【正文】 以上承諾在白音諾勒中學(xué)校園網(wǎng)查閱，并印發(fā)給全體學(xué)生家長，以便接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。八、推行校務(wù)公開。真誠歡迎社會各界、家長和學(xué)生對學(xué)校予以監(jiān)督，對違規(guī)情況進(jìn)行舉報。六、強(qiáng)化教育服務(wù)意識，建立家長和學(xué)生評教制度。五、按照上級教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教材和教輔資料的管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。三、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為, 堅持義務(wù)教育“就近免試入學(xué)”原則，使外來務(wù)工人員子女依法享有與本地學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、求實、高效、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的修養(yǎng)水平。通過有效的教育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生篤學(xué)上進(jìn)，和諧成長，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。特向社會公開作出莊嚴(yán)承諾，敬請上級黨委政府、教育主管部門、社會各界、家長和學(xué)生監(jiān)督。按上級要求開足開滿體、音、美、心理、衛(wèi)生、環(huán)保等課程并有專職教師。運用計算機(jī)管理學(xué)籍，建立聊電子學(xué)籍。規(guī)范招生在招生方面，嚴(yán)格遵照教育局的招生政策，遵守招生紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)超編、超數(shù)，不舍大班額，不舍重點班、不辦復(fù)習(xí)班。教師在各級雜志、報刊發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)方面的教學(xué)論文 篇；教師獨著有關(guān)書籍3部。已結(jié)項的國家級、省級課題有好幾項；現(xiàn)在有一個中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究20082011年資助金項目立項評審結(jié)果《新課改下的高中英語課堂教學(xué)模式的實踐與研究》得到立項，獲得研究經(jīng)費5000千元的資金支柱。教研活動教研活動制度健全：集體備課（同頭備課、規(guī)定統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、有主講人、有講的材料、有討論、有人專一檢查、備課人簽字、一周一評比并在校園公布）有計劃、有安排；每一個教研組都有一個專題研究（大組兩個）；一月一期《教研簡報》宣傳課改精神、先進(jìn)經(jīng)驗、先進(jìn)教法和學(xué)法、給教師提供精神食糧；“三課”活動評選；“三優(yōu)”（優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課）評選；青藍(lán)工程 用學(xué)校特級教師、模范教師、省級學(xué)科帶頭人、骨干教師帶新青年教師（要求新青年教師聽師傅的課和中級和高級教師的課），找有經(jīng)驗的教師給新青教師作報告?zhèn)魇诮?jīng)驗。每一學(xué)期教研室和各 組的組長都有計劃和總結(jié)。每位學(xué)生參加運動比賽的項目兩項；參加體育達(dá)標(biāo)活動；參加市教育局、市教研室組織的各種活動。教學(xué)效果為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、操作能力。這些活動激發(fā)了學(xué)生濃厚地學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)校還注意培養(yǎng)的動手能力和創(chuàng)新意識弘揚學(xué)生的個性。學(xué)?；I集資金讓教師外出到河北衡水、鄭州、開封、青島（還積極參加市教研室組織的一系列教研活動）等地學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗，立足于教師教學(xué)方式的改變和教學(xué)效果提高，實施高效課堂。教學(xué)改革學(xué)校制定了《實施高效課堂方案》。要求全體教師使用普通，和規(guī)范字，使用先進(jìn)的電教手段進(jìn)行上課。在此基礎(chǔ)上，每一個教研組推薦上公開課的教師；優(yōu)質(zhì)課是在上公開課基礎(chǔ)上推薦上學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)課獲得特等獎、一等獎的一個是推薦其參加市級優(yōu)質(zhì)課評選，二是作為學(xué)校的示范課，在給全校的教師上“示范課”（由學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教務(wù)處及各教研組長組成評委進(jìn)行評課和打分）。因此，學(xué)校一直抓住“三課”匯報課、公開課、優(yōu)質(zhì)課不放松。在教師中，反 應(yīng)很強(qiáng)列，深受歡迎。在常規(guī)教學(xué)方面一直落實“細(xì)、實、恒”從而促進(jìn)了教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。制定了《備課基本要求》、《教師聽課要求》、《教研組長職責(zé)》、《作業(yè)規(guī)范》、《教師教學(xué)行為規(guī)定》、《作業(yè)評價表》、《教案評分標(biāo)準(zhǔn)》、《輔導(dǎo)要求》、《考試規(guī)定及要求》、《考前教育與指導(dǎo)》、《教師監(jiān)考守則》、《學(xué)生考試守則》、《考試違規(guī)處罰條例》、《教師閱卷規(guī)則與總結(jié)》、《試卷分析會要求》等使老師感到有法可依、規(guī)范了各種教育教學(xué)的正常秩序，使教師有所是從。他們所帶的教師中，丁明麗 張瑞華 袁曉燕 于培貞 藺世杰 陳亞琴 曾慶奎 蔡欣欣 陶閣 安勇 等多次被評為許昌市教壇新秀、市級優(yōu)質(zhì)課或得者、都教過高三或初三、所寫論文獲得市級獎勵，在教育教學(xué)方面做了一些貢獻(xiàn)。都帶過青年教師。學(xué)科帶頭人、骨干教師占教師比例近30﹪ 39位擔(dān)任班主任或中層職務(wù)，在教學(xué)教研工作中起到了引領(lǐng)、示范等帶頭作用從德州 趙建嶺 楊銳 曲良堂 宋金旺 郝秀梅 都有自己的研究課題。）許昌實驗中學(xué)有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、能拼善戰(zhàn)的高水平教師隊伍。外出到各地名校參觀學(xué)習(xí)。青藍(lán)結(jié)對。側(cè)重教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，以教研組為單位進(jìn)行。特別強(qiáng)調(diào)圍繞新課程的培訓(xùn)。利用教師會議，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和職能培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式（一）理論學(xué)習(xí)與教學(xué)示范相結(jié)合。外樹形象：在鞏固原有功能、職責(zé)的基礎(chǔ)上，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍，強(qiáng)力推出名優(yōu)教師。教研室主任要督 查并參與經(jīng)常性的集體教研活動，及時發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，提出問題并幫助解決。作為學(xué)校工作的大事來抓。建立“校長決策調(diào)控—教研室具體負(fù)責(zé)—教師群體開展實施”的校本科研工作運行機(jī)制。3．以先進(jìn)教育管理理念和教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，通過教師隊伍的發(fā)展，保障學(xué)校辦成一個“保證基礎(chǔ)、發(fā)展和諧、善于創(chuàng)新、質(zhì)量一流”在市區(qū)享有較高知名度和美譽度的優(yōu)秀學(xué)校。因此，學(xué)校制定有切合學(xué)校實際的許昌實驗中學(xué)20092012教師三年發(fā)展規(guī)劃教師發(fā)展規(guī)劃；㈠總體目標(biāo)1．在職教師100%達(dá)到本科學(xué)歷，15%以上達(dá)到研究生學(xué)歷；培養(yǎng)3－5名在河南省具有一定影響力的優(yōu)秀教師；培養(yǎng)10－15名市級教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人；建設(shè)2－3個強(qiáng)勢學(xué)科；學(xué)校核心課題立項為省級或市級課題。本著繼承昨日精華，開創(chuàng)未來輝煌的指導(dǎo)思想，及時規(guī)劃了許昌實驗中學(xué)創(chuàng)建名校品牌的總體戰(zhàn)略：以新起點、新形象、新目標(biāo)、新舉措為開端，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為動力，以強(qiáng)化學(xué)校管理為重點，積極營造學(xué)校發(fā)展新的增長點；以“兩整頓一加強(qiáng)”為切入點，樹立學(xué)校嶄新形象。社會各界期待她能成為優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校，新組成的領(lǐng)導(dǎo)班子，決心不負(fù)眾望，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，續(xù)寫又一個輝煌。新的學(xué)期。以上承諾在白音諾勒中學(xué)校園網(wǎng)查閱，并印發(fā)給全體學(xué)生家長，以便接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。八、推行校務(wù)公開。真誠歡迎社會各界、家長和學(xué)生對學(xué)校予以監(jiān)督，對違規(guī)情況進(jìn)行舉報。六、強(qiáng)化教育服務(wù)意識，建立家長和學(xué)生評教制度。五、按照上級教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教材和教輔資料的管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。三、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為, 堅持義務(wù)教育“就近免試入學(xué)”原則，使外來務(wù)工人員子女依法享有與本地學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、求實、高效、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的修養(yǎng)水平。通過有效的教育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生篤學(xué)上進(jìn)，和諧成長，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。特向社會公開作出莊嚴(yán)承諾，敬請上級黨委政府、教育主管部門、社會各界、家長和學(xué)生監(jiān)督。臺灣作家張曉風(fēng)說：“我努力去相信自己的教育當(dāng)局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實而又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”假如你命該掃街/就掃得有模有樣/一如半開朗基羅在畫畫/一如莎士比亞在寫詩/一如貝多芬在作曲/()做教育、做教師,就要有這樣一顆平常的心,堅持、堅守、耐心、恒心。改進(jìn)師生關(guān)系需要教師不斷提高自身修養(yǎng)和人格魅力，真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。改進(jìn)師生關(guān)系最需要的是提高師生關(guān)系的親密性。國家教育綱要提出要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考的解決問題的能力。中小學(xué)教師需要深刻認(rèn)識學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和階段性需求，為學(xué)生提供適宜的支持。滿意性是學(xué)生對師生關(guān)系總體認(rèn)識，改進(jìn)師生關(guān)系從總體上來說就是提高學(xué)生的滿意性；親密性是指師生之間的溫暖感和交流程度；依懶性是學(xué)生對教師的信任和黏著度；支持性是教師在學(xué)習(xí)和生活上給予學(xué)生的激勵和自由；沖突性是教師與學(xué)生的對抗。（三）改進(jìn)師生關(guān)系1．師生關(guān)系是學(xué)生和教師在教育教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系。校長應(yīng)該對教師給予更多的尊重、寬容、關(guān)懷，提供最需要的幫助?？倳浿赋觯骸敖處熓橇⒔讨?、興教之源，承接著讓每一個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。新學(xué)年我市各學(xué)段將有針對性地組織課堂教學(xué)基本功大賽、能手評選、優(yōu)秀課例評選、區(qū)域性公開課、外地和本地名師觀摩課、外出學(xué)習(xí)等活動，在活動中實現(xiàn)交流共享，使課堂教學(xué)效益的提升落到實處。各學(xué)校要全面落實2014年“課堂教學(xué)成熟提高年”活動的要求，在“五三高效課堂”的大背景下，大力提倡個性教學(xué)法，構(gòu)建特色課堂。：興趣、方法、狀態(tài)。真正實現(xiàn)在教師們引領(lǐng)下的有目的、自主、合作、探究。學(xué)校教學(xué)的判斷力，就是要關(guān)注課堂，選擇適合的教學(xué)方法并能做出正確的評價。校長要領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)隊，將國家課程校本化作為課程改革的著力點，從課程管理、課程目標(biāo)、課程順序、教材內(nèi)容、教學(xué)模式和課程評價等六方面全面實施國家課程校本化。，形成學(xué)校課程。2開發(fā)、建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的具有學(xué)校特色的校本課程。