【正文】 此外如。禹貢》。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)司馬遷對(duì)許多成功的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的極大的熱情和興趣及對(duì)于豪門的阻撓、氣數(shù)等迷信思想的干擾的揭露，對(duì)漢代弊政無情的鞭撻。體會(huì)司馬遷對(duì)許多成功的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的極大的熱情和興趣及對(duì)于豪門的阻撓、氣數(shù)等迷信思想的干擾的揭露，對(duì)漢代弊政無情的鞭撻。10．C 前后無因果關(guān)系11．D “翟公與鄭莊”不是對(duì)比12．（1）他執(zhí)行主人敬待客人的禮節(jié)，憑自己尊貴的身份謙恭地對(duì)待客人。C.①介詞，“比”；②介詞，“在”。A.①代詞，指“莊任人賓客為大農(nóng)僦人，多逋負(fù)”；②副詞，表推測，“大概”。7．B 名：動(dòng)詞，稱名。D中前一個(gè)“于”表示在，后一個(gè)“于”表示比）D（今：如果；回：回環(huán)；擬：比）D（A因而；因?yàn)锽用；表目的，來C比；對(duì)于）①現(xiàn)在如果鑿穿褒斜道，少山坂坡路，近四百里；而且褒水與沔水相通，斜水與渭水相通，都能通行漕船。而B中前一個(gè)“罷”是使動(dòng)，使疲憊，后一個(gè)“罷”是罷了，作罷。（2）夫以鄭之賢，有勢則賓客十倍，無勢則否，況眾人乎!譯文：參考答案：D（D中的“登”是豐收的意思，今天的成語“五谷豐登”仍保留此意。1把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C．啟示后人在交友時(shí)要慎重，要以情待人，不可以富貴貧賤為原則，發(fā)人深思。1聯(lián)系全文看，下列對(duì)文末司馬遷一段話的認(rèn)識(shí)，不正確的一項(xiàng)是（）A．以史學(xué)家的眼光評(píng)價(jià)鄭莊、翟公“有勢”和“無勢”時(shí)的不同境遇，視角新穎。C．鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，受其影響，在朝廷議事時(shí)，常常隨聲附和，迎合皇上意旨，從不隨便說是論非。對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．存諸故人，請(qǐng)謝賓客 存：問候B．與官屬言，未嘗名吏 名：名稱C．天下費(fèi)多，財(cái)用益匱 匱：缺乏D．始翟公為廷尉，賓客闐門 闐：充滿下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是（）A．①司馬安為淮陽太守，發(fā)其事 ②王之好樂甚，則齊國其庶幾乎B．①以武安侯、魏其時(shí)議 ②嚴(yán)大國之威以修敬也C．①常引以為賢于己 ②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D．①翟公乃大署其門曰 ②良乃入，具告沛公下列句子分別編為四組，全都表明鄭莊禮賢下士的一組是（）①脫張羽于厄，聲聞梁、楚之間 ②其慕長者如恐不見 ③執(zhí)賓主之禮，以其貴下人④推轂士及官屬丞史 ⑤與官屬言，未嘗名吏，若恐傷之 ⑥常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑤下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．鄭莊喜好交友，樂于助人，每逢休假日常常在長安郊外各交通要道備置馬匹，拜謝賓朋，往往通宵達(dá)旦。②翕然，形容言論、行為一致?！编嵰嘣?，悲夫!(節(jié)選自《史記一貧一富，乃知交態(tài)。太史公曰:夫以鄭之賢，有勢則賓客十倍，無勢則否，況眾人乎!下邽翟公有言，始翟公為廷尉，賓客闐門；及廢，門外可設(shè)雀羅。及居郡，卒后家無余貲財(cái)。數(shù)歲，以官卒。頃之，守長史。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費(fèi)多，財(cái)用益匱。山東士諸公以此翕然②稱鄭莊。與官屬譯文：譯文： 言，未嘗名吏，若恐傷之。每朝，候上之間，說未嘗不言天下之長者。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。莊為太史，誡門下:“客至，無貴賤無留門者。武帝立，稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。莊好黃、老之言，其慕長者如恐不見。孝景時(shí)，為太子舍人。鄭當(dāng)時(shí)者，字莊，陳人也。②如此，漢中之谷可致，山東從沔無限，便于砥柱之漕。郯子之徒，其賢不及孔子。于其身也，則恥師矣。因造玉清宮，伐山取材，．．方有人見之。擬：比擬 ．D、道果便近，而水湍石，不可漕。今：現(xiàn)在，今天 ． B、故道多阪，回遠(yuǎn)。道果便近，而水湍石，不可漕。且褒斜材木竹箭之饒，擬于巴蜀。漕從南陽上沔入褒，褒之絕水至斜，間百余里，以車轉(zhuǎn)，從斜下下渭。湯問其事，因言：“抵蜀從故道，故道多阪，回遠(yuǎn)。令群臣從官自將軍．以下皆負(fù)薪窴決河 ．C、天子既臨河決，悼功之不成 天子既封禪巡祭．．山川D、則還自臨決河，沈白馬玉璧于河。能力自測平臺(tái)下列各組中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一組是： A、天子以為然，發(fā)卒數(shù)萬人作渠田 作：造 B、而道河北行二渠，復(fù)禹舊跡 道：通導(dǎo) C、水頹以絕商顏 絕：渡，穿過 D、歲因以數(shù)不登 登：登上，攀上下列各組中加點(diǎn)的字的意義相同的一組是：A、引渭穿渠起長安，并南山下 并北山東注洛三百余里 ．．B、而韓聞秦之好興事，欲罷之 異時(shí)關(guān)東漕粟從渭中上，．度六月而罷 ．C、至于所過，往往引其水益用溉田疇之渠 及孟津、雒汭，至于大．．．．邳D、于是天子已用事萬里沙 于是為發(fā)卒萬余人穿渠 ．．．．下列每組中對(duì)加點(diǎn)的虛詞用法相同的一組是：A、道果便近，而水湍石，不可漕。 ⑤黎蒸：指黎民，眾民。厄)：阻塞。穿：透。本句當(dāng)指鴻溝自滎陽北引黃河，東經(jīng)中牟、開封，折而向南，經(jīng)通許、太康，至淮陽入潁水，聯(lián)接濟(jì)、濮、汴、睢、潁、渦、汝、泗、菏等主要河道，形成了黃淮平原上水道交通網(wǎng)。楚漢相爭時(shí)，以鴻溝為界，東面是楚，西面是漢。n圓)：何處，哪里。宣房在詠⑥，梁楚獲全。鴻溝既劃②，龍骨斯穿③。禹疏溝洫，隨山浚川。至于其他小型水利工程，則“不可勝言”，說也說不完?！彼抉R遷為什么刻意記載西漢初期興修水利的政績？正是因?yàn)椤八疄槔σ病?，既有“利”也有“害”，人類只要尊重客觀規(guī)律，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，完全可以作到興水利而辟水害。爰及宣房，決瀆通溝。司馬遷在《太史公自序》里也明確表明他寫《河渠書》，是因?yàn)槲鳚h初年所興修的一系列水利工程，實(shí)際上是大禹治水業(yè)績的延續(xù)與發(fā)展。司馬遷一方面考察了大禹治水的事跡，自稱“余南登廬山，觀禹疏九江，遂至于會(huì)稽太湟，上姑蘇，望五湖；東闚洛汭、大邳，迎河，行淮、泗、濟(jì)、漯洛渠；西瞻蜀之岷山及離碓；北自龍門至于朔方”，認(rèn)真調(diào)查與總結(jié)了大禹治水的方法與經(jīng)驗(yàn)；一方面親自參加了治理黃河的偉大工程，跟隨漢武帝“負(fù)薪塞宣房”，堵住了危害黃河下游地區(qū)二十多年的瓠子（河南濮陽縣西南）大決口。甚哉，水之為利害也！參考譯文：水的為利為害太大了！翻譯指導(dǎo)：本句翻譯注意全句的倒裝，翻譯的時(shí)候要把謂語放在正常的位置上，同時(shí)，要注意“為利害”包含著兩方面的意思就可以了。翻譯指導(dǎo)：本句的翻譯要點(diǎn)是：文言詞語：“用事”“臨”“已”（通“以”）；句式：“用事”后省略“于”等。于是天子已用事萬里沙，則還自臨決河，沉白馬玉璧于河，令群臣從官自將軍已下皆負(fù)薪填決河。翻譯指導(dǎo)：本句的翻譯要注意幾個(gè)實(shí)詞：“罷”：這里是通假成“?！?，同時(shí)又活用成使動(dòng)；“并”也是通假，翻譯為“依靠，沿著”；還要落實(shí)“興事”“間”“東”。而韓聞秦之好興事，欲罷之，毋令東伐，及使水工鄭國間說秦，令鑿涇水自中山西邸瓠口渠，并北山東注洛三百余里，欲以溉田。“引”是疏引，疏導(dǎo)。參考譯文：禹認(rèn)為黃河上游地勢告，水流湍急洶涌，難以在平地使順利通過，多次泛濫沖毀堤壩，于是分開兩渠來疏引黃河水流。瓠子決兮將奈何？ 奈何：把??怎么辦呢？怎么辦呢？ 甚哉，水之為利害也！倒裝句，謂語“甚哉”倒裝了。唯把治理河菑作為當(dāng)務(wù)之急。下：流入 ．重要文言句式：然河菑衍溢，害中國也尤甚。表：以表測量地勢高下，確．定水流走向。漕：漕運(yùn)，動(dòng)詞。．并北山東注洛三百余里 并通傍，依靠，沿著 ．文言虛詞乃廝二渠以引其河 以：來 ．于是關(guān)中為沃野，無兇年，秦以富強(qiáng) 以：因此 ．于楚，西方則通渠漢水、云夢(mèng)之野 于：在 ．便于砥柱之漕 于：比 ．湯問其事，因言 因：因此 ．誠得水，可令畝十石 誠：如果 ．詞類活用西門豹引漳水溉鄴，以富魏之河內(nèi) 富，使??富裕 ．東南注鉅野，通于淮、泗。中國：中原地區(qū) ．．及孟津、雒汭，至于大邳 至于：到了 ．．異時(shí)關(guān)東漕粟從渭中上 異時(shí)：往常 ．．至河三百余里，徑。絕：渡水 ．且褒斜材木竹箭之饒，擬于巴蜀?；兀夯丨h(huán)曲折 ．今穿褒斜道，少阪，近四百里。），治理。文言現(xiàn)象梳理文言實(shí)詞：?一詞多義：陸行載車，水行載舟： 載：乘 ．隨山浚川，任土作貢 任，任隨、隨 ．同為逆河，入于勃海 逆，相向迎受，九河同受一大河之水，將．其導(dǎo)入海諸夏艾安，功施于三代。司馬遷在此書篇末，歷敘他閱歷過的江淮河濟(jì)等眾多水系和地區(qū)，從而歸結(jié)為一個(gè)概念：“甚哉，水之為利害也！”深刻地反映他對(duì)水的可為利又可為害的兩面性認(rèn)識(shí)和對(duì)水利問題的重視與關(guān)切。其中防洪6事、航運(yùn)3事、灌溉11事、航運(yùn)兼灌溉5事,所敘河流有黃河、長江、淮河、濟(jì)水、淄水、漳水等。其中《河渠書》簡要敘述了從上古至秦漢的水利發(fā)展情況，表明了司馬遷對(duì)治水重要性的明確認(rèn)識(shí)和深切關(guān)注?！妒酚洝分泄灿袝?篇。班固《漢書》改稱“志”，成為通例。了解《河渠書》對(duì)后世的地理、水利乃至中華文明的影響。河渠書江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué) 王平學(xué)習(xí)目標(biāo)展示了解“書”的體例，能知道如何來閱讀“書”類文章。思考：曹操在其《短歌行》一詩的結(jié)尾使用了本文記載的周公“一飯三吐哺”的典故：“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。九、布置作業(yè)。用魯國的所謂“洙泗禮儀之幫”的高雅招牌與魯國后期統(tǒng)治者的淫亂、兇殘、猥瑣進(jìn)行對(duì)比。從哪些地方可以看出司馬遷對(duì)魯周公的崇敬敬仰之情？明確：作者正是飽含著激情來塑造周公形象的，詳盡賅贍地?cái)⑹隽酥芄囊簧河啄陼r(shí)代的篤仁純孝，平定管蔡分裂叛亂時(shí)堅(jiān)定果斷，犧牲個(gè)人時(shí)的義無反顧，代理國政時(shí)的忍辱負(fù)重??作者用與主人公性格相一致的深沉有力的語言，娓娓到來，為我們樹立了一個(gè)胸懷博大、深沉果斷、為國家利益辛勞畢生、鞠躬盡瘁的偉岸君子形象，從字里行間透露出司馬遷對(duì)周公的崇敬景仰之情。周公對(duì)后世的影響是什么？明確：?胸懷博大、深沉果斷、為國家利益辛勞畢生、鞠躬盡瘁的偉岸君子形象，千百年來感動(dòng)著后世的有識(shí)之士，成為后世為政者的典范。周公旦是一個(gè)怎樣的形象？他在歷史上建立了怎樣的功績？明確：是一個(gè)“立德立功立言”的道德楷模，胸懷博大、深沉果斷、為國家利益辛勞畢生、鞠躬盡瘁的偉岸君子形象。報(bào)政（匯報(bào)施政方面情況）興反（興兵造反）發(fā)之于肸（古邑名）陳（準(zhǔn)備）風(fēng)（走失）越逐（擅離崗位去追趕）寇攘（劫掠偷盜）三郊三隧（魯國西、南、北三方的近郊遠(yuǎn)郊之人）歭（儲(chǔ)備）擢（人名）濞（人名）朗讀并小結(jié)。沒（通“歿”，死）以（用來）明 讓（謙讓）于（在）畢（邑名）臣（名意動(dòng)用法，以??為臣）周公 大木盡拔（被動(dòng)句）朝服（名動(dòng)，穿好朝服）自以為功（即“質(zhì)”，人質(zhì)）繆（同“穆”，虔誠的）卜（占卜）勤勞（為??而辛勤勞苦）彰（使??彰顯）筑之（培土并夯堅(jiān)實(shí)，課本注釋有誤）孰（通“熟”，豐收）褒（嘉獎(jiǎng)，褒獎(jiǎng)）朗讀并小結(jié)。（六）研習(xí)第一部分第六層（1112段）。治（處理政務(wù)，管理國家）倍（背向著）依（同“扆”，戶牖之間的屏風(fēng)）竆竆（恭敬謹(jǐn)慎的樣子）揃（剪斷）其蚤（同“爪”，指甲）奸（干犯，冒犯）瘳（痊愈）用事（當(dāng)政，臨朝）譖（說壞話誣陷別人）反（同“返”，召回，迎回，使??返回）亡（使??毀敗，使??滅亡）嚴(yán)（同“儼”，莊重的樣子）自度（以法度自律）荒寧（荒廢事業(yè)，自圖逸樂）饗國（擁有國家。（五）研習(xí)第一部分第五層（710段）。對(duì)照注釋、譯文，落實(shí)重點(diǎn)文言字詞句。既（已經(jīng)）崩（天子之死）強(qiáng)葆（同“襁褓”）畔（通“叛”，背叛）踐阼（登上帝位，臨時(shí)代行政）流言（散布流言，今指沒有根據(jù)的話）不利于（對(duì)）成王（介賓短語后置句）所以（表結(jié)果，??的原因）辟（通“避”）蚤（同“早”）卒（始終）沐（洗頭，今指洗澡）哺（口中所含的食物，今是動(dòng)詞“哺育”）子之魯，慎無以（介詞，因，憑借）國驕人朗讀并小結(jié)。（三）研習(xí)第一部分第三層（3段）。對(duì)照注釋、譯文，落實(shí)重點(diǎn)文言字詞句。??者（助詞，表停頓），??也（表判斷）篤仁（忠厚仁愛）于（介詞，表比較）及（等到）輔翼（佑助，輔弼）用事主持朝廷政事）把（手持）以（連詞，表目的）夾（（站）在左右）告周之罪于天下（介賓短語后置）戚（父母兄弟等直系親屬，現(xiàn)指旁系親屬）虛（區(qū)域）朗讀并小結(jié)。（一）研習(xí)第一部分第一層（1段）。第二部分（1315段）交代魯國公后世君臣無道，與周公的品德形成強(qiáng)烈對(duì)比。（忍辱負(fù)重）第四層（46段）平定叛亂，營建洛邑（堅(jiān)決果斷）第五層（710段）還政代王，制禮作樂。（篤仁純孝）第二層（2段）犧牲個(gè)人，質(zhì)代王死。分六層。五、整體感知課文，理清課文主要內(nèi)容。)爾芻茭 糗(xiǔ)糧 濞(b236。)傷牯(g)249。)將沒(m238。)昃(z226。ng)揃(jiǎn)其蚤(zhǎo)譖(z226。)弗辟(b236。ng)匱(gu236。)開籥(yu226。）繆(b249。）召（sh224。三、給加橫線的詞正音并釋詞。注意字詞讀音、斷句，掃除字詞障礙。課文節(jié)選部分主要記述了周公幼年時(shí)代的篤仁純孝和代理國政時(shí)的忍辱負(fù)重。世家，《史記》體例之一，主要記述世襲封國的諸侯的事跡。他幫助周武王開創(chuàng)了周王朝八百年的基業(yè)，從而也把我國的第一個(gè)文明社會(huì)形式推向了巔峰，為我國民族融合、政治統(tǒng)一作出了巨大貢獻(xiàn)。以其曾祖太王所居周地為采邑，故稱周公。公元前256年為楚所滅。一、導(dǎo)入新課并介紹文題、背景。體會(huì)作者塑造的周公胸懷博大、深沉果斷、為國家利益辛勞畢生、鞠躬盡瘁的高岸君子形象，司馬遷對(duì)周公那種深厚的景仰之情。(3)語言平易、自然、簡約、凝練，用生動(dòng)的語言敘說事例、說明道理，敘事不枝不蔓、簡明扼要。四、寫作特點(diǎn)(1)敘事系統(tǒng)全面，詳略得當(dāng)，體現(xiàn)出高超的駕馭歷史內(nèi)容的能力。(開頭已作了介紹,這里在學(xué)習(xí)了全文的基礎(chǔ)上再呼應(yīng)開頭所說)本文主要描寫了夏禹這樣一個(gè)功績卓著的遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)和帝王的形象，反映了古人理想中的天子及諸侯大臣的行為和道德規(guī)范。面對(duì)當(dāng)時(shí)困擾中華民族生存和發(fā)展的一個(gè)十分尖銳的問題。從全文看，可以從以下幾方面概括：為人；治水；辭避。這里的“姓姒氏”就是以姒為姓。氏是姓的分支。朝天下：意思是接受天下人的朝拜。③南面：登臨帝位之意。①嗣：帝位繼承人。天下諸侯皆去商均而朝禹。十七年而帝舜崩。以禹理水有功，故錫玄圭，多以表顯之。玄圭：黑色的玉圭。②訖：同“迄”，至，到。①朔：北方。于是帝錫禹玄圭③，以告成功于天下。行：行為，這里指各種措施。（依《尚書易解》說）(12)距：同“拒”，違抗，違背。