小學數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋小結(參考版)
2024-10-08 23:57本頁面
【正文】 。加強對課堂教學的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，改變聽課方式；不斷提高教師課堂教學能力和水平。強化教案撰寫的實用性，規(guī)范教案；會議記錄的格式要統(tǒng)一。三、針對這次檢查的情況，我提出如下整改意見：加強對教學工作的管理，細化教學分工，加強過程性檢查。聽課筆記，我們這樣做的初衷是想通過老師們互相聽課，起到教學相長的目的，也想讓老師們了解一下其他學科的教學情況，而不是單純?yōu)榱藴悢?shù)而聽課，那樣就失去了聽課的意義了。一部分學生的作業(yè)習慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。教學流程過于簡單空洞，沒有一點實用性和可操作性可言。教師通過看視頻，同事互聽，外出聽多種方式足額足量的完成學校的任務，并實事求是的評價每一課。每個教師都學習很多有關自己任教學科方面的一些新理念，新方法。（三）、三記（學習、會議、聽課）（1）會議記錄人人有。充分發(fā)揮評價的激勵作用。⑵設置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的作業(yè)。（二）、作業(yè)布置與批改：⑴作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行學校就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。（3）內容新。(2)有反思。看到她們，我內心充滿感動，油然而生敬意！現(xiàn)在針對以上幾方面進行簡單小結：一、主要成績：（一）、教案編寫情況：⑴實效大。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也給了我一次互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！第五篇：小學數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋小結數(shù)學組教學常規(guī)檢查反饋星期二，由校領導、教研組長組成檢查小組，我們對全校教師的總結與計劃、教案、校本教研、作業(yè)等諸方面進行了一次全面的常規(guī)檢查，欣慰的是，我們的老師都在恪盡職守、各司其職，而且相比之前，每人都有提高，都有進步；感動的是，有一部分老師的備課、筆記遠遠超過了學校所規(guī)定的數(shù)量。扎實搞好學困生的轉化工作努力搞好培優(yōu)輔差工作7努力搞好學生的自主管理工作做到人人有事干事事有人管。5抓學生習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生認真聽課認真完成作業(yè)的習慣，讀書習慣衛(wèi)生習慣合作探究的習慣等等。3改進課堂教學，提高效率，抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，要加強年級間的作業(yè)評比活動以帶動學生的書寫。5個別教師不重視聽評課研究，導致課堂教學效率低。一部分學生的作業(yè)習慣差和作業(yè)矯正效果差。沒有真正鉆研教材，研究教案，復案利用價值不高。二、存在問題：個別教師復案簡單空洞，缺乏實用性。各校都能每周檢查一次，都有檢查反饋和常規(guī)檢查總結。鄒家莊小學自主管理以分帶資，大大激勵了班級間的競爭意識校容校貌煥然一新。每周一小結。各學校能制定學生自主管理實施方案。高靜都希厚侯衍銀聽評課數(shù)量足。各校你能堅持聽課日不動搖，聽課記錄有邊評 有總評，周反思能結合一周的教學實際來寫，寫的很深刻。董海波王保范李林平行性都有打印稿量足裝訂規(guī)范。學校和教師都能高度重視單元達標管理，裝訂整齊規(guī)范，質量分析針對性強分析的透徹，平行性測試搞得好。培優(yōu)輔差較好的教師是董海波王保范李林。充分發(fā)揮評價的激勵作用。⑵設置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。在備課方面較好的教師有；董海波王保范高靜這些教師的教案批注多增加遺漏環(huán)節(jié)多鞏固練習形式多樣，㈡作業(yè)布置與批改：⑴作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。3有反思。每課時批注多增加教學環(huán)節(jié)多，當堂達標題數(shù)量多質量高能緊扣教學目標設計形式多樣的鞏固練習題。檢查情況如下一主要優(yōu)點：（一）備課情況1實效大。我主要檢查的是全鎮(zhèn)二年級的數(shù)學，檢查內容包括備課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、單元測試、聽評課專題研討、學生自主管理和常規(guī)檢查與反饋。以上整改意見，希望各小學針對存在的問題，制定整改措施，認真抓好整改工作，以促進學校教學常規(guī)工作管理制度化、規(guī)范化、科學化。關于作業(yè)批改。在具體的教學過程中，一定要結合自己的教學實際對教案進行“二度設計”，并實實在在地用于指導自己的教學實踐。因此，大家一定要多一份心思，多一點責任，認真閱讀文本，吃透課標，了解學生，備好每一節(jié)課。人人為我，我為人人。實施了集體備課，實現(xiàn)了資源共享，發(fā)揮了集體智慧，提高了備課
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