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小學數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋小結(參考版)

2024-10-08 23:57本頁面
  

【正文】 。加強對課堂教學的檢查力度,不間斷跟蹤聽課,改變聽課方式;不斷提高教師課堂教學能力和水平。強化教案撰寫的實用性,規(guī)范教案;會議記錄的格式要統(tǒng)一。三、針對這次檢查的情況,我提出如下整改意見:加強對教學工作的管理,細化教學分工,加強過程性檢查。聽課筆記,我們這樣做的初衷是想通過老師們互相聽課,起到教學相長的目的,也想讓老師們了解一下其他學科的教學情況,而不是單純?yōu)榱藴悢?shù)而聽課,那樣就失去了聽課的意義了。一部分學生的作業(yè)習慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。教學流程過于簡單空洞,沒有一點實用性和可操作性可言。教師通過看視頻,同事互聽,外出聽多種方式足額足量的完成學校的任務,并實事求是的評價每一課。每個教師都學習很多有關自己任教學科方面的一些新理念,新方法。(三)、三記(學習、會議、聽課)(1)會議記錄人人有。充分發(fā)揮評價的激勵作用。⑵設置作業(yè)有維度:多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點,從夯實基礎,落實目標,提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設了形式多樣,富有成效的作業(yè)。(二)、作業(yè)布置與批改:⑴作業(yè)布置有廣度:大多數(shù)教師能踐行學校就作業(yè)布置的具體要求,做到“堂堂有作業(yè),課課有練習”。(3)內容新。(2)有反思。看到她們,我內心充滿感動,油然而生敬意!現(xiàn)在針對以上幾方面進行簡單小結:一、主要成績:(一)、教案編寫情況:⑴實效大。通過本次教學常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也給了我一次互相學習和交流的機會,這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學工作,使我們的教學工作再上一個新臺階!第五篇:小學數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋小結數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋星期二,由校領導、教研組長組成檢查小組,我們對全校教師的總結與計劃、教案、校本教研、作業(yè)等諸方面進行了一次全面的常規(guī)檢查,欣慰的是,我們的老師都在恪盡職守、各司其職,而且相比之前,每人都有提高,都有進步;感動的是,有一部分老師的備課、筆記遠遠超過了學校所規(guī)定的數(shù)量。扎實搞好學困生的轉化工作努力搞好培優(yōu)輔差工作7努力搞好學生的自主管理工作做到人人有事干事事有人管。5抓學生習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生認真聽課認真完成作業(yè)的習慣,讀書習慣衛(wèi)生習慣合作探究的習慣等等。3改進課堂教學,提高效率,抓實抓好雙基訓練,同時對學生的能力也要拓展訓練。對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。批改作業(yè)不要用一個大鉤,應該給每一道小題目都要打上一個鉤。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視,要加強年級間的作業(yè)評比活動以帶動學生的書寫。5個別教師不重視聽評課研究,導致課堂教學效率低。一部分學生的作業(yè)習慣差和作業(yè)矯正效果差。沒有真正鉆研教材,研究教案,復案利用價值不高。二、存在問題:個別教師復案簡單空洞,缺乏實用性。各校都能每周檢查一次,都有檢查反饋和常規(guī)檢查總結。鄒家莊小學自主管理以分帶資,大大激勵了班級間的競爭意識校容校貌煥然一新。每周一小結。各學校能制定學生自主管理實施方案。高靜都希厚侯衍銀聽評課數(shù)量足。各校你能堅持聽課日不動搖,聽課記錄有邊評 有總評,周反思能結合一周的教學實際來寫,寫的很深刻。董海波王保范李林平行性都有打印稿量足裝訂規(guī)范。學校和教師都能高度重視單元達標管理,裝訂整齊規(guī)范,質量分析針對性強分析的透徹,平行性測試搞得好。培優(yōu)輔差較好的教師是董海波王保范李林。充分發(fā)揮評價的激勵作用。⑵設置作業(yè)有維度:多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點,從夯實基礎,落實目標,提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設了形式多樣,富有成效的綜合作業(yè)。在備課方面較好的教師有;董海波王保范高靜這些教師的教案批注多增加遺漏環(huán)節(jié)多鞏固練習形式多樣,㈡作業(yè)布置與批改:⑴作業(yè)布置有廣度:大多數(shù)教師能踐行作業(yè)布置的具體要求,做到“堂堂有作業(yè),課課有練習”。3有反思。每課時批注多增加教學環(huán)節(jié)多,當堂達標題數(shù)量多質量高能緊扣教學目標設計形式多樣的鞏固練習題。檢查情況如下一主要優(yōu)點:(一)備課情況1實效大。我主要檢查的是全鎮(zhèn)二年級的數(shù)學,檢查內容包括備課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、單元測試、聽評課專題研討、學生自主管理和常規(guī)檢查與反饋。以上整改意見,希望各小學針對存在的問題,制定整改措施,認真抓好整改工作,以促進學校教學常規(guī)工作管理制度化、規(guī)范化、科學化。關于作業(yè)批改。在具體的教學過程中,一定要結合自己的教學實際對教案進行“二度設計”,并實實在在地用于指導自己的教學實踐。因此,大家一定要多一份心思,多一點責任,認真閱讀文本,吃透課標,了解學生,備好每一節(jié)課。人人為我,我為人人。實施了集體備課,實現(xiàn)了資源共享,發(fā)揮了集體智慧,提高了備課
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