人教新課標數(shù)學六上稍復雜的分數(shù)乘法應用題1(參考版)
2024-12-13 10:28本頁面
【正文】 ① 通過這一課的學習，你學會了什么？ ② 這種應用題的特點是什么？解題關鍵是什么？解題方法怎樣？ 鋸去 剩43 ( )( )一根木料少 61pla y( )( )男生:女生: 。 師：請 同學們做 課本的練一練，選擇你們喜歡的方法解答，看看哪組做得最快？ （投影顯示學生的解題，并說思路。（口答） 師：口答，說說你是怎么求的？你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？ 引導學生說出： 比較量的分率比 1 多時，就用 1 加多的分率；比較量的分率比 1 少時，就用 1 減少的分率。 （老師小結第二關的結果） 三、聯(lián)系實際，應用新知。 （ 3）師生共同小結：這節(jié)課學習的稍復雜的分數(shù)乘法應用題的特點是單位“ 1”的量已經(jīng)告訴我們，求比較量。 （小組到黑板上畫圖 列式 解答 并引導學生說出畫法與解法）： 引導學生說出： 學生 ： 因為這題有兩個不同的數(shù)量進行對比，所以我用兩條線段表示，根據(jù)噪音降低81，我把原來的看作單位“ 1”，把原來的平均分成 8 份，每份是 81 。先小組討論，再動筆。 （ 2）畫線段圖與解題。 81 不 是降低后的 對應分率，而是 現(xiàn)在比原來降低的的對應分率。 （ 1）、回答問題。 學習例 2： 師：請同學們快速閱讀題目。 師：同學們都知道生活中處處都有數(shù)學，老師今天帶來了一道生活中的應用題，希望大家能幫老師解決這道題。 教師板示 課題并讓學生讀課題。 師：上節(jié)課的知識同學們學得真好，上節(jié)課我們學習了 稍復雜的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的分數(shù)應用題，這種題的特點是：已知單
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