大班教案風(fēng)娃娃(參考版)
2025-03-20 21:05本頁(yè)面
【正文】 懂得了“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用。 五、擴(kuò)展活動(dòng) 到大自然中去感受風(fēng)，了解風(fēng)在各個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)。 ３、教師范寫(xiě)一個(gè)字，提醒學(xué)生注意筆畫(huà)、筆順。 三、看圖說(shuō)話 課件出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃在哪里，他在干什么？ 四、指導(dǎo)寫(xiě)字 １、課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。比比哪個(gè)小組找得多。 第二課時(shí) 一、交流課外學(xué)習(xí)成果 說(shuō)說(shuō)自己了解到的風(fēng)娃娃還可能做什么好事、什么壞事？ 二、復(fù)習(xí)鞏固 １、搶讀詞語(yǔ)卡片。 （二）品讀４～８段，感受“傷心”： １、（出示課件⑸）說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃在干什么？這時(shí)，你會(huì)給風(fēng)娃娃做上什么記 號(hào)？（有的畫(huà)，有的畫(huà)哭臉） ２、小組合作，練習(xí)讀４～８段，評(píng)選“最傷心風(fēng)娃娃”，戴上頭飾表演。 （生有的畫(huà)上★，有的畫(huà)上∨，有的畫(huà)上大拇哥，還有的畫(huà)上笑臉） ４、最喜歡課文中的哪些句子呢？讀給大家聽(tīng)。） 四、品讀課文，讀中感悟 （一）品讀１～３段，感受“快樂(lè)”： １、（出示課件⑷）風(fēng)娃娃作了哪些事？ ２、用自己喜歡的方式讀１～３段，想想你喜歡風(fēng)娃娃嗎？在你的插圖上給風(fēng)娃娃做上記號(hào)。 ３、討論交流： 課文中風(fēng)娃娃做了那幾件事，哪些是好事，哪些是壞事？ 三、創(chuàng)設(shè)情境，游戲識(shí)字 １、學(xué)習(xí)生詞： 師：聽(tīng)到你們的讀書(shū)聲，課文中的詞語(yǔ)都高興地跑出來(lái)了，大家看，他們是誰(shuí)？（出示課件⑵，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀） ２、認(rèn)讀生字： 師：生字寶寶離開(kāi)了隊(duì)伍，還脫去了拼音帽子，你們還能喊出他們的名字嗎？（出示課件⑶，指導(dǎo)認(rèn)讀） ３、游戲鞏固： 師：看你們讀得這么好，風(fēng)娃娃給你們送禮物來(lái)了，這么漂亮的星星，你們想要嗎？風(fēng)娃娃說(shuō)了，如果你們能讀出星星背面的生字 ，就能把星星帶回家了。 二、初讀課文，整體感知 １、自己練讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通，難讀的字音或句子多讀幾遍。 ２、課件：５張： ⑴風(fēng)娃娃的樣子 chou
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