魯教版八上雪ppt課件1(參考版)
2024-11-23 05:21本頁面
【正文】 二、閱讀 課外閱讀有關(guān)雪的作品，并作相關(guān)的讀書摘抄。美情、美景相得益彰。雪 》 《 江 雪 》 小 結(jié) 閱讀魯迅先生的 《 雪 》 ，我們既欣賞到優(yōu)美的江南雪景和壯美的朔方飛雪，更能體察到他那博大的胸襟和堅(jiān)強(qiáng)的斗志。 拓展訓(xùn)練 抒發(fā)情感的？ 的某種情感，寫一篇 150字以內(nèi)的片斷。 ? 寫法特點(diǎn)：①景物描寫由點(diǎn)及面，由靜到動(dòng)，逐漸展開。 學(xué)習(xí)文章寫法 ? 本文是一篇借景抒情的散文詩，作者的思想感情全部?jī)A注于對(duì)景物的描繪中。 北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí) 著抗?fàn)幘瘢?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。 用來象征某種特殊意義的具體事物。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。而朔方的雪完成升華的過程是與死亡聯(lián)系在一起的，這是完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂 ——凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的靈魂。 (“孤獨(dú)的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思 ?) 這句話是對(duì)朔方雪的贊美，歌頌了朔方雪面對(duì)嚴(yán)寒而又嚴(yán)酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的精神。 那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 (用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么 ?) 分析： “ 冰冷的 ”“ 堅(jiān)硬的 ” 強(qiáng)調(diào)了雪的不屈的精神，而這種不屈的精神正是朔方的雪所具備的，作者同時(shí)用 “ 燦爛的 ” 來修飾雪花，是強(qiáng)調(diào)這種精神是最值得贊賞的。兩者形成鮮明的對(duì)比。而朔方的雪，著筆在“飛雪”，主旨在顯示其“
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