人教新課標數(shù)學六上稍復雜的分數(shù)除法應用題教學設計(參考版)

【摘要】（2）稍復雜的分數(shù)除法應用題教學目標：1、通過教學,使學生在理解分數(shù)除法意義及掌握分數(shù)乘法應用題解題思路的基礎上，掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的稍復雜分數(shù)除法應用題的解題思路和方法，能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。2、通過教學，培養(yǎng)并提高學生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。教學重點：弄清單位“1”的量，會

2024-11-23 03:11

人教新課標數(shù)學六上稍復雜的分數(shù)除除法應用題(參考版)

【摘要】稍復雜的分數(shù)除法應用題教學目標1．使學生在掌握稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分數(shù)應用題的基礎上，利用其數(shù)量關系列方程解答稍復雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題。2．在分析解答的過程中拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生分析問題的能力。教學重點和難點確定單位“1”，理清題中的數(shù)量關系。利用題中的等量關系用方程解答。教

2024-12-13 00:33

人教新課標數(shù)學六上稍復雜的分數(shù)乘法應用題1(參考版)

【摘要】稍復雜分數(shù)乘法應用題教學目標：1、知識目標：使學生學會分析稍復雜的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的分數(shù)應用題的數(shù)量關系，掌握此類應用題的結(jié)構(gòu)特征、解題思路和方法。2、技能目標：通過小組合作、探究、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自學能力，并提高學生的分析、解決實際問題的能力。3、情感目標：通過學習培養(yǎng)學生的合作意識、探究精神及分析的數(shù)

2024-12-13 10:28

人教新課標數(shù)學六上稍復雜的分數(shù)乘法應用題2(參考版)

【摘要】稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學目標1．使學生掌握分析分數(shù)應用題的方法，會分析關系句，找準單位“1”。2．使學生弄清題中的數(shù)量關系，掌握解題思路，正確列式解答。3．培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力，以及知識遷移的能力。4．培養(yǎng)學生良好的審題習慣。教學重點和難點1．會分析數(shù)量關系，掌握解題思路，正確解答。2．找準單位“1”；根據(jù)問題需

2024-11-23 10:08

稍復雜的分數(shù)除法應用題教學設計定稿(參考版)

【摘要】第一篇：《稍復雜的分數(shù)除法應用題》教學設計（定稿） 《稍復雜的分數(shù)除法應用題》教學設計 教學目標 1．使學生在掌握稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分數(shù)應用題的基礎上，利用其數(shù)量關系列方程 解...

2024-09-22 20:04

教案稍復雜的分數(shù)除法應用題(參考版)

【摘要】《稍復雜的分數(shù)除法應用題》教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是在學習了“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的分數(shù)應用題的基礎上，借助信息技術各種資源，根據(jù)稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分數(shù)應用題的數(shù)量關系，使學生掌握解題思路，學會用方程解答。由于新舊知識聯(lián)系很密，因此本節(jié)課在教案設計上抓住了數(shù)量關系相同，通過復習題的分析解答，讓學生找出熟悉的數(shù)量關系

2024-11-28 20:59

梁軍稍復雜的分數(shù)除法應用題教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：梁軍稍復雜的分數(shù)除法應用題教學設計 《稍復雜的分數(shù)除法應用題》教學設計教學目標： ,使學生在理解分數(shù)除法意義及掌握分數(shù)乘法應用題解題思路的基礎上，掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的稍...

2024-10-31 17:00

教學設計與反思稍復雜的分數(shù)除法應用題(參考版)

【摘要】第一篇：教學設計與反思稍復雜的分數(shù)除法應用題 稍復雜的除法應用題教學設計陳碧君課題 人教版小學數(shù)學第十一冊稍復雜的分數(shù)除法應用題教材分析 兩步解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題。...

2024-10-31 12:21

江陰三實小人教六上稍復雜的分數(shù)除除法應用題(參考版)

【摘要】稍復雜的分數(shù)應用題江陰市第三實驗小學金東專項訓練:1、說數(shù)量關系六（3）班，男生占一段繩子用去了一杯水，倒出一項工程，已完成2、聯(lián)想:a、根據(jù)題目中告訴我們的量，你

2024-11-15 22:25

稍復雜的分數(shù)乘、除法應用題的比較教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：《稍復雜的分數(shù)乘、除法應用題的比較》教學設計 《稍復雜的分數(shù)乘、除法應用題的比較》教學設計 教學目標 1．通過觀察、分析、改編、解答、比較，使學生進一步弄清較復雜的分數(shù)乘、除法應用題數(shù)量...

2024-10-29 10:19

西師大版數(shù)六上稍復雜的分數(shù)除法應用題(參考版)

【摘要】老朋友：（只列式，不計算。）?1、一堆煤，運走，還剩下幾分之幾？?1－?2、甲數(shù)是80，乙數(shù)是甲數(shù)的，乙數(shù)是多少？?80×?3、乙數(shù)是80，乙數(shù)是甲數(shù)的，甲數(shù)是多少？?

2024-11-15 02:39

稍復雜的分數(shù)除法應用題1(參考版)

【摘要】1、指出下面各題中單位“1”的數(shù)量，并說出與題中分率相對應的數(shù)量。（1）一種毛巾現(xiàn)在單價比原來降低了。（2）四月份的產(chǎn)值比三月份增加了。（3）男生人數(shù)比女生人數(shù)多。（4）實際用電比計劃節(jié)約了。8120

2024-12-15 10:45

人教新課標六上稍復雜的分數(shù)乘法應用題ppt課件1-ppt課件(參考版)

【摘要】六年級數(shù)學六分數(shù)四則混合運算六年級數(shù)學六分數(shù)四則混合運算1、看看誰能判斷單位“1”，并說出等量關系。紅花是白花的。六年級數(shù)學六分數(shù)四則混合運算2、嶺南小學六年級有45個同學參加學校運動會，其中男運動員占。男運動員有多少人？59

2024-10-22 09:57

稍復雜的分數(shù)應用題(參考版)

【摘要】專業(yè)整理分享第六單元稍復雜的分數(shù)應用題練習一【知識要點】求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的分數(shù)應用題【課內(nèi)檢測】1、先用“”畫出單位“1”，再把數(shù)量關系填寫完整。①雞的只數(shù)比鴨少?！?；&

2025-03-28 06:41

稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教學設計 《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教學設計 【教學內(nèi)容】青島版義務教育教科書六年級數(shù)學上冊第六單元【教材分析】 這是一節(jié)有關分數(shù)應用題的新授課，是在學生學...

2024-10-29 13:24

人教新課標數(shù)學六上稍復雜的分數(shù)除法應用題教學設計(編輯修改稿)

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