小學科學磁鐵有磁性參考教案-wenkub.com
2024-11-05 23:33 本頁面
【正文】 （1）、通過實驗，你知道了什么？（2）、教師補充介紹并演示：磁鐵隔著鐵片吸鐵。（3）、原來隔著紙的磁鐵也能吸鐵啊！那隔著別的物體行不行呢？你想研究哪些物體呢？學生列舉實驗設計。）。）辨認鐵制品。（投影出現(xiàn)記錄表）檢測后小組討論記錄下兩類物體在材料上的各自特點。）怎樣檢驗我們的觀點？（做實驗）二、磁鐵能吸引的物體：老師準備了這些材料，請看（實物投影出示材料小樣）。橡膠皮(氣球皮)、紙、布、塑料片、鋁片、七巧板、回形針、杯子和水?！窘虒W重點】通過實驗，認識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質。過程與方法用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。（板貼）三、回顧小結師：好了，這堂課的研究到此結束，你們都有哪些收獲呢？小結：看來同學們今天都有不少收獲，不過磁鐵的奧秘還有很多，只要同學們善于去發(fā)現(xiàn)，去探索，你們一定會更了解它。師：有上面方法可以看出回形針被磁鐵吸引了呢？ 生：移動磁鐵，如果回形針動了就說明吸引了。師：老師喜歡大膽的猜測，不過我們還是需要實驗來證明。師：是的，生活中有許多東西都像這個罐子一樣，是由多種材料組成的。（吸起來）你現(xiàn)在覺得它能被吸起來嗎？ 生1：能師1：是嗎？仔細看。師：那用什么方法辨認鐵制物品最可靠？磁鐵吸一下。師：真不錯?；顒佣耗男〇|西是鐵材料做的師：看看老師給你們準備的是什么？（硬幣）這些硬幣中哪些是鐵材料做的呢？請你們先用眼睛觀察，并進行猜測，把它們分類。請你對照實驗記錄單核對一下我們剛才的猜測哪些是正確的，哪些還需要修改？（生對照實驗記錄單核對猜測）這是他們小組的實驗結果，其他小組有不同意見的嗎？師：現(xiàn)在請同學們觀察一下，為什么這一堆材料可以被磁鐵吸引呢？生：這些東西都是鐵做的。把能被吸引和不能被吸引的材料分成兩堆分類擺放。不過大膽的猜測是很好的科學精神看來大家對勺子??有不同的預測，那我們先把它們放在中間。生2：墊圈不能被吸引。師：看來你對磁鐵有更多的了解。生：有墊圈、螺絲、鐵釘、瓶蓋、銅線、訂書釘、鐵夾、玻璃珠、竹片、紙片、橡皮、塑料片、粉筆、勺子（墊圈、銅線、竹片??學生說不出可由教師直接告訴）師：這些材料中哪些能被磁鐵吸引，哪些不能被磁鐵吸引呢？老師想先請大家做個猜測，猜測過程中要把能被吸引和不能被吸引的分成兩堆，聽明白了嗎？（明白）開始吧?。ㄐ〗M交流猜測，教師巡視）師：哪個小組愿意把你們猜測的結果和大家交流一下？好，請你上來，把這些材料分一分。（板書：隔著瓶子和水吸）師：好，現(xiàn)在我們來試一試第一種方法行不行？就請你（相出辦法的學生）來做。生：用一根繩子綁住磁鐵然后吧磁鐵伸到瓶子里把回形針吸出來。經歷“猜測— 探究— 發(fā)現(xiàn)— 應用”的學習過程。板書設計磁 鐵的 磁 性磁鐵能吸引鐵一類材料做的物體的性質叫磁性。知識拓展（1）師： 老師這兒有一塊斷了的磁鐵，斷了以后它是不是變成了兩個磁鐵呢？（學生猜測）假如是，它應該有幾個磁極？（兩個）那么它的磁極在哪里呢？如果再斷開呢？（2）學生回答并實驗。師實驗。師：請幾個小組的小組長把記錄表帶上來，匯報一下你們小組的實驗方法和有什么發(fā)現(xiàn)。操作員、統(tǒng)計員、記錄員、匯報員各負其責。就讓小鐵珠在磁鐵上滾滾看。師：真是個好方案，那我們就在磁鐵上確定5個位置來實驗。我想問大家，這條形磁鐵各部分的磁性都一樣大嗎？（猜測）師出示條形磁鐵：你們猜測磁鐵哪些部分磁性強？哪些部分磁性弱？生（??）（3）師：要知道我們的猜測結果正不正確應該怎么辦呢？（生：實驗驗證）師：先猜測后驗證是一種科學的研究方法，也是科學課中常用的學習方法。看哪組動作最快。生：大頭針、鐵釘、回形針、硬幣、小鐵珠是能被磁鐵吸的。把能被磁鐵吸住的物體放在白紙上，不能被吸住的放在紙外。（磁化現(xiàn)象）不評價 生：磁鐵隔著紙也能吸住回形針。師：給大家看看，你認為它還能再吸嗎？這說明了什么？生：吸力很大。（2）師：想不想接著玩呢？老師為你們準備條形磁鐵和其他一些物品。請同學們說說在平時的生活中哪里見過磁鐵，它們各有什么作用。（課件）出示一堆磁鐵。師：對，吸鐵石又叫做磁鐵。教學重點難點：引導學生設計多種方法研究磁鐵各部分的磁性強弱。第三篇：磁鐵有磁性教案《磁鐵的磁性》教學設計【教學目標】科學概念：知道磁鐵有磁性，知道條形磁鐵兩端磁性最強，有兩個磁極。不銹鋼的組成成分都主要是鐵，但是磁鐵只能吸引一些種類的不銹鋼，有些種類的不銹鋼磁鐵是不吸引的。2000年版5角硬幣是銅鋅合金，黃色帶紅。五、作業(yè)完成《科學創(chuàng)新學習》P6263；嘗試使用今天學到的知識幫媽媽設計一種新型的擦窗戶的抹布，在里面擦玻璃的時候，也能將外面那扇玻璃擦干凈。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。演示實驗：隔水取曲別針。明察秋毫辨一辨：用磁鐵試一試。（證明實驗結果的可靠性）辯疑惑：同是五角和一角的硬幣，有的能被磁鐵吸引，有的不能被磁鐵吸引。
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