教師基本功培訓計劃-預覽頁
【正文】 高質(zhì)量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。書寫時要按字帖，不能寫隨手字，不能描，要求臨貼、臨摹。每周作業(yè)納入考評，缺一次扣0每學期培訓總時數(shù)不少于10學時，每次培訓不少于2學時。各中小學應積極支持體育教師參加培訓，體衛(wèi)藝站加強組織與管理，每學期結(jié)束前將參加培訓教師的出勤及考評情況進行反饋。每個教師喊動作口令時與自做動作統(tǒng)一，動作不少于10個。徒手自編操內(nèi)容:自編4節(jié)徒手操（上肢運動、全身運動、下肢運動中自選4節(jié)）標準：能按編操原則編4節(jié)操，每節(jié)4個8拍。劃線內(nèi)容：無尺丈量劃直線，長度為18——22米。直線不直，圓形不圓，出現(xiàn)任何一種失誤，評為不達標?；@球內(nèi)容：略標準：略要求：略體育理論內(nèi)容：體育論文的撰寫；《江岸區(qū)中小學體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育管理規(guī)程》的學習和解讀標準：略要求：結(jié)合實際采取書面考查形式進行附件：一、江岸區(qū)中學體育中青年教師基本功培訓安排表二、江岸區(qū)小學體育中青年教師基本功培訓安排表第五篇：教師教學基本功教學技能培訓計劃教師教學基本功教學技能培訓計劃沿河四中：劉慶虎為全面提升教師教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，切實提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。15年教齡教師會做PPT課件，并能初步運用于教學；微型課做到普通話較為標準、教學語言較為生動，課堂講解基本清晰，教學設計基本合理。年以上教齡教師實施教學研究和評價能力的培訓。達到：基本明確任教學科的性質(zhì)、地位，課程的基本理念，教材的基本特點，能全面把握學科教學目標和教學重難點。三、實施步驟（一）準備階段通過組織學習、撰寫筆記等方式，使每位教師深入了解本次教學基本功，教學技能提升培訓工作的意義和目的，了解自己所處教齡段需要重點提升的內(nèi)容及達到的標準，并做好準備，全身心投入到此次達標活動之中。（二）、實施階段 15年教齡教師。培訓方法：三筆字、簡筆畫、課件的訓練提高，以自修為主；學校定期安排有特長的教師進行培訓指導。（1）、培訓要求：積極主動的參加集體備課活動，一學期主備課不少于5節(jié)；指導同事解決教學中遇到的疑難問題，幫助他們改進教學方法，探索教學技巧，一學期研究解決一個能力模塊的小專題研究；聽評課活動每學期不少于10節(jié)；組織交流課每人每學期不少于2節(jié)。10年以上教齡教師。（3）、培訓方式：以校本培訓、自身研修為主，聽取專家講座，參與集體調(diào)研，組織外出培訓。2013年08月2014年01月
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