【正文】 能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。如：“肺”的右邊寫成市場的“市”，“腭”下面的虧上少寫一橫。寫生詞時，有的學生一行寫五個兩字詞，有的學生一行寫七八個生詞，顯得擁擠不堪，這時就需要有心的教師對學生的作業(yè)細心觀察一下，精心設計一下，讓全班學生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。作業(yè)布置注重提高學生的能力。新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提，也是教師個人能力的體現(xiàn)，及時認真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學的必要手段，為此我們在認識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學生，讓每個學生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！第二篇：教師基本功訓練活動總結作業(yè),教案,教師基本功訓練活動總結為全面提升廣大教師的業(yè)務能力和教學基本功水平，見橋完小結合湖濱鎮(zhèn)教委開展的教師基本功大比武活動，深入開展了教師基本功訓練活動。東區(qū)槎橋小學把此項工作當作實施繼續(xù)教育和教師隊伍建設的一項重要工作，長期抓緊抓實。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”，期末進行“三筆字”培訓總結考核，表彰進步最大的前三名老師。然后由大家進行投票，選出本學期三筆字進步最大的三位教師，王永和、劉曉麗、劉愛英三位老師獲獎。只有搞好教學常規(guī)才有可能獲得成功的教育。通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學工作存在的經(jīng)驗和不足，以便我校能及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。學校通過這樣的方式進行常規(guī)檢查，既能更加真實的反映教師的教學行為，更加客觀的了解教師的教學情況，又能以更加人文的方式達到了學校開展教學常規(guī)的檢查目的。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。最可貴的一點是這學期有多位教師采用表格形式備課。教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定。不足：對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。其中教師用好評語是很重要的一點。在此建議各位老師能夠多關注鼓勵后進生，給他們關注性的評語，如“你進步了！”“下次再細心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關注的感覺，或許能找回自信。個別學生的作業(yè)用筆顏色不統(tǒng)一，同一本作業(yè)有的頁面用的是純藍墨水，有的頁面用的又是綠色中性水。如我們可以要求學生在綜合本上寫生詞時先寫兩字詞，再寫三字詞、四字詞。希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。作業(yè)批改認真，有創(chuàng)新意識。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。音樂業(yè)務訓練每周3次。根據(jù)教育局指示精神，我校本著提高教師整體素質能力這一思想，廣泛開展了教師練功活動，現(xiàn)總結如下：一、制定規(guī)劃根據(jù)上級的布置，結合本校教學練功實際，首先制定了本校教師練功計劃，確定了奮斗目標：力爭在一年內，使教師的基本功達到一個新高度，整體素質有一個大的飛躍，力爭讓每一名中年教師都形成自己的教學風格。這次大賽是在總結以前比賽的基礎上，在形式上更靈活，內容上更豐富，成效上更顯著。即：比賽訓練階段和反思階段。知識講授上交待詳細清楚，重難點突出。每個任課教師結合自己實際情況，制定一年練功計劃及每學期還要制定出切實可行的學期練功計劃。同時，在課堂教學過程當中，還要有意識地加強基本功訓練。方式有單項競賽、全能競賽。定期對教師的崗位練功進行考核、驗收，把這項工作做為教師年終評優(yōu)、評模、晉級的重要條件?？梢哉f，通過學校幾年來組織的練功活動，教 2 師的個人思想素質和業(yè)務素質都有了不同程度的提高。本學期學校多次舉行了基本功訓練總結，涌現(xiàn)出一大批基本功訓練能手，可以說基本功訓練我校取得了一定成績，學校和本人均有了一些收獲。教研組長要充分發(fā)揮指導功能，開展經(jīng)常性的組內輪流聽課，加強組與組之間、教師之間的交流和研究。加強學習借鑒，創(chuàng)建自己的教學風格。課堂氣氛要活（激活學生的思維）。教師要有臨場發(fā)揮的技能，聰明的應變能力，敏銳的教學機智。也就是把智商和情商結合起來，使教師與學生、學生與學生的個體與群體的互動關系，視為一種共同合作的活動過程，他依賴于課堂教學的各個環(huán)節(jié)體系，（如：教學內容、相關信息的傳遞，情感的交流、思維的碰撞的過程）。學會在生活中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得以提升。拓展比賽功能，通過這樣對全組教師 4 的備課水平、基本功一定會有大的提高。4本學期的練功訓練雖已結束，但我們將繼續(xù)鞏固練功成果，不定期舉行示范、展覽或競賽，同時大力抓好下學期練功工作，使教師教學基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展，逐步形成一支思想素質過硬、業(yè)務精干、能力較強的教師隊伍。具體做法是：一、提高認識，明確基本功訓練的意義我要求落實“勤”和“恒”。二、制定方案，落實基本功訓練的各個環(huán)節(jié)（1）自覺進行基本功培訓，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡筆畫一張。提前備一周的課。（7）積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。（11）能熟練掌握運用現(xiàn)代化的教學手段。這樣極大地提高了全校教師說普通話的水平。為此，我們邀請多媒體專家進行多媒體技術培訓，請書法屆名人指導教師練習書法，提倡每一名教師都要有一手規(guī)范的三筆字，極大的調動了教師訓練基本功的熱情。崗位練兵與集中培訓、教研組切磋、技能競賽相結合，不僅可以檢驗訓練成效，而且能促進教師基本功向教學能力的轉化。每學年均有一至兩間教室配備電腦、電視。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優(yōu)質課等專題活動，并進行基本功現(xiàn)場展示表演。我抓住校本培訓契機，從提高教師科研意識、制定教研規(guī)劃、開展專題研究等幾個方