六年級上音樂教案-手拉手4人教新課標(20xx秋)(參考版)
2024-11-09 01:00本頁面
【正文】 通過本課教學是想讓孩子喜歡這首歌曲，樂于演唱，并在學唱歌曲的過程中滲透綠色環(huán)保教育，真正的對孩子的心靈有所觸動，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識，能夠做到從我做起，從身邊的小事做起！。但由于課時前半段用時過長，致使在突破難點過程中，有些倉促，雖然難點突破了，但學生掌握的不夠扎實，這也反映出我的課堂調(diào)控能力還欠缺，今后教學中應多加訓練和積累。通過本課時學習學生掌握了歌曲，合唱部分也得到了訓練，完成了我預設的教學目標?！克?、結(jié)束師：同學們讓我們攜起雙手，團結(jié)一心，共同快樂地生活在這美麗的地球村中吧！最后讓我們一起同唱歌曲《我和你》。②教師集合學生倡議內(nèi)容向全體學生發(fā)出宣言：保護地球從我做起，從身邊的小事做起！師：同學們，地球的生命只有一次，我們應該像保護自己的生命一樣去保護我們生活的家園，我相信，在同學們的保護下，我們的地球村會更加的美麗，課后請同學們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來，并說一說所畫的地球村美在哪里?！驹O計意圖：學生在伴奏中感受合唱部分旋律的起伏及四三拍子的強弱規(guī)律，對歌曲有更進一步的感受。】①教師指揮排練歌曲合唱部分（將學生分組）②播放歌曲，全體學生隨音樂分聲部完整演唱歌曲。④隨琴齊唱歌曲第二聲部。⑤學生隨琴放聲有感情地演唱歌曲。師問：這首歌分了兩個樂段，第一樂段是齊唱塑造了小主人活潑開朗的形象，我們應該用怎樣的聲音演唱（輕快而又彈性的聲音演唱）？第二樂段是合唱表現(xiàn)了小朋友熱愛地球的真摯感情，我們又應該如何去演唱（用舒緩、優(yōu)美的聲音來演唱）？【設計意圖：引導學生理解歌詞，使之在演唱歌曲的過程中能夠正確表達歌曲情感了，做到“用心歌唱”。【設計意圖：張口默唱能夠讓學生在安靜的環(huán)境中再次聆聽歌曲并跟唱，激發(fā)學唱興趣和培養(yǎng)學生的注意力，為準確演唱歌曲再次奠定基礎。①教師逐句完整教唱第一聲部。（出示歌詞、節(jié)奏譜）【設計意圖：本環(huán)節(jié)教學目的是為了調(diào)動學生飽滿的熱情，自主發(fā)現(xiàn)節(jié)奏難點，輕松掌握歌詞第一部分?！慷?、新歌教學，學生按節(jié)奏讀詞。教學過程：一、情景導入：《地球你好嗎》導語：同學們我們居住的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災難，讓我們一起來聆聽一首歌吧?。郝犕赀@首歌你是想說些什么？那我們能做些什么？小結(jié)：同學們說的真好！就讓我們一起行動起來，共同加入到保護地球的行動中來吧！【設計意圖：本環(huán)節(jié)將音樂課與科學相結(jié)合，通過看《地球你好嗎》讓學生感受地球?qū)⑹艿綒绲目謶?。教學難點：二聲部聲音的初步和諧統(tǒng)一。，加強對環(huán)境保護的感性認識，更加關注綠色事業(yè)，愛護我們自己的家園。全曲分為二段式:第一樂段由兩個樂句組成,節(jié)奏富于彈性、歡快、活潑，第二樂段節(jié)奏變化重復,流暢而舒展、優(yōu)美而歡快,表現(xiàn)出學生們手拉手，共建美麗地球村的歡快心情。其目的是通過音樂去陶冶學生的情操，以“聽、唱、跳、奏”等多種參與方式，讓學生體驗人與自然和睦相處的快樂。第五篇：五年級上音樂教案手拉手,地球村3人教新課標(2014秋)教學內(nèi)容：學唱歌曲《手拉手，地球村》教材分析：歌曲《手拉手，地球村》是湖南文藝出版社小學四年級音樂上冊第十課《地球村》中的演唱內(nèi)容。（學生聽著歌曲有秩序的離開教室）教學反思：通過對《手拉手，地球村》這首歌曲的學習，學生掌握了歌曲，合唱部分也得到了訓練，完成了我預設的教學目標。（2）搜集關于環(huán)保的歌曲，推薦給學校廣播站。讓我們一同享受綠色的生命色彩，讓青春永駐，綠色永駐，生命永駐！五、教師布置作業(yè)：課后請同學們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來，且說出各自所畫的地球村美在哪里。（4）、對于課堂表現(xiàn)好的同學適當?shù)倪M行獎勵和鼓勵。（男生唱第一樂段，女生唱第二樂段，并隨不同音樂形象用動作表現(xiàn)。三、整體演唱、表現(xiàn)歌曲：（1）、跟隨老師的鋼琴伴奏演唱全曲。（7）第二樂段情緒處理：第二樂段音樂變得寬廣，那我們應該用什么樣的聲音來表現(xiàn)小朋們熱愛地球的那種真摯的情感呢？（我們應該用舒展優(yōu)美的聲音來演唱）。（5）將學生分成兩組練習簡單的二部合唱部分，熟練演唱。（4）請一部分學生唱第一聲部，老師唱第二聲部，其他同學來聽聽，感受第二合唱帶來的感覺。（2）教唱第二聲部，老師用“l(fā)a”分句教唱旋律，學生跟唱。（7）、第一樂段情緒處理：第一樂段的齊唱塑造了小主人活潑開朗的形象，那我們應該用怎么樣的情緒來演唱呢？（要用輕快而有彈性的聲音演唱）學唱歌曲：（學唱第二樂段合唱部分）初步感受二聲部師：同學們很興奮啊，豐富歌曲的形式有很多種，我們來初步感受一下二聲部吧。（同第一條節(jié)奏教學方法一樣）? ? ? X x x x x|x 0 x x x| x x|x 0 0 5 6 5 1 2|3 0 4 2 5| 2 3|1 x xx 我們把 地球村 打扮的漂漂 亮 亮（這一部分設計意圖：通
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