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大班教案風(fēng)娃娃(參考版)

2025-03-20 21:05本頁面
  

【正文】 懂得了“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用。 五、擴展活動 到大自然中去感受風(fēng),了解風(fēng)在各個季節(jié)的不同特點。 3、教師范寫一個字,提醒學(xué)生注意筆畫、筆順。 三、看圖說話 課件出示課文插圖,說說風(fēng)娃娃在哪里,他在干什么? 四、指導(dǎo)寫字 1、課件出示生字,學(xué)生認讀。比比哪個小組找得多。 第二課時 一、交流課外學(xué)習(xí)成果 說說自己了解到的風(fēng)娃娃還可能做什么好事、什么壞事? 二、復(fù)習(xí)鞏固 1、搶讀詞語卡片。 (二)品讀4~8段,感受“傷心”: 1、(出示課件⑸)說說風(fēng)娃娃在干什么?這時,你會給風(fēng)娃娃做上什么記 號?(有的畫,有的畫哭臉) 2、小組合作,練習(xí)讀4~8段,評選“最傷心風(fēng)娃娃”,戴上頭飾表演。 (生有的畫上★,有的畫上∨,有的畫上大拇哥,還有的畫上笑臉) 4、最喜歡課文中的哪些句子呢?讀給大家聽。) 四、品讀課文,讀中感悟 (一)品讀1~3段,感受“快樂”: 1、(出示課件⑷)風(fēng)娃娃作了哪些事? 2、用自己喜歡的方式讀1~3段,想想你喜歡風(fēng)娃娃嗎?在你的插圖上給風(fēng)娃娃做上記號。 3、討論交流: 課文中風(fēng)娃娃做了那幾件事,哪些是好事,哪些是壞事? 三、創(chuàng)設(shè)情境,游戲識字 1、學(xué)習(xí)生詞: 師:聽到你們的讀書聲,課文中的詞語都高興地跑出來了,大家看,他們是誰?(出示課件⑵,指導(dǎo)學(xué)生認讀) 2、認讀生字: 師:生字寶寶離開了隊伍,還脫去了拼音帽子,你們還能喊出他們的名字嗎?(出示課件⑶,指導(dǎo)認讀) 3、游戲鞏固: 師:看你們讀得這么好,風(fēng)娃娃給你們送禮物來了,這么漂亮的星星,你們想要嗎?風(fēng)娃娃說了,如果你們能讀出星星背面的生字 ,就能把星星帶回家了。 二、初讀課文,整體感知 1、自己練讀課文,注意讀準字音,把句子讀通,難讀的字音或句子多讀幾遍。 2、課件:5張: ⑴風(fēng)娃娃的樣子 chou
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