【正文】 可是下課鈴響了，我的習(xí)作只能作為孩子的家庭作業(yè)了，我告訴學(xué)生如果寫得好不但當(dāng)范文讀，而且還可貼在《語文園地》的習(xí)作欄上，希望明天孩子能給我一個驚喜！。那就動手寫吧！我不給他們定下太多的框框，想怎么寫就怎么寫。選擇什么樣的事情寫呢？當(dāng)然是選擇感興趣的、印象深的內(nèi)容寫。講好規(guī)則后，我不是讓他們馬上寫作文，而是把先前找好的一些優(yōu)秀的課余生活的作文讀給學(xué)生聽，并把好的開頭、結(jié)尾重復(fù)讀，把好詞好句寫在黑板上，以便在他們寫作文的時候有一個參考或借用。在上完第二課的時候，我又讓學(xué)生們準(zhǔn)備了課余生活記錄表，把每天的課余生活和感受記下來，其實(shí)這是為第一次作文在積累素材。如何上好這堂習(xí)作課，我心里真得沒底哦！早在開學(xué)第一周就布置了相關(guān)的日記，讓學(xué)生先練練筆，然后像平常的日記一樣把好的學(xué)生的日記讀給大家聽一聽。但是我清楚地知道，三年級學(xué)生的作文，除了寫作材料外，更成問題的還是學(xué)生的表達(dá)。人物的動作、神態(tài)、語言、心理描寫第五篇：三年級作文指導(dǎo)三年級作文指導(dǎo)進(jìn)入三年級了，作文開始了，要從一二年級的寫話過渡到習(xí)作了。升華主題：學(xué)習(xí)科學(xué)文化，造福人類。結(jié)合生活實(shí)際，孫悟空要給人們提供了哪些便利。【提綱設(shè)計(jì)參考】題目：假如我是孫悟空提綱：孫悟空的特點(diǎn)，有72變的本領(lǐng)。如有的人天真頑皮，活潑可愛；有的人倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧；有的人溫柔體貼，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤勞簡樸；還有的人幽默風(fēng)趣......和同學(xué)交流，彼此啟發(fā)，把自己想好的寫下來。童話故事中的人物雖然具有超現(xiàn)實(shí)的成份，但也是人物描寫，寫人的目的，是要通過對他的事跡的描寫表現(xiàn)其思想品質(zhì)。也可結(jié)合現(xiàn)代生活，將古代神話故事改成現(xiàn)代版的神話故事。虛構(gòu)出奇特的故事、人物或事物來。要充分發(fā)揮想象。【思路點(diǎn)撥】選擇好寫作對象。故事的一波三折。借景抒情、景隨情變的運(yùn)用。好朋友的命運(yùn)和我一樣。媽媽給我布置作業(yè)，我不高興。【思路點(diǎn)撥】寫景：參考第一單元作文寫人：參考第三單元作文寫事：參考第四單元作文想象：參考第六單元作文【提綱設(shè)計(jì)參考】題目：今晚沒有作業(yè)提綱：老師宣布沒有作業(yè)的動作、神態(tài)、語言，我高興心情。三年級下冊第七單元作文輔導(dǎo)（人教版）題目：自由作文——寫自己最想寫的內(nèi)容要求：最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。我相信未來就會實(shí)現(xiàn)，我作為學(xué)生怎么做......寫作手法：從寫作對象的形狀、色彩等方面來寫。）【提綱設(shè)計(jì)參考】 題目：未來的衣服 提綱：設(shè)置一個場景。汽車：現(xiàn)在的汽車，噪音污染、尾氣污染，堵車，資源浪費(fèi)等等。4．你的想象要有科學(xué)性，不能違背科學(xué)。2．可以和現(xiàn)實(shí)的東西作比較，可以是從外形，功能，環(huán)保等各方面著手。構(gòu)思：1．寫想象作文就要求學(xué)生思維要活躍，大膽的設(shè)想?！舅悸伏c(diǎn)撥】這要求是一篇想象類的文章。三年級下冊第六單元作文輔導(dǎo)（人教版）題目：未來的......要求：你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車......是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】開頭：媽媽是......；媽媽是......；媽媽是......；（排比句開頭或歌詞開頭）中間：媽媽每天都為我操勞......（舉例）曾記得有一次，......（回憶自己最深刻的一件事，并寫詳細(xì)）結(jié)尾：媽媽，每當(dāng)......時候，我愿化作......讓您......（排比句）寫作手法：人物的動作、神態(tài)、外貌、語言、心理的描寫。比如：早晨為你早起做早餐、風(fēng)雨無阻地送、接你上學(xué)、每天檢查作業(yè)、關(guān)注你的學(xué)習(xí)、晚上蓋被子、生病后細(xì)心的照顧、甚至一聲叮嚀、平時的嘮叨。【思路點(diǎn)撥】父母對孩子的愛有太多、太多，以至于多得連學(xué)生自己都麻木了。也可寫發(fā)生在自己和父母之間特別感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。作三的點(diǎn)面結(jié)構(gòu)的構(gòu)篇方式。（詳）寫作手法：作一的動作、神態(tài)、語言、聲音、目光、心理描寫。（略）學(xué)會的過程以及在學(xué)習(xí)過程中的一系列心理變化。也就是說讀了你的文章后，能從中受到什么樣的啟發(fā)。表達(dá)真情實(shí)感：在寫作中表達(dá)真情實(shí)感，并不是一件簡單的事。怎么詳細(xì)生動地展示這一過程呢？首先，要寫出在學(xué)習(xí)初期遇到的困難，當(dāng)遇到這些挫折時自已是怎么想、怎么做的；身邊的家人、朋友對此又是什么態(tài)度，他們是如何鼓勵、幫助自己的？其次，自己是怎樣克服困難的？在學(xué)習(xí)的過程中遇到的絆腳石又是怎樣解除的？尤其是要注重描寫自己在學(xué)習(xí)過程中的心理變化?？梢詫W(xué)會的東西有很多，比如說：畫畫、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么選擇呢？選擇給你留下深刻印象的，挑選最拿手的本領(lǐng)，可以是日常生活中的，可以是學(xué)校的，也可以是在活動中學(xué)到的特長，還可以是學(xué)到的體諒他人、隨機(jī)應(yīng)變......習(xí)作中是寫這本領(lǐng)帶給自