小學(xué)科學(xué)磁鐵有磁性參考教案(參考版)
2024-11-05 23:33本頁面
【正文】 （讓學(xué)生領(lǐng)悟到書中結(jié)語中“一些”所表示的意思。小結(jié)。老師給大家準(zhǔn)備了這些物體（實物投影出示），怎么做實驗?zāi)?？口頭討論后做實驗學(xué)生實驗并做記錄?？吹搅耸裁船F(xiàn)象？學(xué)生交流匯報。三、隔物吸鐵：引入研究。（5）、兩次判斷結(jié)果一樣嗎？哪一次判斷更能使人信服呢？從中我們收獲了什么呢？學(xué)生匯報、交流、小結(jié)（教師小結(jié)：磁鐵都能吸引鐵一類材料做的物體，我們可以把磁鐵的這種性質(zhì)叫作磁鐵的磁性。（1）、這些物體中，哪些是鐵材料做的？（實物投影出示：主要是硬幣、茶葉筒等）（2）、學(xué)生觀察判斷并交流。（1）、能被磁鐵吸引的物體和不能被磁鐵吸引的物體有什么不同的特點？（2）、由此我們可以推知，磁鐵可以吸引什么物體？（3）、與我們剛上課時的觀點相比較，原來的觀點是得到了確認(rèn)，還是需要做一些修改呢？（回顧板書，修正板書。（學(xué)生實驗并記錄填寫好表格）交流匯報。實驗可不要忘了做記錄啊。我們先預(yù)測一下物體會不會被磁鐵吸引，然后再做實驗進行檢驗吧?！窘虒W(xué)過程】一、問題導(dǎo)入：我們認(rèn)為磁鐵能吸引什么？學(xué)生交流，師適當(dāng)板書。幾種不同材質(zhì)的硬幣，如一元的鋼幣，5角的銅幣和鋼芯鍍黃銅幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值鋁幣?！窘虒W(xué)難點】知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認(rèn)的鐵制品。情感態(tài)度價值觀認(rèn)同認(rèn)真實驗，獲取證據(jù)，用證據(jù)來檢驗推測的重要性。用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。第五篇：磁鐵有磁性教案(三年級)磁鐵有磁性丹灶金沙小學(xué) 吳廣昌 【教學(xué)內(nèi)容】三年級下冊《磁鐵有磁性》第6466頁。師：是的，磁鐵隔著一些物體也能吸引鐵。師：好，組長拿出3號材料袋，記錄員拿出實驗記錄表二，開始你們的實驗。生2：把回形針放在物體的上面，然后用磁鐵在下面吸。師：翻到書本68頁，看看其他小朋友是怎么來做這個實驗的。那隔著其他物體還能吸鐵嗎？生：能（不能）。這些可都是我們身邊的科學(xué)哦！活動三：磁鐵隔著物體吸鐵嗎師：現(xiàn)在讓我們來試一試第二種方法，看看能不能把回形針吸出來。向大家匯報一下。（不能吸起來）這回又什么新發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生1：這個罐子有的地方是鐵做的，有的地方不是。師：請同學(xué)們看看我面前的這個罐子，你覺得能用磁鐵吸起來嗎？生1：不能師1：讓我試一試。學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，真聰明！師：看來今天的檢驗任務(wù)大家都完成的非常出色。生3：靠眼睛不一定能看出是不是鐵做的。生2：看起來差不多的硬幣做的材料不一定一樣。為了檢驗猜測是否準(zhǔn)確，老師請你們當(dāng)一回檢驗員，檢測一下哪些硬幣是鐵材料做的？師：好，誰來匯報檢驗結(jié)果？（投影上分類）師：當(dāng)了這一回檢驗員，你有什么收獲嗎？生1：不是所有的硬幣都是鐵做的。師：誰來分一分？（投影上硬幣分類）有不同意見的嗎？ 生：（1角、5角??）不是鐵做的。請組長收拾好1號材料袋，放進抽屜里，并拿出2號材料袋。師：是的，磁鐵能吸引鐵，這種性質(zhì)叫磁性。（學(xué)生實驗，教師巡視）師：完成了嗎？（完成了）哪個小組愿意把你們的實驗結(jié)果跟大家交流一下？請你帶好自己小組的實驗記錄單。記錄員及時做好實驗記錄。（出示實驗小提示）誰來當(dāng)一回小播音員？實驗時，有些實驗器材比較鋒利，請注意安全！每種材料都要反復(fù)地吸幾次，力求準(zhǔn)確。師：想要知道結(jié)果光靠猜測是遠遠不夠的，更重要的是去親自實驗驗證。一個回形針很輕，但是它可以被磁鐵吸引，看來不是輕重的問題。師2：你的理由是？生：因為它很輕。師：看來你對磁鐵有更多的了解。b生：因為它是不銹鋼做的。師：你的意思是只有鐵做的東西才能被磁鐵吸引，是嗎？生：是的。師：其他小組有不同意見的嗎？生1：勺子不能被吸引。師：這些材料你們都認(rèn)識嗎？誰來介紹一下。（生操作）師：看來這個辦法很有效啊，磁鐵真的可以吸回形針。師2：你的意思是用磁鐵隔著瓶子和水把回形針吸出來。師：你的意思是用磁鐵把回形針直接吸出來。師1：該怎么做，說的明白點。教學(xué)重難點：通過實驗，認(rèn)識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)，并理解利用磁鐵的磁性辨別出不易辨別的鐵制品。能用磁鐵識別物體內(nèi)是否含有鐵材料。ABCDE磁極第四篇：磁鐵有磁性 新教案《磁鐵有磁性》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸引鐵質(zhì)的物體，這種性質(zhì)叫磁性，而且磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。請同學(xué)們回顧一下我們都發(fā)現(xiàn)了哪些新知識？（四）小結(jié)延伸條形磁鐵、蹄形磁鐵有兩個磁極，那么，環(huán)形磁鐵有幾個磁極呢？它們的磁極又在哪兒呢？希望同學(xué)們課外去找資料研究，下次上課我們再交流。（三）小結(jié)這節(jié)課我們通過猜測――實驗探究――驗證結(jié)論的科學(xué)方法。（板書：磁極）學(xué)生回答。蹄形磁鐵的兩端磁性最強。（板書）請同學(xué)猜猜蹄形磁鐵娜部分磁性最強？生回答。（匯報）師：我們剛才用實驗的方法證明了條形磁鐵不同部位的磁性強弱不一樣。學(xué)生動手完成實驗，并記錄
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