大班教案風(fēng)娃娃(參考版)
2025-03-20 21:05本頁面
【正文】 懂得了“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用。 五、擴展活動 到大自然中去感受風(fēng)，了解風(fēng)在各個季節(jié)的不同特點。 ３、教師范寫一個字，提醒學(xué)生注意筆畫、筆順。 三、看圖說話 課件出示課文插圖，說說風(fēng)娃娃在哪里，他在干什么？ 四、指導(dǎo)寫字 １、課件出示生字，學(xué)生認讀。比比哪個小組找得多。 第二課時 一、交流課外學(xué)習(xí)成果 說說自己了解到的風(fēng)娃娃還可能做什么好事、什么壞事？ 二、復(fù)習(xí)鞏固 １、搶讀詞語卡片。 （二）品讀４～８段，感受“傷心”： １、（出示課件⑸）說說風(fēng)娃娃在干什么？這時，你會給風(fēng)娃娃做上什么記 號？（有的畫，有的畫哭臉） ２、小組合作，練習(xí)讀４～８段，評選“最傷心風(fēng)娃娃”，戴上頭飾表演。 （生有的畫上★，有的畫上∨，有的畫上大拇哥，還有的畫上笑臉） ４、最喜歡課文中的哪些句子呢？讀給大家聽。） 四、品讀課文，讀中感悟 （一）品讀１～３段，感受“快樂”： １、（出示課件⑷）風(fēng)娃娃作了哪些事？ ２、用自己喜歡的方式讀１～３段，想想你喜歡風(fēng)娃娃嗎？在你的插圖上給風(fēng)娃娃做上記號。 ３、討論交流： 課文中風(fēng)娃娃做了那幾件事，哪些是好事，哪些是壞事？ 三、創(chuàng)設(shè)情境，游戲識字 １、學(xué)習(xí)生詞： 師：聽到你們的讀書聲，課文中的詞語都高興地跑出來了，大家看，他們是誰？（出示課件⑵，指導(dǎo)學(xué)生認讀） ２、認讀生字： 師：生字寶寶離開了隊伍，還脫去了拼音帽子，你們還能喊出他們的名字嗎？（出示課件⑶，指導(dǎo)認讀） ３、游戲鞏固： 師：看你們讀得這么好，風(fēng)娃娃給你們送禮物來了，這么漂亮的星星，你們想要嗎？風(fēng)娃娃說了，如果你們能讀出星星背面的生字 ，就能把星星帶回家了。 二、初讀課文，整體感知 １、自己練讀課文，注意讀準字音，把句子讀通，難讀的字音或句子多讀幾遍。 ２、課件：５張： ⑴風(fēng)娃娃的樣子 chou
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