【正文】 （1）回家之后嘗試用自己能夠收集到的廢棄材料制作一艘理想中的船。（1）將制作完成的船放入水盆或水池，設(shè)法讓它開動起來，比一比誰的船兒開得更遠。要求：你做的船能在水面上漂浮，獨特、美觀、富有創(chuàng)意。（2）強調(diào)要點：整體設(shè)計、關(guān)注細節(jié)、用剪安全、粘貼牢固。裁紙——畫圖紙剪切——粘貼——組合——裝飾完成。教師以提建議的方式做適當點撥。課件展示獨木舟、帆船、軍艦以及學(xué)生制作的“船”，觀察所使用的材料，想一想這些船為什么能浮在水面上？選用輕薄的材料制作船體，如木板、紙、紙盒、葉片、塑料瓶或飲料罐等薄金屬片等等。對比手工制作的船模型與上節(jié)課繪畫作業(yè)，思考：繪畫的船和手工制作的船有哪些異同？（平面、立體；觀賞、能實踐等。導(dǎo)入課題。出示圖片：2010年9月13日，武漢大學(xué)生王璐瑤劃著自己設(shè)計制作的紙船成功橫渡漢江。（2）對自己的作品進行加工修改，使之更加完整美觀。（2）同學(xué)或教師評價。、評價。要求：色彩豐富，體現(xiàn)出船在航行的狀態(tài)。學(xué)生創(chuàng)作。（2）不同功能船只的造型特點：漁船、游船、渡輪、郵輪、貨輪、軍艦等。：認識各種各樣船只的造型特點與作用，在討論造型時教師可作簡筆畫示范或出示范畫說明。，引導(dǎo)學(xué)生開拓眼界、敢于夢想。（教師）課件、范畫。難點：如何啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，創(chuàng)作出有特色的船。、認真細致的做事態(tài)度。四、教學(xué)反思課 題 4 船兒出航一、教學(xué)目標，知道不同船只的造型特點和用途。表現(xiàn)方法：線描、刮畫、剪畫結(jié)合等多形式表現(xiàn)。（2）作品欣賞、探討。（3）小結(jié)：游樂園項目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設(shè)施、人們夸張的動作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂場的好玩。（2）游樂園探秘：游樂園好玩再哪里？ 觀察：課件展示游樂園圖片。三、教學(xué)過程 第一課時 課件展示：觀看游樂園項目視頻，說說自己的感受。二、教學(xué)重難點重點：表現(xiàn)自己最喜歡的游樂園 難點：突出游樂園的好玩 教學(xué)準備 學(xué)生：課前可收集部分游樂設(shè)施與游玩時的圖片、照片，水彩筆、油畫棒等常用繪畫工具。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園，如游樂項目的多樣性、新奇有趣的游藝機外觀、齊全的配套設(shè)施等，還可以通過有課的表情、動作來體現(xiàn)游樂場的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖的能力。四、教學(xué)反思課 題 3 游樂園一、教學(xué)目標，喚起對游樂場的美好記憶，感受游樂場的歡樂氣氛。（2）教師整體評價，提出解決問題的方法。畫多個人物時要注意前后的安排和表現(xiàn)，環(huán)境的襯托也會有助于人物心情的表現(xiàn)。學(xué)生結(jié)合自己準備的材料，探探自己創(chuàng)作表現(xiàn)的基本設(shè)想。c． 體會如何使畫面人物的安排和場景的表現(xiàn)更趨合理。欣賞理解a． 感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。（1）欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫。（2）教師展示課前收集的一些假日畫面。穩(wěn)定教學(xué)秩序，檢查學(xué)生課前準備情況。、想象與表現(xiàn)，激發(fā)對美好生活的熱愛。四、教學(xué)反思課 題 2 我的假日一、教學(xué)目標，提高在畫面中獲取信息的能力及對假日生活的感性認識。第二課時 請自主選擇還沒欣賞過的一幅畫，說說你選擇的是誰的作品？ 屬什么畫種？ 畫面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？你感覺到畫中的小朋友的心情是怎樣的？ 畫家在處理人物和背景時用了什么表現(xiàn)方法？ ，師生共同評價。（6）教師出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提著水罐的小女孩》。（4）同時出現(xiàn)以上三幅作品，請學(xué)生說一說：這三幅作品都表達了快樂和幸福的主題，你覺得它們分別表現(xiàn)在哪些方面？（5）教師出示《耍孩兒》，這是一幅中國畫，在這幅畫中幾個小朋友在放風箏，表現(xiàn)了小朋友們玩耍時歡快的情景。（1）教師出示《悄悄話》 提問：這幅畫屬三毛畫種？這幅畫畫了什么內(nèi)容？猜一猜小孫女可能在說什么悄悄話？為什么？小結(jié):《悄悄話》是一幅中國畫，畫面上一個陜北老爺爺盤腿坐著編柳條筐，一個天真的小女孩（可能是孫女）背著書包、算盤，手里拿著一張紙（通知書），笑瞇瞇地，把小嘴湊到老爺爺?shù)亩?，正在說“悄悄話”。（1）提問：課件展示，這幾幅畫畫的都是什么人？ 你覺得他們的心情怎樣？（2）教師小結(jié)談話，出示課題：《畫家筆下的快樂童年》。教學(xué)準備 學(xué)生：課件閱讀教材教師：相關(guān)圖片、課件以及多媒體設(shè)備等。二、教學(xué)重難點重點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外畫家表現(xiàn)快樂童年的繪畫作品，用自己的語言簡單描述畫家的作品及欣賞的感受。并能說說自己的感受。（2）收集有關(guān)船的資料，了解更多關(guān)于船只與航海的知識。（2）說一說自己制作的是什么船？有什么功能？（3）同學(xué)、教師評價：主要從創(chuàng)意、美觀、航行狀況等要點進行點評。（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（1）布置任務(wù)：運用身邊熟悉的材料設(shè)計制作一艘心中的船。（2）強調(diào)要點：整體設(shè)計、關(guān)注細節(jié)、用建安全、粘貼牢固。裁紙畫圖紙—剪切—粘貼組合裝飾完成。教師以提建議的方式做適當點撥。）3．討論材料。2．理解特點。只要有夢想，就有實現(xiàn)的可能。教學(xué)過程：事件導(dǎo)入。第二課時課前準備(學(xué)生)剪刀、紙張、膠水等剪貼工具。課后拓展：（1）欣賞名家畫船作品，提示可以用多做形式表現(xiàn)船。（1）學(xué)生上臺展示并介紹自己的作品：簡要說說作品題目、畫面故事、創(chuàng)作過程、得意之處。（2）說說你想畫什么船？你準備怎樣表現(xiàn)它的造型特點？（3）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（1）作業(yè)：運用水彩筆、油畫棒或顏料等工具材料完成一幅“船兒帶我去遠航”的繪畫作品，可以畫風平浪靜時的船，也可以畫大風大浪餓船，還可以畫出不同形態(tài)的船。同齡人作品欣賞：如何表現(xiàn)行駛中的船？強調(diào)航行中船只的狀態(tài)與環(huán)境的變化：如鼓起的船帆，煙囪冒出的煙，劃開的海水，船身的正、側(cè)或拐彎變化等。（1）船只的基本結(jié)構(gòu)：主船體（含船頭、船艙、船尾）、上層建筑。你曾經(jīng)坐過、看到過活想到過什么樣的船？說說你所知道的關(guān)于船的信息。(教師)課件、范畫 教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入：欣賞航空母艦（或其他船只）在蔚藍的大海上航行的視頻，導(dǎo)入課題：《船兒出航》。教學(xué)方法：討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。教學(xué)重點：船的基本造型及船兒航行特點的表現(xiàn)。、油畫棒、顏料或其他綜合材料創(chuàng)作富有特色的船，提高造型表現(xiàn)力和想象力。五、教學(xué)進度：日期教學(xué)內(nèi)容2~6畫家筆下的快樂童年 9~13我的假日 16~20游樂園 22~27船兒出航 30~4我們喜歡的動畫形象 7~11動漫寶寶 14~18光榮的獎?wù)聞游镌煨惋灨?21~25走迷宮 28~11做一顆大樹泥塑恐龍 14~18彩的天空 111~115小鳥的家 118~122奇特的夢 125~129 12~16 19~11116~120 123~127 130~3 6~10淘氣堡剪影剪花邊站立的折紙動物 手拉手好朋友剪紙欣賞期末檢測 隨機隨機第三篇：浙美美術(shù)新教材第三冊第四課教案船兒出航船兒出航教學(xué)領(lǐng)域：造型恰當運用多種教學(xué)手段用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。重視學(xué)生的自評和互評傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展。要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣。怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。（二）難點：學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。三、教學(xué)目標：（一）總目標：認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。但基礎(chǔ)不均衡，大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。探索】采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。表演雪中的游戲、舞蹈，說說下雪天的童話、故事，唱唱有關(guān)下雪天的歌，朗誦有關(guān)下雪天的詩等，保存好學(xué)生作品。（4）4人小組合作完成一幅大作品。（2）表現(xiàn)人物、動物等的活動。），表現(xiàn)感受。（3）學(xué)剪雪花：折三折和折六折——剪隨意形狀——剪趣味造型。（1）欣賞雪景圖片，比較表現(xiàn)雪景的美術(shù)作品。（1）天上為什么會下雪？（2）為什么人們都說“瑞雪兆豐年”？（3）交流下雪天最想說的一句話和最想干的一件事。（2）你會怎么說？怎么做？（評價建議：能否大膽地發(fā)表自己的感受。欣賞課件《下雪了》，引導(dǎo)學(xué)生說說下雪天的情景和感受。由于學(xué)生還沒有“角”的概念，因此在折疊紙（三折和四折）時會遇到困難。集體合作用剪、折、貼的方法表現(xiàn)下雪天的情景。、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受雪景的美，進一步培養(yǎng)學(xué)生對美麗大自然的熱愛。，學(xué)習(xí)用折、剪、貼的方法表現(xiàn)雪景。地核又可分為外核、內(nèi)核兩部分。地核部分：地幔以下到地球中心為地核部分。地殼的下部主要由玄武巖或輝長巖類的巖石組成，由于富含硅和鎂，所以又稱為硅鎂層。地球內(nèi)部分成三部分：地殼、地幔和地核。（1）哪些動物是生活在地下的？（2）地球的內(nèi)部世界是怎樣的？（教學(xué)建議：本課也可以采用4人小組形式，以“地下探險活動”為主題進行集體創(chuàng)作。（2）欣賞、關(guān)注他人的作品。（3）表現(xiàn)地下的泥土、沙石等。（1）把創(chuàng)編的故事中的主要人物、景物和事物寫下來，把路線標出來。（3）欣賞教材中的繪畫作品，進行簡單的構(gòu)圖分析和表現(xiàn)內(nèi)容的講述。（1）出示教材中的4幅構(gòu)圖，說說這幾幅畫中哪幅畫較好地表現(xiàn)出了地下的故事。創(chuàng)設(shè)情境，以個別交流或小組交流的形式引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)參與故事的創(chuàng)編，想想在地下旅行過程中接下來發(fā)生的故事和看到的景象。（教學(xué)建議：可以模擬一些從地下發(fā)出的聲音或觀看有關(guān)地下的影片。通過教師的描述或課件的展示，猜一猜那是什么?！保?）用課件或教師講述等形式向?qū)W生介紹地下的情景，并引出課題?！菊n前準備】(學(xué)生)蠟筆、彩色水筆、畫紙等常規(guī)用具(教師)教學(xué)課件、范作【教學(xué)過程】。【教學(xué)難點】地上的故事學(xué)生經(jīng)常畫，但對于地下，學(xué)生缺少感性的經(jīng)驗與認識。學(xué)生所表現(xiàn)的是地下的一個橫截面，但又必須把所有在地下空間的事物安排在同一個透明的平面上，并且使每一個層面的故事生動有趣。低年級學(xué)生在區(qū)分地上和地下的方位時，往往都畫一根細細的地平線：線上的是地上，線下的是地下。地下生活著許許多多的動物，有的動物到了冬天都要到地洞里去冬眠，因為那里冬暖夏涼?！窘滩姆治觥吭谖覀兩畹牡叵拢兄S許多多奇妙的故事。、空間概念和想象能力。（3）合影留念，保存學(xué)生的作品。（1）給自己的小區(qū)取名。（提示：這類學(xué)生往往性格內(nèi)向、“基礎(chǔ)”較差或參與美術(shù)活動的熱情不高，應(yīng)進行鼓勵、引導(dǎo)。用對折法表現(xiàn)汽車、人物、樹木等風景。（1）注意建筑物的裝飾手法：畫、剪貼小飾物、用小東西戳洞等方法。（2）注意小區(qū)的交通、周圍的環(huán)境及人們的活動。（提示：教師分發(fā)給每一個小組一張全開的鉛畫紙。，共建家園。（2）說說在一個小區(qū)內(nèi)除了住房外其他建筑物的特征。），組合構(gòu)建。（4）說說好房子的特點。（3）介紹自己的建筑。（1）展示自己的建筑模型作品。（2）收集現(xiàn)代化小區(qū)房產(chǎn)的廣告及宣傳資料。（2）作品是否有新意和創(chuàng)意，與眾不同。（1）設(shè)計一個獨立的建筑物?？梢杂美L畫、文字或口頭表述的方式。（3）欣賞教材中學(xué)生的建筑作品，借鑒方法，發(fā)表看法。（1）交流制作的方法：接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。（3）觀看建筑師設(shè)計、建造過程的錄像（或課件）。利用現(xiàn)有的這些東西通過觀察、聯(lián)想，構(gòu)思出一幢房子的大致造型。（1）觀察分析。（3）提出本課目標：做一個優(yōu)秀的建筑師，以紙盒子為主要材料來設(shè)計一幢房子。（2）揭示課題。（1）出示課件：播放古今中外優(yōu)秀建筑的圖片。通過拼合、堆砌和裝飾，把感覺到與想象出的立體造型用紙盒表現(xiàn)出來，使學(xué)生充分體驗憑借頑強毅力堅持活動的樂趣。讓學(xué)生通過游戲在集體的氛圍中自發(fā)地學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，從中學(xué)習(xí)紙工藝的各種制作技巧，并能團結(jié)互助。，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。浙美版小學(xué)美術(shù)第三冊第20課：《小小建筑師》教案教學(xué)目標：，提高對材料和工具的認識，從體驗材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時，初步感受造型活動的樂趣。（1）鼓勵學(xué)生大膽展示、介紹自己的作品。（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。、制作小畫框。）（2）借助圖示了解制作步驟及進行變化創(chuàng)新。，學(xué)習(xí)制作方法。（1）請學(xué)生想想、說說生活中見過的畫框樣式及其特點。（2）導(dǎo)入新課，板書：《小畫框》。課前準備（學(xué)生）剪刀、雙面膠（或膠水）、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等）、畫筆、自己的繪畫作品一幅（教師）課件、自制小畫框范作教學(xué)過程。教學(xué)重點：學(xué)會畫框的基本設(shè)計、制作方法。、制作自己喜歡的小畫框。讓學(xué)生當小老師，有利于培養(yǎng)他們的自信心。（2