要用血來償》，體會一下兩2種不同的聲音。（師請一女生，請她用京劇旁白邀請其他同學(xué)一起來。象剛才曹操的唱腔是詼諧滑稽，有時又是鏘鏗有力，我們現(xiàn)在來感受一下花旦那清新動聽的聲音，請欣賞《都有一顆紅亮的心》。5）了解旦角的唱腔，并能分辨花旦與老旦的區(qū)別。3）請生表演翻跟斗，側(cè)手翻、耍大旗等動作。師：在這場戲中，我們看到了很多精彩的打斗表演，人們常說“臺上三分鐘，臺下十年功”，演員的精彩表演，都是在臺下用汗水和淚水換來的，我們雖然不能做到那么專業(yè)，但是我們班里也一定有許多這方面的好手，我們請大家都來露一手如何？1）請一生出來，并用京劇的旁白邀請另一位同學(xué)，其他的學(xué)生還是做票友，營造氣氛。教師做適當(dāng)?shù)呐园捉榻B。師：老師今天帶來了一個很精彩的故事《華容道》，在這個片段里就包括了這四大功夫，我們一邊來欣賞演員的精彩演出，一邊分辨這四大功夫，（簡單介紹《華容道》）。打：打斗時的表演動作。唱：演唱念：念白，具有音樂性，象唱歌。師：京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還有形式多樣的表演形式，我們一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒體出示。請學(xué)生分辨角色，教師還可以為生角加上假胡須，以分辨老生與小生。請學(xué)生表演?！暗笔侵概越巧缒挲g大的叫老旦，年紀(jì)輕的叫花旦，“凈”則是指“花臉”，就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色。師：京劇根據(jù)人物的性別，個性等把人物分成四大類，就是我們所說的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。三、京劇的形成師總結(jié)：剛才大家講到了非常多的內(nèi)容，使我們對京劇有了一個初步的認(rèn)識，誰能說說“京劇”中的“京”代表什么意思？生答：“京”代表京劇在北京形成。，當(dāng)學(xué)生回答到相關(guān)的主題時教師馬上加以詳細(xì)的說明介紹。：對了。全體學(xué)生在音樂的伴奏下，進(jìn)行各組的集中性展示四、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生熱愛武術(shù)、強身健體等方面的評價 課堂、課后反思：第二篇：四年級音樂下冊 學(xué)戲曲1教案 人教新課標(biāo)版學(xué)戲劇教學(xué)內(nèi)容： 走進(jìn)京劇大世界 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞使學(xué)生初步了解國粹京劇的基礎(chǔ)知識，并通過對唱念做打的模仿充分體驗京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情，宏揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重點： 學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點： 表演歌曲 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天我們來欣賞電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當(dāng)自強》教師簡單介紹歌曲背景二、學(xué)習(xí)、欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強》歌詞學(xué)習(xí)（教師有節(jié)奏的讀歌詞）出示歌詞（引導(dǎo)學(xué)生觀察歌詞，找出“兩兩相對”的對稱詞）初聽歌曲談一談歌曲的情緒是怎樣的？復(fù)聽歌曲，學(xué)生輕聲哼唱歌曲的旋律再聽歌曲，學(xué)生跟唱，并在“X X”處進(jìn)行自由的肢體語言表現(xiàn)三、歌曲的演唱及表演隨伴奏齊唱歌曲《男兒當(dāng)自強》自由進(jìn)行創(chuàng)編動作（小組為單位），教師指導(dǎo)。特別注意附點節(jié)奏的練習(xí)。大家看到這些水果了嗎？印尼的人民在收獲了水果之后，都是放到大集市上去賣的，他們?yōu)榱宋齽e人的注意力，就開始大聲介紹自己的水果有多么棒，希望大家都去買。有的沿街叫賣，有的擺攤坐賣，我們在生活中經(jīng)常 能看到、聽到。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 琴 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入 ,(你們思考,我用什么形式來賣會更吸引人呢?)唱歌,那 么你所知道的賣東西的歌曲還有哪些?賣湯圓***,對,這是在我們國家的商販 們的叫賣歌,這就是我們要了解的一 種歌曲體裁──叫賣歌，這三首歌都屬于 叫賣歌。學(xué)生能了解印度尼西亞一些相關(guān)的文化及“叫賣歌”的藝術(shù)形式。體驗與感受：你覺得唱京劇與唱歌有什么不同？ 京劇更加注重板眼，更加講究字正腔圓。③添入戲詞演唱最后一句。②視唱最后一句“秋”的曲譜。你感覺哪一句不好掌握？指導(dǎo)演唱①分句演唱，并進(jìn)行初步糾正。誰來說一說《智取威虎山》講述了什么事？介紹劇情，并觀看影片剪輯。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。（三）學(xué)習(xí)演唱觀看《甘灑熱血寫春秋》片斷，他是生旦凈丑中哪個行當(dāng)?shù)?？選自哪出戲？對！這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當(dāng)中的一個片斷。在京劇界有“十凈九裘”的說法，你們知道為什么嗎？教師介紹凈行演員裘盛戎，并欣賞裘盛戎《赤桑鎮(zhèn)》片斷。欣賞馬連良《草船借箭》片斷。北京順天時報舉辦評選“首屆京劇旦角最佳演 員”，梅蘭芳、尚小云，程硯秋、荀慧生當(dāng)選，被譽為京劇的四大名旦。是旦行花衫。課件《京劇著名演員》及其視頻剪輯：馬連良《草船借箭》；裘盛戎《赤桑鎮(zhèn)》；梅蘭芳《霸王別姬》；朱世慧《報藥名》四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境播放《急急風(fēng)》節(jié)奏，學(xué)生采用走圓場的方式進(jìn)教室。二、教學(xué)難點：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。繼續(xù)學(xué)習(xí)