【正文】 。我們?cè)谝淮未窝芯俊湔n、講課中提高了教學(xué)綜合技能，課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。五是教師基本功訓(xùn)練與教育科研相結(jié)合。充分展示了教師綜合職業(yè)技能，給每位教師留下了難忘的印象。根據(jù)不同時(shí)期的訓(xùn)練重點(diǎn)，先后開(kāi)展了三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、課文朗讀、演講、教案設(shè)計(jì)、板書、投影片教具制作、課件評(píng)比等活動(dòng)，展示、匯報(bào)訓(xùn)練成果。同時(shí)，加大培訓(xùn)力度，采取自學(xué)、集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式，組織全校教師學(xué)習(xí)Flash課件制作，取得較好效果。目前，我校電子備課教室安裝電腦5臺(tái)，并建成高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室。三是根據(jù)需要增添硬件。每位教師都能成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。二是要?jiǎng)?chuàng)造大練基本功的氛圍，立足崗位，教中練，練中教。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。教師練好普通話一般采取以下幾個(gè)步驟：即查（查字典）、聽(tīng)（聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、聽(tīng)電視、聽(tīng)別人朗讀）、看（看報(bào)紙、看文學(xué)作品）、練。提倡教師自制課件，要求所有年輕教師能熟練運(yùn)用PowerPoint軟件及Flash軟件制作課件，并直接用于教育教學(xué)上。（10）積極撰寫基本功訓(xùn)練論文和育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（8）及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，效果好。（6）作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定，對(duì)幫差對(duì)象要面批面改。（4）按時(shí)上下課，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織檢查教師出勤。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整細(xì)致，有新意。達(dá)到業(yè)務(wù)水平勝任本職工作。計(jì)劃的內(nèi)容包括練功要達(dá)到的目標(biāo)及所用的時(shí)間，以及達(dá)到目標(biāo)所采取的措施。通過(guò)崗位訓(xùn)練培養(yǎng)教師的勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，使教師能發(fā)揚(yáng)釘子精神?；竟τ?xùn)練獲獎(jiǎng)名單鋼筆字冷雪梅 楊春新 楊東玉 馬驍軍簡(jiǎn)筆畫杜慧敏 朱秀杰 姚 影 王小川粉筆字莫小會(huì) 何影 王丹丹 楊麗英說(shuō)課紀(jì)曉輝 吳麗艷 張敏 紀(jì)國(guó)華第五篇：教師基本功訓(xùn)練總結(jié)經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我的各項(xiàng)素質(zhì)得到很大提高，在促進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，初步形成了具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，相對(duì)穩(wěn)定的奉獻(xiàn)加創(chuàng)造的教師。新課程背景下我部的基本功訓(xùn)練活動(dòng)雖然有了一些新的進(jìn)展，但也不可避免地存在著一些問(wèn)題，基本功訓(xùn)練形式創(chuàng)新力度有待提高、基本功訓(xùn)練的水平不平衡，觀念有待進(jìn)一步更新，理論研究有待加強(qiáng)等。為了讓新的理念迅速變成教師具體的教學(xué)行為，為了讓教師的教學(xué)方式較快適應(yīng)新的課堂，我們努力豐富基本功訓(xùn)練內(nèi)容，力求通過(guò)基本功訓(xùn)練這一平臺(tái)，給更多的教師一個(gè)實(shí)實(shí)在在的提高和幫助。豐富賽課內(nèi)容，改進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐新課程帶給教師新機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。拓展比賽功能，促進(jìn)教師自我提升每一位教師把基本功作為教師自己的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，要求各個(gè)教研組加大集體備課力度，集體訓(xùn)練基本功的強(qiáng)度。現(xiàn)在我們要重視知識(shí)的形成過(guò)程、強(qiáng)化體驗(yàn)、淡化結(jié)果。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。轉(zhuǎn)變觀念，更新理念。開(kāi)發(fā)智力因素，調(diào)動(dòng)非智力因素。學(xué)生的學(xué)習(xí)策略要新，要靠教師合理的定向引導(dǎo)。教師的教學(xué)策略要具有可塑性。教師要會(huì)欣賞學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，更要尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給與鼓勵(lì)，用學(xué)生的閃光點(diǎn)撥亮學(xué)生的心燈。這樣，我們的教師就應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，通過(guò)一切的途徑來(lái)開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，在學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。每一位教師由于受生活閱歷和所受的教育不同，知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)能力也各不相同。教師要加快學(xué)科和信息技術(shù)之間的整合步伐，有效利用現(xiàn)有教育資源，根據(jù)需要，不流于形式。認(rèn)真組織集體教研活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式，以教研促教改，形成科研、教研、常規(guī)教學(xué)三位一體的研究氛圍，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。四、在比賽中發(fā)現(xiàn)：部分參賽教師能較好地掌握說(shuō)課要領(lǐng)，例如政治學(xué)科的紀(jì)曉輝，物理學(xué)科的吳麗艷，語(yǔ)文學(xué)科的張敏、莫小會(huì)，英語(yǔ)學(xué)科的范亞楠，等老師；部分教師對(duì)新理念理解掌握比較好，教師理論知識(shí)進(jìn)步快，說(shuō)課機(jī)智有了較大的進(jìn)步，表現(xiàn)較好的教師有：何影、丁旭、李月紅、王曉燕、李穎、楊麗英等老師；部分教師課堂教學(xué)教法先進(jìn)，體現(xiàn)新課改理念，比較好的有：高磊、冷雪梅、楊東玉、馬驍軍、李小杰、姚影老師五、建議：要充分發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)交流、溝通、指導(dǎo)。學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高促進(jìn)了我校教學(xué)的發(fā)展。學(xué)校教導(dǎo)處分階段側(cè)重去抓，分階段抓什么由學(xué)校來(lái)定，領(lǐng)導(dǎo)下去聽(tīng)課時(shí)，便側(cè)重抓這一方面。崗位練功與教學(xué)、教研緊密結(jié)合，互相促進(jìn)。古人云：“生而有涯，學(xué)而無(wú)涯”，今天人道：“活到老，學(xué)到老”。三、練功成果教師在思想認(rèn)識(shí)上有了較大的飛躍。4）每月上交簡(jiǎn)筆畫作業(yè)兩份，鋼筆小楷四頁(yè)，說(shuō)課材料一份。單項(xiàng)競(jìng)賽如鋼筆字競(jìng)賽、簡(jiǎn)筆畫競(jìng)賽、板書（粉筆）競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽等。3）開(kāi)展各式各樣的競(jìng)賽，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力及各項(xiàng)技能的提高。為了促進(jìn)基本功訓(xùn)練順利進(jìn)行，而且達(dá)到較好效果，學(xué)校采取各種活動(dòng)： 1）開(kāi)展“一幫一、一對(duì)紅”活動(dòng)，以老帶新、以好帶差。業(yè)余練功要求任課教師每天都要練，而且每天至少保證一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格管理，保證練功工作正常運(yùn)行。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，本身素質(zhì)不高，如何實(shí)施？只有不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)基本功訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)，才能做到“為有源頭活水來(lái)”。點(diǎn)撥到位，指導(dǎo)科學(xué)。在說(shuō)課上大多數(shù)教師都能夠體現(xiàn)出新課改的理念，尊重教材并超越教材，課堂教學(xué)中講求師生民主，合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。更加突出了教師的基本功底，對(duì)提高教師自身素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校本著“抓全員，重培訓(xùn)；抓骨干，帶一般；抓優(yōu)秀，樹(shù)典型”的工作思路，分二個(gè)階段開(kāi)展活動(dòng)。參賽教師在教育教學(xué)觀念上、個(gè)人基本功素質(zhì)上都有一定的進(jìn)步，充分反映了校本培訓(xùn)和以賽代訓(xùn)取得的顯著成效。要求領(lǐng)導(dǎo)除了負(fù)責(zé)檢查考核之外，還要堅(jiān)持自己的教學(xué)練功，以身作則，要示教師做到的，自己首先做到。同時(shí)確定了練功基本內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、說(shuō)課。為了提高教師的教育教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)的技能，起到了很好的推動(dòng)作用。第四篇：教師基本功訓(xùn)練總結(jié)大安五中教師基本功訓(xùn)練總結(jié)根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的《兩評(píng) 兩比 兩活動(dòng)》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，由教導(dǎo)處在3月1日到9月30日，組織了以青年教師為主中年教師積極參與教師