【正文】 。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。(2)講解平瓶景小制作的相關(guān)知識 A教師介紹B讓學(xué)生閱讀教材P6467相關(guān)內(nèi)容及要求引導(dǎo)示范 動手實踐(1)講解瓶景制作步驟和要求制作瓶底和瓶身——栽種植物——加罩——管理(2)動手操作A教師先行示范講解B學(xué)生動手操作練習(xí)展示評比 交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。三．課前準備綠色塑料飲料瓶一個、透明膠帶一個、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長15厘米、寬2厘米的硬紙片 四．教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹瓶景工藝品的制作制作瓶景不僅可以美化我們的生活環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣。讓學(xué)生學(xué)會利用塑料飲料瓶進行瓶景工藝品的制作及加工。拓展延伸 實踐創(chuàng)新回家制作一個形象逼真、造型美觀的孔雀花籃藝術(shù)品。（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。B讓學(xué)生閱讀教材P5860相關(guān)內(nèi)容及要求。（3）講解孔雀花籃小制作的相關(guān)知識。制作此工藝品取材方便，成本低，容易加工，有利于同學(xué)們動手實踐，體驗制作過程。二．教學(xué)難重點讓學(xué)生學(xué)會利用塑料飲料瓶進行一些工藝品的制作及加工。第9課 孔雀花籃一．教學(xué)目標使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進行孔雀花籃的制作。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。(2)講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識 A教師介紹B讓學(xué)生閱讀教材P5154相關(guān)內(nèi)容及要求引導(dǎo)示范 動手實踐(1)講解易拉罐花籃制作步驟和要求去蓋——修整易拉罐空筒——粘合——裝泥土，種植植物(2)動手操作A教師先行示范講解 B學(xué)生動手操作練習(xí)展示評比 交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。三．課前準備易拉罐空筒三個、細線一根、通用雙管膠一盒、繩子一根、剪刀一把、錘子一把 四．教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹易拉罐空筒小制作易拉罐的筒壁很薄，具有輕巧的特點。讓學(xué)生學(xué)會易拉罐小制作的制作方法。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。蛋殼涂色——畫花——粘貼蛋殼(2)動手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動手操作練習(xí)展示評比 交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）出示蛋殼花圖。二．教學(xué)難重點：讓學(xué)生掌握蛋殼花的制作方法。拓展延伸 實踐創(chuàng)新回家后制作一個形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品——金魚第7課 蛋殼花藝術(shù)一．教學(xué)目標使學(xué)生能夠很好的利用周圍的廢棄物制作工藝品。（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。三．課前準備雞蛋1個、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1根、白乳膠1瓶 四．教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求（1）介紹蛋殼工藝品的制作：我國民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽。二．教學(xué)重難點讓學(xué)生掌握蛋殼工藝品的制作方法。第二單元廢物利用 第6課 蛋殼工藝品——金魚一．教學(xué)目標使學(xué)生能夠很好地利用周圍的廢棄物品制作工藝品。教師適時點評并小結(jié)。評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。（1）教師示范講解（2）學(xué)生動手操作練習(xí)：讓學(xué)生用連環(huán)針法繡制準備圖案的裝飾線條。（2）讓學(xué)生閱讀教材P27支線的方法和要求。二、引導(dǎo)示范 動手實踐介紹：有時在一幅美麗繡花的邊或角繡制線條能夠起到很好的裝飾作用，也能夠突出主題。單色繡字的步驟是什么？檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品。課前準備：繡好圖案的繡布1塊，白紙1張，復(fù)寫紙1張，大頭針數(shù)根，鉛筆1支，剪刀1把，彩色線數(shù)根，繡花針一根，繃圈一個，頂針一個。讓學(xué)生體會裝飾線條的裝飾效果，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。四、拓展延伸 實踐創(chuàng)新單色繡“永”字。請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。三、展示評比 交流收獲寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。練習(xí)單色繡的支針方法。A教師介紹。二、引導(dǎo)示范 動手實踐介紹單色繡。排針法繡花的步驟是什么？檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品。課前準備：正方形單色布一塊，單色線若干根，繃圈一個，繡花針一根，剪刀一把，大頭針數(shù)根，復(fù)寫紙一張，鉛筆一支，頂針一個。讓學(xué)生學(xué)會單色繡字方法，能夠進行單色繡字。用排針法繡一朵小花。請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。三、展示評比 交流收獲寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。B學(xué)生動手操作練習(xí)。二、引導(dǎo)示范 動手實踐讓學(xué)生閱讀教材p14第二段的支線方法。十字花繡制小狗的步驟是什么？A畫小狗 B繡小狗檢查評比本課的練習(xí)作品。課前準備：白布一塊，紅線、綠線、褐色線各若干根，繡花針一根，剪刀一把，復(fù)寫紙一張，藍色圓珠筆一支，白紙一張，直尺一把。讓學(xué)生會排針法的支針方法，能夠用排針法繡花。四、拓展延伸 實踐創(chuàng)新用本課所學(xué)的方法繡其他十字花圖案。評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。第二步：繡小狗。教師介紹“十字花”和“十字花圖案”。引入新課：“繡十字花小狗”。課前準備：方格坐標紙一張，繡花針一根，紅線若干根。通過十字花刺繡練習(xí)來美化生活陶冶我們的情操。四、拓展延伸 實踐創(chuàng)新修你喜歡的字，送給你喜歡的人。評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。學(xué)生動手實踐，教師巡視指導(dǎo)。第二步：穿線拿針。教師介紹平針法。教學(xué)重難點：針距大小要求基本一致，布面要平整； 課前準備：白布一塊，五號針一根，彩色絲光線一卷，剪刀一把，復(fù)寫紙一張，鉛筆一支。你從中有哪些收獲？第五篇：五年級勞動技術(shù)上冊教案第一單元 刺繡工藝 第1課平針法繡字教學(xué)目標：鍛煉學(xué)生手的靈活性，眼的準確性。同學(xué)之間討論下面的做法是 否正確？為什么？（看課本圖，然后進行討論發(fā)言）？談?wù)剳?yīng)如何改正。教學(xué)過程：導(dǎo)入：我們的社會需要從事不同職業(yè)的人，你了解社會上都有哪些職業(yè)嗎？今天老師就和大家一起來討論社會的不同職業(yè)！新授：一、看看說說，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ?？（先讓學(xué)生看圖片說說是什么職業(yè)，然后填在課本上；接下來小組之間進行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?？簡單說說你對它們的了解。第四篇：五年級上冊勞動與技術(shù)教案課 題：了解社會的不同職業(yè)靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學(xué)校 姚三星教學(xué)內(nèi)容：了解目前社會上有哪些不同的職業(yè)，并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ鳌?．全課總結(jié)。展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。問：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計一件塑料手工作品嗎？學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計、畫出草圖，準備材料、工具，制作、修改。閱讀書本第40頁的“說一說”，回答問題。給學(xué)生提供相關(guān)圖片資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。請你看看它們都是用什么材料做成的？2．提供相關(guān)圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。1．欣賞作品。2．學(xué)生準備：3．收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。，提高美的感受力、鑒賞力。設(shè)計制作一、教學(xué)目標。學(xué)生談?wù)勼w會感受。組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗得失。（2）學(xué)生制作作品?！八芙z毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。觀察意識哪個這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。2．實踐操作，完成作品。了解塑料的發(fā)展、性能、特點。問：它們都是什么材料制作的？（2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認識。1．認識、了解塑料的種類和特點。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。（2）假山欣賞圖片。1．教師準備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護意識。1．運用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。一課時。一課時。二、教學(xué)內(nèi)容。2．通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識呵認真嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、學(xué)生評價組織學(xué)生互評同組間互相評價自己組內(nèi)組員的合作精神，動手能力等。設(shè)計創(chuàng)作常用技法：①加一加②減一減③擴一擴④縮一縮⑤改一改⑥代一代創(chuàng)作：按照設(shè)計方案和制作步驟動手制作。設(shè)計：先畫成品草圖，再商討制作步驟，畫出部件圖。學(xué)生小組交流學(xué)生全班交流二、討論設(shè)計討論：①你想做什么木制品②你是怎么想的？教師提示構(gòu)思作品的基本原則?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)準備：教師：鳥籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計的范作。培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐及作品的反思和評價能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。師：做角尺需分幾步完成？學(xué)生交流學(xué)生在紙上畫好草圖學(xué)生動手制作教師從旁指導(dǎo)。制作流程：先設(shè)計后制作連接木料常用方法：① 膠合② 釘釘③ 榫接制作角尺。活動過程：出示范作，學(xué)生小組觀察。培養(yǎng)認真負責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴謹務(wù)實的科學(xué)精神。第二課時 模仿制作教學(xué)目標：通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。介紹木材的特點和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習(xí)使用各種勞動工具?；顒舆^程：出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。教學(xué)準備：教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。認識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)瀏覽美食長廊網(wǎng)站瀏覽中華飲食美食文化網(wǎng)餐音世界網(wǎng)站四、學(xué)生談體會看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？五、課后拓展，堅持學(xué)習(xí)做家常菜。五、課外延伸第四教時 學(xué)做家常菜教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生做做試試。加入適量的食鹽、白糖、味精等。讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。（同時出示，幫助學(xué)生認識）介紹制作方法。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？二、購物要有計劃電腦顯示“小蘇科去超市買東西”問：小蘇科帶上30元錢就去超市