人教新課標數學六上稍復雜的分數除除法應用題(參考版)
2024-12-13 00:33本頁面
【正文】 在邊畫圖、邊分析的過程中，溝通了知識間的聯(lián)系，便于學生理解和思維，促進了學生分析思維能力的發(fā)展和綜合運用知識靈活解決實際問題的能力。 由于新 舊知識聯(lián)系很密，因此本節(jié)課在教案設計上抓住了數量關系相同，通過復習題的分析解答，讓學生找出熟悉的數量關系，再把題進行改動變化。 (2)根據列式補充條件： [ ] (五 )布置作業(yè) 課本第 91 頁第 1， 3 題。 (2)反饋提問： ② 你用什么方法解答的？依據的等量關系式是什么？ (三 )課堂總結 今天我們學習的例 例 7 與前邊學過的分數應用題相比有什么 相同點？有什么不同點？ (數量間的等量關系相同，解答方法不同。 答：四月份原計劃燒煤 135 噸。 ⑤ 反饋：說說你的解答方法及依據。 ) 計劃燒煤噸數未知怎么辦？ (設計劃燒煤噸數為 x，用方程解答。 ) 下一步畫什么？ (實際燒煤噸數。因為和它相 比，以它為
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