【正文】 。根據(jù)教師的現(xiàn)實(shí)需求，學(xué)校還教師選購了教育專著在圖書室供借。另外采取推薦閱讀與自選閱讀結(jié)合的方式，在書目的選擇上，除了每人讀一本教育專著外，學(xué)校還充分考慮了教師的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)需要。班主任：《新時(shí)期班主任培訓(xùn)教程》，《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評析》。以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。（三）搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果每學(xué)期舉辦一次讀書知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。優(yōu)秀班級和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。），“晚讀”時(shí)間為放學(xué)回家后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。（3）、堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)。學(xué)生讀書（1）、每生每周閱讀課外書籍1本。(7)、鼓勵(lì)教師通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。(6)、“一路書香伴我行”。(4)、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。(2)、每位教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著，并寫好讀書心得。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。（二）實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書簡》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。（4）設(shè)置“今日格言”。由班級定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章‘充分利用班級的墻壁，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造，讓班級的每一面墻壁都會(huì)說話。學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，實(shí)行自主管理.（2）各班對書柜進(jìn)行美化裝飾及自由命名，各班制定圖書借閱制度、管理規(guī)定。該項(xiàng)工作由班隊(duì)老師負(fù)責(zé)。（4）開辟“書香園”廣播欄目，宣傳學(xué)生讀書情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園書香氛圍，學(xué)校定期出好校園黑板報(bào)，（3）設(shè)置“今日格言”。五、具體實(shí)施辦法（一）創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍讓校園處處充滿書香（1）在校園內(nèi)布置圖文結(jié)合的古詩文宣傳欄向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。組長：錢亮賢副組長：阮守玉組員：各班班主任及在職教師大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長的心中。展示有特色的讀書成果。師生氣質(zhì)充滿書香。二、特色定位校園環(huán)境充滿書香。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。第五篇：書香校園實(shí)施方案[范文模版]讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園阮圩小學(xué)書香校園特色創(chuàng)建實(shí)施方案一、背景分析我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生近370人，學(xué)生都為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量極其有限。八、評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì) “讀書之星”評比活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；每學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級”評比活動(dòng)。，每晚讀書1小時(shí)，錄制5分鐘的朗誦視頻發(fā)到相應(yīng)微信群。讓活動(dòng)形成常規(guī)，并逐步走向規(guī)范化、制度化；或以學(xué)期為單位舉行學(xué)生讀書才藝展示活動(dòng)。，為師生搭建交流和展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書的樂趣，體驗(yàn)成功快樂，展示讀書成果。語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書，堅(jiān)持做到“眼到、心到、口到、耳到、手到”，認(rèn)真記讀書筆記（低年級可以把所讀書的標(biāo)題記錄下來，中年級可以摘抄精美詞句，高年級可以摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)）。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書角建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生開展讀物交流共享活動(dòng)；認(rèn)真組織開展班級讀書活動(dòng)，通過才藝欄展示學(xué)生讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到熏陶感染。，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置有檢查，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。、寒暑假及其它業(yè)余時(shí)間閱讀規(guī)定量，認(rèn)真做好讀書筆記，積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文。（二）讓教師勤于讀書，充分發(fā)揮教師表率作用，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。繼續(xù)組織開展好早讀、午間閱讀活動(dòng)，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于30分鐘。圖書室、閱覽室專人管理，做到全天向師生開放，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。，有計(jì)劃地投入一定資金，新增一定的圖書，每年按計(jì)劃征訂教育教學(xué)雜志刊物，逐年增加圖書室藏書量。（2）規(guī)范班級圖書角建設(shè)，要充分利用學(xué)生的圖書資源和學(xué)校圖書室，充盈各班圖書柜，并建立相關(guān)的閱讀和借閱制度，讓班級的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓孩子隨時(shí)有書讀。，讓每一個(gè)班級充滿書香。（2）校園內(nèi)懸掛有關(guān)讀書的標(biāo)志及標(biāo)語，教室辦公室張貼經(jīng)典詩詞，讓校園處處聞書香、聲聲皆書韻。五、活動(dòng)主題讓書香溢滿校園讓閱讀成為習(xí)慣六、組織機(jī)構(gòu)組長：副組長： 組員： 政教處、教導(dǎo)處、各年級負(fù)責(zé)人、班主任及全體語文教師七、具體要求及主要措施（一）讓校園充滿書香味（1）學(xué)校按每學(xué)期計(jì)劃投入一定資金，合理規(guī)劃，逐年完善校園環(huán)境建設(shè)，打造花園式學(xué)校?！叭N近”原則。四、基本原則 。“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。三、活動(dòng)目標(biāo)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)有利于造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，對于全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。通過“書香校園”的創(chuàng)建，使廣大師生進(jìn)一步明確認(rèn)識讀書是學(xué)習(xí)的基本方式。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。從2017年春開始我校深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，具體方案如下。第四篇：書香校園實(shí)施方案書 香 校 園 建 設(shè) 實(shí) 施 方 案2017年9月學(xué)校書香校園建設(shè)實(shí)施方案為培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營造讀書氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展知識結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，探索校園文化建設(shè)新途徑，全面深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長和我校教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。建立家校讀書網(wǎng)絡(luò)除學(xué)校圖書室、班級讀書角外，學(xué)校將組織家長委員會(huì)，召開全校學(xué)生家長會(huì)，將學(xué)校讀書計(jì)劃布置給每個(gè)家長，鼓勵(lì)家長和孩子一起閱讀、交流讀書心得，并且每個(gè)家庭設(shè)立“家庭讀書架”，家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍，學(xué)校定期召開家長座談會(huì)，做到家長、校長、教師共謀學(xué)生讀書成長。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到為孩子購買一些文學(xué)書籍，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。（六）今后的打算——家庭讀書在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。每生每學(xué)期續(xù)修完85分，全年需修完170分。評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況（“星級閱讀”評價(jià)），評選出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行表彰。（五）開展評比活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地建設(shè)書香校園，促進(jìn)書香行動(dòng)，我們將在全校進(jìn)行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”“閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士”等評選。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。各班要結(jié)合班級實(shí)際，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。與語文教學(xué)相結(jié)合。“好書伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動(dòng)，評選 “誦讀大王”、“讀書明星”以及“書香班級”等榮譽(yù)稱號。針對閱讀書籍較多的同學(xué)，學(xué)校將對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。班級要建立讀書檔案。組織圖書交換活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的讀書交流，使學(xué)生有書可讀。圖書管理員要建立班級圖書目錄和借閱記錄，詳細(xì)記錄班級圖書館的藏書情況和借閱情況，防止圖書的毀損和丟失。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。要求各班加大宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級的藏書量，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。（三）學(xué)生讀書：每個(gè)班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)組織本小組的讀書活動(dòng)和日?？己?，班主任和語文教師要加強(qiáng)對讀書小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、班級、小組三級管理體制。充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。２、教師每學(xué)期閱讀教育教學(xué)專著、報(bào)刊、雜志等不少于5套，并記好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。（二）教師讀書：１、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。（5）精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個(gè)人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。(4)讓每一扇墻壁飄書香加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，班級墻壁上張貼學(xué)生