樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(參考版)
2024-11-09 22:23本頁(yè)面
【正文】 （課前收集資料）師：我們?cè)鯓幼霾拍茏寴浣憬阒匦滦ζ饋?lái)呢？ 生：愛護(hù)大自然板書，保護(hù)大自然師：聽了大家的回答，我們來(lái)看樹姐姐怎么樣了??？ 生：笑了 總結(jié)：師：如果每個(gè)人都能像我們小朋友這樣做，那我們的天一定會(huì)更藍(lán)，云一定會(huì)更白！我們的家園一定會(huì)變得更美?。úシ耪n件）。師：看來(lái)我們可以和生字寶寶說(shuō)再見了 生：再見了師：和字寶寶說(shuō)再見了可是樹姐姐，小蟲、小魚、放心不下我們，來(lái)我們一起看著這些圖片背背把（播放課件）生：齊背五、拓展延伸師：大家把樹姐姐的詩(shī)背的可真流利啊，我想樹姐姐肯定樂壞了，（播放課件）師：怎么了？樹姐姐怎么哭了？發(fā)生什么事情了？我一起到樹姐姐家里去看看（播放課件）生：在砍樹。師：你們知道字寶寶來(lái)看什么了？ 生：不知道師：我告訴大家他想問問你們這么美你們會(huì)背誦了嗎？ 生：會(huì)師：他們就是來(lái)幫我們背誦課文的 師：這個(gè)字寶寶讀什么??？ 生：扇子師：你能想起那句詩(shī)來(lái)嗎？ 生：背。師：小組里再講講師：喜不喜歡樹姐姐送的禮物啊？ 生：喜歡師：大家玩的開不開心啊生：開心 師，、：我們聽聽樹葉是怎么怎么說(shuō)的把？（播放課件）師它在說(shuō)什么啊？ 生：大家都喜歡我。當(dāng)作。那請(qǐng)小朋友們同桌之間相互讀，看誰(shuí)的風(fēng)箏風(fēng)的高？ 生：讀師：小組比賽讀師：樹葉美，大自然里的風(fēng)景美，可是胡老師覺得都沒有你們堵得沒。師：小鳥把樹葉當(dāng)成了風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得可高了，小鳥想趕上他站在風(fēng)箏上。被子！都暖和?。】此枚嘞癜?，能不能吵醒它？ 生：不能市：那誰(shuí)來(lái)讀讀這句？小聲點(diǎn)（播放課件）師：能不能讀的暖和些？ 生：讀師：女生一起來(lái)讀讀。很涼快師：那就用涼快的感覺來(lái)讀一讀這句話（播發(fā)課件）點(diǎn)名讀生：讀（齊讀）師。老師我要獎(jiǎng)勵(lì)大家，一起來(lái)玩：“開火車”的游戲吧！那誰(shuí)來(lái)當(dāng)火車頭呢？男同學(xué)把，男同學(xué)有勁?。úシ耪n件即火車?guó)Q笛的聲音）生：開火車讀！師：你們的火車開得真快，把字寶寶都嚇跑了，躲起來(lái)了，（播放課件）躲到那里去了？（播放課件）生：躲到課文課文里去了！師：調(diào)皮的字寶寶躲到課文里去了，這里有好多的故事，大家一起讀讀，待會(huì)告訴老師你都讀到了哪些故事？（注意讀完了的小朋友就請(qǐng)舉手）三．有感情朗讀課文 生：讀師：誰(shuí)告訴老師你都讀到了那些故事？ 生：樹葉長(zhǎng)在樹上樹枝那她它當(dāng)扇子。生：齊讀。！開始了！生：識(shí)字卡師：確實(shí)難不到大家！看來(lái)胡老師得加大難度了?。ㄈサ羝匆糇x）請(qǐng)舉手回答！對(duì)哪些表現(xiàn)好的同學(xué)等下課了我就把生字寶寶送給他！生：舉手回答師：這些同學(xué)讀的真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們當(dāng)小老師帶著大家讀好嗎？ 生：當(dāng)小老師讀帶拼音教讀！師：把字寶寶打亂順序貼在黑板上！看看我們的字寶寶多調(diào)皮啊！一個(gè)一個(gè)的都來(lái)，大家還能認(rèn)出他們嗎？生：能師：我要點(diǎn)將了！生：(點(diǎn)名讀)生：在讀生字（齊讀）師：看見你們這么喜歡這些生字寶寶啊，它們把自己的朋友也帶來(lái)了。還美的小詩(shī)啊，連胡老師都想跟著一起讀了。一封信 師：送給67班全體同學(xué)，人我們打開看看？好漂亮的大禮盒啊，里面裝的是禮物是什么呢？（播放課件）生：樹葉師：這么漂亮的禮物是誰(shuí)送來(lái)的呢？（播放課件樹姐姐）生：是樹姐姐送來(lái)的。最后老師也給大家布置一道與樹葉有關(guān)的作業(yè)，相信同學(xué)們一定很感興趣，回去找?guī)灼瑯淙~拼接成一幅畫或一只小動(dòng)物。五、作業(yè)拓展，情趣升華。漂亮嗎？讓我們?cè)賮?lái)看著大屏幕讀讀這篇課文，把秋天里樹葉的美記在心里。大樹媽媽的這次聚會(huì)，讓樹葉與大家交上了朋友，給大家?guī)?lái)了許多快樂與方便，也給美麗的秋天增添了許多生機(jī)與詩(shī)意?！保?）故事讀完了，老師想問問同學(xué)們：大樹媽媽開的這次聚會(huì)，都有誰(shuí)來(lái)參加了呢？把樹葉朋友當(dāng)什么呢？誰(shuí)最受大家的歡迎？你從哪句知道的？（根據(jù)學(xué)生回答貼圖，板書：扇子、被子、花傘、風(fēng)箏）（2）那句子中的“大家”和“我”又分別指的是誰(shuí)呢?(“大家”指樹枝、小蟲、小魚、小鳥, “我”指樹葉)“大家” 就指它們嗎？你是從哪知道的？（3）是啊，大家都喜歡樹葉，樹葉當(dāng)然很高興，我們能不能高高興興地讀讀這句話，誰(shuí)來(lái)試試？（4）指名讀，全班評(píng)議，同桌互讀。課件出示習(xí)題：（1）公園里的花開放了，有紅的、黃的、白的......（2）動(dòng)物園里的動(dòng)物真多??！有猴子、老虎、大象......文中的省略號(hào)說(shuō)明小樹葉還落到了好多地方，想象一下樹葉還會(huì)落到哪里，做哪些好事？（同桌合作，仿照詩(shī)歌作詩(shī)，反饋，評(píng)價(jià)。小組賽讀，同桌互讀,讓學(xué)生討論配上動(dòng)作朗讀。品讀“飛到天上，小鳥拿它當(dāng)風(fēng)箏”。學(xué)到這里，老師有個(gè)問題不明白，魚兒是怎么來(lái)參加樹葉的聚會(huì)的？它不是生活在水里嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我？我們一起來(lái)看看樹葉怎么漂在河里的？(課件演示:樹葉在秋風(fēng)的吹拂下,慢慢飄在河面上)小魚有了一把花傘心情會(huì)怎樣？想象一下小魚會(huì)說(shuō)什么？那我們就美美的讀讀這句好不好？指名讀，男女生賽讀。讓學(xué)生討論配上動(dòng)作朗讀。師：秋天到了，小蟲就不一樣了，秋風(fēng)吹在小蟲身上，它覺得有點(diǎn)冷了呢，都快要感冒了，怎么辦？突然，它找到了一片樹葉，蓋在身上暖暖的，真舒服，看它睡得多香??！能不能吵醒它？誰(shuí)能把這種暖暖的感覺讀出來(lái)？要小聲點(diǎn)。齊讀，配上動(dòng)作朗讀。（2）指導(dǎo)朗讀?！睅煟和瑢W(xué)們，你看到了什么？大樹媽媽有許多的孩子——樹葉，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，樹葉便輕輕地?cái)[動(dòng)。（玩摘樹葉的游戲）三、情趣交融，學(xué)習(xí)課文。檢查識(shí)字情況想不想檢驗(yàn)一下自己是不是和生字寶寶交
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