【摘要】《雪》導(dǎo)學(xué)稿撰稿人:歐陽英豪審稿人:靳愛霞定稿人:顏海東學(xué)習(xí)目標(biāo):1、把握文章內(nèi)容,體會(huì)其中的思想感情。2、仔細(xì)揣摩、品味文章里關(guān)鍵的語句,理解其含義。3、掌握對(duì)比的寫作手法。學(xué)習(xí)過程:(第一課時(shí))一、預(yù)習(xí)提綱1、聽師朗讀,給陌生字詞注音或加著重號(hào)
2024-12-13 03:19
【摘要】6雪教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1整體感悟文章的內(nèi)容:2品析文中的兩幅雪景圖:3學(xué)習(xí)文章借景抒情的表達(dá)技巧:過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的方式,激發(fā)主動(dòng)意識(shí)和探究精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解作者思想感情,體會(huì)作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)誦讀,體會(huì)文章的語言美。品析兩幅雪景圖。教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-23 20:32
【摘要】《雪》說課材料魯迅文峰區(qū)寶蓮寺一中黃金鳳黃金鳳:女本科學(xué)歷。中學(xué)一級(jí)教師現(xiàn)任寶蓮寺一中九年級(jí)語文課。其論文《孩子,你快樂,我健康》《讓學(xué)生在美讀中升華感情》等獲省論文二等獎(jiǎng)。今天我說課的題目是《雪》一、說教材《雪》是蘇教版,九年級(jí)(下)的一篇課文,作者:魯迅。這是一篇即景抒情的
2024-12-12 12:58
【摘要】1、理解文章內(nèi)容和主旨,體味“雪”的含義2、文章象征手法的運(yùn)用。3、理解作者所表達(dá)的思想情感。4、作者對(duì)景物細(xì)致、生動(dòng)的描寫。1、文章象征手法的運(yùn)用。2、滲透在形象背后的思想和情感。魯迅,浙江紹興人,原名:周樹人。字豫才。我國偉大文學(xué)家、思想家、革命家。他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠
2024-12-02 01:26
【摘要】湘南中學(xué)八年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名雪(第一課時(shí))總第課時(shí)課型編寫人:廖向韶審核人:楊佳枚、向春玲編寫時(shí)間:年月日授課時(shí)間:年月日學(xué)習(xí)目
2024-12-13 03:23
【摘要】《雪》四人談測(cè)評(píng)習(xí)題一、你能讀準(zhǔn)下列詞語中加點(diǎn)的字嗎?請(qǐng)給它們注音。笑靨契合繾綣冗雜寥寥數(shù)語二、請(qǐng)你添字組成成語,并任選其中兩個(gè)造句。(
2024-12-10 00:19
【摘要】“撒鹽空中差可擬”“未若柳絮因風(fēng)起”“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”“白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花”暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,
2024-12-02 22:39
【摘要】雪魯迅?陳古學(xué)校胡蓉雪魯迅作家作品與時(shí)代背景主要作品:短篇小說集:《吶喊》、《彷徨》散文詩:《野草》散文集:《朝花夕拾》
2024-11-22 19:19
【摘要】魯迅雪魯迅(1881~1936),原名周樹人,字豫才。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年,他首次以“魯迅”為筆名,發(fā)表了被譽(yù)為“五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一聲春雷”的白話小說《狂人日記》。1902年至1926年夏,他先后在北京大學(xué)與北京師范
2024-11-23 05:21
【摘要】18.吆喝蕭乾備課者:鄭時(shí)仁目的要求:1.學(xué)習(xí)作者用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。2.結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲,引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗。3.朗讀課文,理清文章思路,整體把握文意,學(xué)習(xí)作者合理介紹說明紛繁復(fù)雜事物的方法;揣摩語言,體會(huì)吆喝聲的濃郁的地方特色和獨(dú)特的越魅
2024-11-23 19:32
【摘要】、《春酒》學(xué)案主備:張安剛審核:徐蕾教師寄語:我們是母親放出的風(fēng)箏,飛得再高,永遠(yuǎn)脫離不出母親的視線;飛得再遠(yuǎn),永遠(yuǎn)有那份牽掛在母親心田。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情朗讀課文,感受作品的風(fēng)俗之美、人情之美。2、體會(huì)文章圍繞“家鄉(xiāng)的味道”精心組織素材,“形散神不散”的特點(diǎn)。3、了解作者故鄉(xiāng)杭州一帶的新年習(xí)俗,領(lǐng)會(huì)文章中流淌的濃濃的思
【摘要】18、《吆喝》學(xué)案主備:張安剛審核:徐蕾教師寄語:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀課文,識(shí)記重點(diǎn)詞語,了解文章的內(nèi)容。2、揣摩語言,體會(huì)吆喝聲的濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力,理解作者寫“吆喝”時(shí)的內(nèi)在情感。3、感受京城特色的民風(fēng)民俗,體驗(yàn)中國地方文化的魅力。重難點(diǎn):重點(diǎn):整體把
【摘要】,理解作者的情感邏輯。,領(lǐng)會(huì)本文內(nèi)蘊(yùn)豐富、清新優(yōu)美的語言。,體會(huì)文章借景抒情的寫法,體察作者博大的胸襟和堅(jiān)強(qiáng)的斗志。學(xué)習(xí)目標(biāo)魯迅,浙江紹興人,原名:周樹人。字豫才。我國偉大文學(xué)家、思想家、革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。主要作品:小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集《
2024-12-04 11:18
【摘要】《短文兩篇——》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析“日”“月”的特點(diǎn),理解其象征義。2、理解作者的人生追求。3、理解文中重點(diǎn)語句的含義。【輕松預(yù)習(xí)】一、詞語積累完成《學(xué)檢》“課文拾貝”的1——3小題。背誦第3小題。解釋成語:飛蛾撲火:
2024-11-23 19:31
【摘要】《雨之歌》教學(xué)目標(biāo):1.朗讀課文,體會(huì)散文詩中的的感情和美妙的意境。2.在反復(fù)誦讀中理解詩歌主題3.理解作者筆下雨的形象教學(xué)重難點(diǎn):1.在誦讀中理解文章的情感內(nèi)涵2.理解作者筆下雨的形象3.體會(huì)文章比喻和擬人修辭手法的運(yùn)用及其作用教學(xué)方法:誦讀法(朗讀和細(xì)讀相結(jié)合)、合作探究法教學(xué)手段;多媒體輔助教學(xué)
2024-12-12 20:03