風(fēng)娃娃教案大全5篇(參考版)
2024-11-09 12:30本頁(yè)面
【正文】 于是他仍然――東吹吹，西吹吹，吹跑了――人們曬的衣服，折斷了――路邊新栽的小樹……你們想像一下，風(fēng)娃娃這樣?xùn)|吹吹，西吹吹，還會(huì)給人們帶來(lái)哪些壞處？風(fēng)娃娃給人們帶來(lái)了這么多麻煩，怪不得人們都――責(zé)怪他。風(fēng)娃娃使勁吹風(fēng)，結(jié)果風(fēng)箏怎么樣了？指名說(shuō)。三、研讀“壞事”部分引讀第4自然段：風(fēng)娃娃一下子就為人們做了兩件好事，他覺得幫助人們做好事，真――容易，只要――有力氣就行?！缶殞懺~語(yǔ)“表示”?！笥懈星榈乩首x句子：你覺得應(yīng)該怎么來(lái)讀這幾句話？練讀；指名，評(píng)議；齊讀。船在水面上飛快地行駛。）在風(fēng)娃娃的幫助下，發(fā)生了什么變化？風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆吹起來(lái)?！簖R讀句子，水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著是怎樣的？你覺得纖夫們?cè)趺礃?？看到這樣的情境，風(fēng)娃娃又是怎么做的？用“――”劃出句子。二、研讀“好事”部分自由讀第二、三小節(jié)，風(fēng)娃娃來(lái)到田野和河邊都看到了什么？找到有關(guān)句子讀一讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車讀生字卡片。像“搖搖擺擺、斷斷續(xù)續(xù)”這樣的詞語(yǔ)，你還知道有哪些？書寫生字：夫 號(hào) 汗 傷。四、鞏固練習(xí)，書寫指導(dǎo)課后《我會(huì)讀》。（其中吹風(fēng)車、吹船帆是風(fēng)娃娃做的好事。２、指導(dǎo)讀好風(fēng)媽媽的話：自由練；指名；齊讀。你發(fā)現(xiàn)什么？書空右半部分；師范寫；生練寫，評(píng)議。分行板書生字： 抽 示 箏 傷 蹤 責(zé)續(xù) 夫 汗 吸 極指名讀第一行，讀這一行你有什么發(fā)現(xiàn)？區(qū)分平、翹舌音，齊讀。檢查字詞，出示詞語(yǔ)：（吸氣、纖夫、流汗、行駛、表示、風(fēng)箏、責(zé)怪、很傷心、抽上來(lái)、斷斷續(xù)續(xù)、無(wú)影無(wú)蹤、高興極了）讀詞語(yǔ)，知道和“吸”相反的是“呼”；理解“纖夫”。我們平時(shí)說(shuō)到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃，那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？我們?nèi)プx讀課文。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)流程：第一課時(shí)一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣猜謎語(yǔ)：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。教學(xué)重點(diǎn)：讀寫生字；體會(huì)風(fēng)娃娃的好心。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。師：風(fēng)娃娃聽到人們責(zé)怪他，心里是怎么想的呢？他知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他嗎？師：誰(shuí)能把風(fēng)娃娃的傷心、委屈讀出來(lái)？師：我們大家能不能幫風(fēng)娃娃想一想，人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他呢？如果風(fēng)娃娃來(lái)到你身邊，你想對(duì)他說(shuō)些什么。師：學(xué)習(xí)小組自由讀課文，想一想：風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪些地方？做了些什么？結(jié)果怎樣？（反饋交流，引導(dǎo)學(xué)生理解“無(wú)影無(wú)蹤”“傷心”“責(zé)怪”等詞語(yǔ)的意思。師：風(fēng)娃娃幫人們做了好事，人們很高興，風(fēng)娃娃的心情怎樣？分男女生朗讀第二、三自然段。（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“斷斷續(xù)續(xù)”，做動(dòng)作理解“吸”“深深地吸”，用“表示”練習(xí)說(shuō)話。）3．學(xué)習(xí)交流“做好事”板塊。（2）讀后在組內(nèi)互相談?wù)勛约旱母惺?，交流學(xué)習(xí)。那你們四人一小組合作，在課文中找一找說(shuō)明風(fēng)娃娃做好事和好心辦壞事的段落及重點(diǎn)詞句，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。教師板書：吹大風(fēng)車、吹帆船、吹風(fēng)箏、吹衣服、吹小樹。反饋點(diǎn)撥：交流后組織學(xué)生反饋，教師給予積極評(píng)價(jià)。）2．組織同位互查認(rèn)讀情況，讀字、讀詞，再讀生字所在的句子。讓我們一起來(lái)看看課文到底寫了“風(fēng)娃娃”的什么事？二、初讀課文，認(rèn)讀生字1．自讀課文，在文中畫出生字，借助拼音讀正確。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1．今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜看是什么？抓不住他的身子，看不見他的影子，小時(shí)搖動(dòng)樹枝，大時(shí)推動(dòng)房子。“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的的道理。風(fēng)娃娃聽了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？第四篇：風(fēng)娃娃教案《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤了，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過(guò)去使勁吹風(fēng)。他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆吹起來(lái)。風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去?！憋L(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。（五）作業(yè)
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