數(shù)學組教案作業(yè)檢查情況小結(jié)(參考版)
2024-11-06 04:29本頁面
【正文】 。這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。要求學生一行寫五個兩字詞，三個四字詞，每個詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認為比較規(guī)范的學生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。寫生詞時，有的學生一行寫五個兩字詞，有的學生一行寫七八個生詞，顯得擁擠不堪，這時就需要有心的教師對學生的作業(yè)細心觀察一下，精心設(shè)計一下，讓全班學生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。教師在批閱作業(yè)時，要稍細心些，發(fā)現(xiàn)問題就讓學生當時改正，學生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習慣。如：“肺”的右邊寫成市場的“市”，“腭”下面的虧上少寫一橫。作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質(zhì)等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。作業(yè)方面的特點與不足特點：能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計理念的更新，教學情感上的升華。教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。三、檢查反饋本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。通過與教師的直接交流，從中了解教師的教學情況及其獨特的教學方法。二、檢查形式由于忙于平時的教學，很多教師很少有機會知道自己的同事在用怎樣的思路工作，工作中做出了如何不一樣的成績，為了加深教師對新課程的認識，學校想出了一個取長補短、查陋補缺的常規(guī)檢查辦法：組織各年級組長及學科優(yōu)秀教師對各年級作業(yè)進行互查，為是在檢查中發(fā)現(xiàn)，在檢查中交流。只有搞好教學常規(guī)才有可能獲得成功的教育。教研組長：魏英第五篇：教案作業(yè)檢查小結(jié)教案作業(yè)檢查小結(jié)一、指導(dǎo)思想教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。二次備課的質(zhì)量還有待提高。備課量足，所有老師的都將本學期的教學內(nèi)容備完了。南城初中數(shù)學教研組2013年4月1日第四篇：初中數(shù)學組教案檢查小結(jié)初中數(shù)學組教案檢查小結(jié)新學期伊始,我們數(shù)學教研組在2月28日上午對全組教師假期所備的教案進行了一次認真詳細、全面具體的檢查，我們欣喜地看到了多數(shù)一線教師在備課方面下了不少功夫，其中有許多值得肯定的地方，但也確實存在著一些問題，總結(jié)如下現(xiàn)總結(jié)如下： 教案檢查人
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