【正文】 。（3）、河水唱著歌（）向前流去。讓學生寫一寫把句子補充完整：（1）、我家樓下有個（）花園?！暗摹?、和“地”后面應填什么樣的詞是難點，填一填： 高興的（）可愛的（）美麗的（）認真地（）親切地（）傷心地（）填完后，想一想，發(fā)現(xiàn)什么？小結(jié)：“的”后面寫名詞，“地”后面是寫動詞。B、北京有許多又寬又長的柏油馬路。用“像”寫兩個比喻句。B:鮮紅的蘋果掛在樹上像一個個紅燈籠。找一找書中有哪些比喻句。如：燕子的尾巴像剪刀。誰來說說什么樣的句子是比喻句？說一說什么樣的句子是比喻句。（三）、用“像”造比喻句的句式復習。練一練：A、太陽會把淺水洼里的水蒸干。一條條魚被男孩扔進了大海。過渡：掌握得不錯。B今天的值日生是他。并說一說?！边@句話還可以怎么說，讓句子的意思不變。今天就讓我們一起來當小小魔術(shù)師，來變個“小魔術(shù)”吧。三、教學課時：一課時四、教學過程：（一）“是”的句式復習。原來軍軍比明明少幾張郵票？第五篇：人教版二年級語文上冊期末句子復習教案人教版二年級語文上冊期末句子復習教學設計 城東完小 劉建瓊一、復習目的：學習語文最重要的是積累，積累就要多識記，識記優(yōu)美的詞語和句子，讓這些詞語和句子在學生的頭腦中扎下根，為說話寫話奠定基礎。課堂練習1．口算。(2)學生列式解答。3．完成期末復習第4題。(1)3分鐘內(nèi)完成，了解按時完成的情況。(4)師小結(jié)。(2)說說自己的估算結(jié)果、方法。三、綜合練習1．完成期末復習第2題。集體訂正。比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方?師小結(jié)。(2)完成第二組：86—586—58學生練習，指名板演。集體訂正．說說筆算過程。教學過程:一、揭示課題二、筆算方法的復習1．完成期束復習第1題。教學難點：能進行估算。教學目標:使學生進一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確、熟練地進行估算、筆算。（ ）二、復習《練習7》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介紹自己。齊讀課文《美麗的丹頂鶴》，復習生字詞，正確背誦課文，注意傳、卻、論的書寫比一比，再組詞：搖（ ）傳（ ）引（ ） 虎（ ）遙（ ） 轉(zhuǎn)（ ）張（ ） 慮（ ）把句子中畫線的部分換成一個成語：沒有憂愁，沒有煩惱，我們快樂的成長．（ ）下課了，我們?nèi)齻€一群，五個一伙到操場上去放風箏。（ ） （ ）齊讀《小動物過冬》，復習生字詞語，注意：暖、商的書寫，了解小動物不同的過冬方式。區(qū)分：人入盡近進登燈木目背誦課文《青松》，掌握“挺”的書寫筆順練習：選字填空花化話雪說（）（）別文（）紅（ ） （ ）瓣結(jié) 潔清（ ） （ ）冰 （ ）論 （ ）白 （ ）凈寫出句中帶點詞的反義詞：寒冷的冬天下了一場大雪，地上、房子上都白了。二年級上冊期末復習教案11具體步驟一、朗讀課文，復習回顧。(4)利用課件展示做題過程，(板書：1元+3元1角=4元1角)(四)練習：(應用促學)數(shù)學書第57頁第二題2問。(板書：1元=10角106=4(角))提出問題3：(1)買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球，要多少錢?(2)讓同學們仔細想一想，然后把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視。(4)同學代表發(fā)言，教師給予適當糾正和引導。(3)出示課件，并提示：單位名稱都是“角”，可以直接計算。(三)例6(順思導學)出示圖片。練習(指定小組一個個回答)1元3角=(13)角，15角=(1)元(5)角4元6角=(46)角，24角=(2)元(4)角6元1角=(61)角，53角=(5)元(3)角5元7角=(57)角，89角=(8)元(9)角9元5角=(95)角，67角=(6)元(7)角書寫反饋：數(shù)學書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整。1元2角=12角(板書)，讓同學齊讀一遍，并讓幾個后進生復述。(學生舉手搶答)填空：(指定小組一個個回答)1元=(10)角，10角=(1)元2元=(20)角，20角=(2)元7元=(70)角，40角=(4)元5元=(50)角，80角=(8)元9元=(90)角，60角=(6)元(二)例5(以趣激學)彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的人民幣，他該怎么給錢呢?讓學生思考后舉手發(fā)言，說出方法。教學工具PPT課件教學過程(一)導入：(鋪墊助學)師：同學們都去過超市吧，今天我們來當一回售貨員，不過我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。使學生能夠感受到數(shù)學來源于生活、服務于生活。）自己獨立完成以下練習：蘋—（）（）紛—（）（）記—（）（）絞絲旁——立刀旁——二年級上冊期末復習教案10教學目標能正確地進行關于元、角、分簡單的加、減法計算。五、我的發(fā)現(xiàn)：出示一組字：層—云（云朵）宜—且（而且）波—皮（皮球）你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一個字去掉偏旁，就變成了一個生字，并用這個生字組詞。停（），霜（）。4）、《山行》（）寒山（）徑斜。（）君（）。2）、看，藍天上的大雁（）了回答，它們排成一個（）的人字，好像在說——勤勞的人們（）秋天的（）。獨立練習：按課文內(nèi)容填空。2）、同桌互相指讀，特別注意讀準容易錯的字。三、練習檢測：讀一讀，選擇正確的讀音打“√”。重點句積累。復習重點：重點字有：后鼻音“層、登、爽、壯、省、形狀”、前鼻音“盡、染、燃、勤、神”，易讀錯的字音“頰、豌”。復習鞏固詞語，能夠背誦要求背的課文。二年級上冊期末復習教案9復習內(nèi)容：第一單元基礎知識復習。（ ）的藍天（ ）的陽光二、復習《練習8》，會正確粘貼春聯(lián)。丹頂鶴的頭頂像彎彎的月兒像小朋友的笑臉像齊讀課文《云房子》，能夠正確流利的背誦，正確區(qū)分要 耍的書寫。描寫水鄉(xiāng)水多的詩句是（ ）。歌兒唱著水鄉(xiāng)的新生活水鄉(xiāng)什么多？水鄉(xiāng)真是美麗極了。板書設計：田字格中書寫“巖”、“冊”、“像”、“層”字二年級上冊期末復習教案8具體步驟一、朗讀課文，復習回顧。六、生在生字本上寫字，每個字寫兩個?！跋瘛笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書空筆順。找關鍵筆畫。鞏固練習。2運用多種形式，趣味識記：加一加，減一減，猜字謎，編故事或順口溜，比較，聯(lián)系生活……區(qū)分座——坐練習用“好像”、“變化”、“但是”說話。生匯報1出示竹簡圖，想象“冊”的造字過程，知道“冊”是象形字，指導識記“冊”字。有幾個生字寶寶要和同學們做最親密的朋友，他們是誰呢?課件出示會寫字指名認讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的樣子嗎?小組合作學習，分析字形，積累詞語。課件展示填一填：這些字中，左右結(jié)構(gòu)的字有上下結(jié)構(gòu)的字有獨體字有理解“富饒”。說一說，你知道了什么?生自由回答三、齊讀課文，識記生字你們讀得真認真，看看，你們的讀書聲把課文里的生字寶寶都吸引過來了，出示生字，這些生字你們認識嗎?認識哪個，就大聲讀出來吧。你有什么好辦法記住它?在田字格中板書“巖”字二、初讀課文，感知課文大意先自由讀文，遇到生字要仔細拼音，多讀幾遍。學習“巖”字。仔細看老師板書課題，請同學們舉起小手書空。欣賞了這些圖畫，你有什么感受?你知道他們的作者是誰嗎?大自然這些是大自然在巖石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的秘密，我們稱他為——巖石書。一、導入新課同學們，老師今天給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D畫，我們一起來欣賞。教學學法：小組合作，自主探究，識記生字。教學難點：學會運用多種方法識記生字，并能互相交流。培養(yǎng)學生自主識記生字的興趣與能力。二年級上冊期末復習教案7教學目標：能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。( B )。( C )。 D、通過孔洞。 B、放在動詞后，表示通透或揭開。( D )。( A )。 E、面條。 C、用臉對著，向著。(填序號)面：A、面孔，臉，頭的前部。同學們，誰來把你們小組的交流成果與分享？預設：課件出示：，了解該字有幾個義項，再讀一讀每個義項里的詞語，熟能生巧，就能輕松了解每一個生字的不同義項了；；；，看一看語義是否通順。3.“沉”表示重，分量大。同學們，誰來把你的學習成果與分享？：預設：課件出示：1.“沉”表示沒入水中，跟“浮”相對。，我的書包太沉了，我拎不動！同學們，請到字典中查查，“沉”有幾個義項？分別是什么？同學們，自己讀讀句子，推測一下“沉”在句子中的意思。課件出示示例：下面句子中都有“沉”，它們的意思一樣嗎？。在不同的語言環(huán)境中，同一個生字會表示不同的意思。4.[①再 ②在] (再)見，小燕子，我就(在)這里等你回來。2.[①做 ②作] 我去小樂家(做)客，他正在家寫(作)業(yè)。 ) 美(麗) (利)用 (力)氣二、選字填空。nɡ) (從)前 草(叢)( sh236。n ) 花(園) (圓)桌(xi224。課件出示練習題：一、根據(jù)拼音，填寫漢字?！皫А蓖ǔ１硎窘z帶一樣的物品或領，率領，可以組詞“絲帶”“帶子”“帶領”等；“戴”有敬愛，把物品加在身上的意思，可以組詞為“愛戴”“戴眼鏡”“張冠李戴”等。——如“帶”和“戴”都讀d224。如“城”和“誠”都讀ch233。同學們，你有什么好方法區(qū)別這些同音字嗎？小組交流交流。課件出示：類型一：字音相同，字形相近忙——茫 圓——園 從——叢 站——戰(zhàn) 第——弟誠——城 怕——帕 其——旗 哥——歌 子——仔兩——倆 分——紛 衣——依類型二：字音相同，字形不同帶——戴 對——隊 巾——今 楊——洋 夜——業(yè)做——作 是——事 向——像 麗——利同學們，請小組同學開火車逐一認讀，并組詞。（爪√ 瓜）子在西（爪 瓜√）上扒了一個洞。（話 活√）潑，很喜歡說（話√ 活）。坡： （山坡） 洪： 氵（洪水） 涼： 冫（涼快）披： 扌（披著） 哄： 口（哄人） 驚： 忄（驚人）領： 頁（帶領） 觀： 又（觀看） 擔： 扌（扁擔）鄰： 阝（鄰居） 現(xiàn)： 王（現(xiàn)在） 但： 亻（但是）二、讀句子，在正確的字的下面畫“√”。如，“氣”表示空中漂浮的云氣，沒有水；“汽”表示水蒸發(fā)形成的氣體，與“水”相關。如，“干鉤于”“有點令”。如，“沒‘氵’就渴，張‘口’就喝”，“用‘’跳，用‘扌’挑”?！肮稀弊中蜗裉俾辖Y(jié)了一個很大的瓜，正中間的“豎提”和“點”像瓜，“瓜”本義與瓜果有關。(2)想字理。如，“用手抱，有水泡。二、區(qū)別形近字課件出示形近字：第一組(易混淆)：今——令 句——問 于——干 爪——瓜第二組(加偏旁)：氣——汽 那——哪 旁——傍 每——海合——給 卻——腳 以——似干——汗 軍——渾 同——桐第