十五、寬容序言(參考版)
2024-11-09 17:12本頁面
【正文】 。斗轉(zhuǎn)星移，四五千年過矣，中國仍為古之中國，余之埃及、印度、巴比倫，今安在？古三國之地，民族已不知更遷幾何矣。曰儒曰道，曰法曰墨，曰陰陽曰縱橫，不盡數(shù)矣。試問千載之書術(shù)，久乎？舊乎？然則千載雖久，黃岐之術(shù)尚在，爻辭雖舊，堪輿之法仍傳，豈可因此而言棄之乎？遙想先秦，文分諸子，百家爭(zhēng)鳴。自秦以來，時(shí)至今日，已過兩千二百余年矣?？梢娝沃实氯肴酥?，蓋漢唐所未有也?！背⒏髦莞骺h皆置義倉、廣惠倉，若遇天災(zāi)、戎事、饑饉、則開倉廣濟(jì)其民也。若有鰥寡孤獨(dú)無依靠者，殘廢疾病難以為生者，則官司予以養(yǎng)濟(jì)?！遁浀丶o(jì)勝》更有記之：“家樂教子，五步一塾，十步一庠，朝誦暮弦，洋洋盈耳”。宋雖力弱，然對(duì)其民實(shí)無愧矣。西戎色目之輩，東瀛倭奴之流，無不折服大唐宮闕磅礴之氣勢(shì)，衣冠服飾之華美，禮樂典籍之完備，城池鄉(xiāng)邑之繁榮，文化開明之昌盛。王維有詩云：“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”。又至大唐，國運(yùn)昌隆。至炎漢，武帝征朝鮮，置四郡，又選股肱之臣，塞北獵蒼狼，再卻匈奴千里，更有陳湯者，千里奔襲取單于首級(jí)而歸，曰：“犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”。又有黃帝、堯、舜垂衣裳而天下治，此皆上古之事也。板書設(shè)計(jì)《寬容》序言環(huán)境：愚昧落后閉塞無知守舊老人：頑固迷信專制殘忍先驅(qū)者：勇敢探求不畏懼死亡啟示：提倡思想自由，對(duì)異見寬容第五篇：寬容序言讀后感華夏者，有服章之美故稱華，有禮儀之大故稱夏，寬容序言讀后感。六、如有條件，在課堂上閱讀《寬容》片段。讀這個(gè)故事能喚起許許多多聯(lián)想，覺得那些專制主義者的嘴臉跟守舊老人何其相似，那些愚民的嘴臉跟山谷中人何其相似，而歷史的演變跟這個(gè)故事又何其相似。虛構(gòu)成一個(gè)寓言式的故事。生動(dòng)、形象，含蓄雋永，耐人尋味，引人思考。這是因?yàn)?，頑固的守舊勢(shì)力總是鎮(zhèn)壓創(chuàng)新者；有些善良的人們?yōu)檎J(rèn)識(shí)所局限，有意無意地難免傷害創(chuàng)新者，所以加上“我們希望”四個(gè)字以表示人們的心愿。g。為什么“失望”會(huì)帶來“勇氣”?為了求得生存，人們終于產(chǎn)生了叛亂的勇氣。為什么“失望”?由于特大干旱使得半數(shù)以上的人死亡，活著的人把希望寄托在山脈那邊，而律法卻說“不行”，因此人們徹底失望。3。屈服和失敗的原因：一是守舊老人用“律法”進(jìn)行鎮(zhèn)壓；二是群眾受守舊老人的欺騙，助紂為虐，反對(duì)“敢于離開山腳的人”；三是“敢于離開山腳的人”太少，孤軍奮戰(zhàn)?！熬従彽亓髦笔钦f無知山谷發(fā)展非常緩慢?！爸R(shí)的小溪”指的是山谷里人們的文明程度僅像一條小溪。四、揣摩語言，加深理解課文內(nèi)容。只有這樣，真理才能順利發(fā)展，社會(huì)才能迅速發(fā)展。學(xué)術(shù)自由是思想發(fā)展的絕對(duì)必要的條件。討論分析，這樣的事不再發(fā)生的前提條件是什么。而他的行為更是使人們感到探索者、先驅(qū)者的可貴、可敬。他為真理而奮斗，為真理而獻(xiàn)身，他是“一個(gè)首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰(zhàn)的人，他把人們引向了新的自由”。早就有一些男男女女敢于懷疑祖先的智慧，敢于提出問題，“后來走了，再也沒有回來”。無知山谷盡管實(shí)行嚴(yán)酷的思想專制，用律法和迷信把人們禁錮得死死的。作者對(duì)他的正面描寫不多。第二課時(shí)一、朗讀課文。六、作業(yè)：朗讀課文。結(jié)論：封閉導(dǎo)致落后，開放重獲新生?？杀牟粌H是他們滿足于這種閉塞、貧乏、落后的生活，更可悲的是他們尊奉“守舊老人”，以一部千年古書為經(jīng)典、法律。這是—‘個(gè)無知、愚昧、閉塞的環(huán)境。如中世紀(jì)中葬身火海的布魯諾，二次大戰(zhàn)中屠殺猶太人的法西斯暴行??五、找出體現(xiàn)人們所生活的環(huán)境特點(diǎn)的詞語，分析其內(nèi)在含義并進(jìn)行總結(jié)。注意結(jié)合課文中作者的思想，也可以談?wù)剬?duì)作者的理解、認(rèn)識(shí)。本文的主旨：以寓言故事的形式形象地說明《寬容》一書的精髓，這就是提倡思想自由，提倡寬容，反對(duì)以愚昧無知頑固兇殘的態(tài)度扼殺真理。3．(第五至第九小節(jié))在死亡的威脅下，人們把守舊老人推到一邊，沿著漫游者開辟的道路走進(jìn)新的世界，過上了幸福的生活，他們開始懷念先驅(qū)者。1．(第一小節(jié))寧靜的無知山谷，閉塞落后，愚昧守舊。下面我們來閱讀、品味這篇文章，欣賞一下房龍的文章特色二、配樂朗誦課文。他從本世紀(jì)20年代以來，發(fā)表了一系列這樣的作品，大多成為美國的暢銷書，并被譯成多種文字出版。由此也看到，我們?nèi)祟愒诎l(fā)展過程中是多么地需要寬容。作者房龍用《寬容》為書名，詳述了人類思想發(fā)展的歷史，暢言思想自由，主張對(duì)異見的寬容，譴責(zé)了反動(dòng)分子鎮(zhèn)壓新思想的罪惡行徑?！皩捜荨币辉~的意思是什么？談?wù)勀愕睦斫?。二、理情文章思路，把握文章大意。第一課時(shí)：朗讀課文，體味詩化般的語言美，理情思路，把握文章大意，掌握文章 第二課時(shí)：再次朗讀課文，揣摩、分析文章的語言，理解其內(nèi)在含義。同時(shí)，展開思想的翅膀，以具體可感的歷史知識(shí)來豐富文章的內(nèi)涵，來闡釋課文的主旨。三、分析文體的特點(diǎn)，注重寫作文體的創(chuàng)新。
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