用字母表示數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-05 06:58本頁面
【正文】 老師認為你們今天的表現(xiàn)都應(yīng)在90分以上，數(shù)學(xué)王國的寶箱里還有一個寶貝，同學(xué)們看。填一填教科書76頁練習(xí)二十一第一、二、三題?？磥恚米帜副硎緮?shù)，有的時候可以表示任意的數(shù)，但在表示生活中的數(shù)的時候，有時會有一定的范圍。）只要這個字母確定了，b+16就是一個確定的數(shù)。（三）、拓展應(yīng)用，培養(yǎng)能力：我們接下來輕松一下，做一個猜年齡的游戲，想知道謝老師今年多少了嗎？猜一猜？（指名問一生）你多大了歲？老師的年齡比你大x歲，現(xiàn)在你知道老師的年齡嗎？你會用一個式子表示嗎? 現(xiàn)在讓我們進入時空隧道，當他1歲的時候，老師幾歲？ 當他23歲大學(xué)畢業(yè)的時候，老師幾歲？ 當他60大壽的時候，老師幾歲？那么我們也用一個字母來表示他任意一年的歲數(shù)，如果用來表示他的年齡，那你能用含有字母的式子來表示謝老師的年齡？根據(jù)你的經(jīng)驗，可以是哪些數(shù)？ 是所有的數(shù)？這個可以是200嗎？ 為什么？目前世界上的人壽命最長的是130歲，老師查到的也不一定是對的，同學(xué)們可以課后自己去查一查。2只青蛙幾只眼睛？幾條腿？你是怎樣算的？ 眼睛的只數(shù)與青蛙的只數(shù)是什么關(guān)系？ 腿的條數(shù)與青蛙的只數(shù)是什么關(guān)系？看來我們用青蛙只數(shù)2就是眼睛的只數(shù)，用青蛙的只數(shù)4就可以求出腿的條數(shù)。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“用字母表示數(shù)”（板書課題）（二）、自主探究，獲取新知：回憶用字母表示運算規(guī)律，填寫課本73頁表格 加法交換律 a+b=b+a 加法結(jié)合律（a+b）+c=a+（b+c）乘法交換律ab=b c乘法結(jié)合律（ab）c=a（bc）乘法分配律a（b+c）=ac+bc出示一個池塘的青蛙圖片，看著這可愛的青蛙，讓我想起了一首兒歌——《數(shù)青蛙》，我們一起來讀一讀好嗎？（出示）1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿，2只青蛙2張嘴，（）只眼睛（）條腿，3只青蛙3張嘴，（）只眼睛（）條腿，……x只青蛙x張嘴。課件出示K。（2+Q=）在撲克牌中，字母Q表示12，那撲克牌中還有很多字母，它們分別表示哪些數(shù)呢？我們一起來看。教學(xué)重點：理解用字母表示數(shù)的意義，會用字母表示數(shù)教學(xué)難點：會用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系，并知道字母的取值范圍。在探索數(shù)量關(guān)系的過程中，體會用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的簡潔美。第五篇：用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計瀘縣石橋鎮(zhèn)元通小學(xué) 蔣析教學(xué)目標：使學(xué)生在現(xiàn)實情景中理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法；會用含有字母的式子表示數(shù)量。四、鞏固練習(xí)。唱兒歌。： ：（1）.小組合作學(xué)習(xí)，會用字母表示數(shù)量關(guān)系。在西方，他被尊稱為“代數(shù)學(xué)之父”。韋達是最早有意識地系統(tǒng)使用字母來表示數(shù)的法國數(shù)學(xué)家。同學(xué)們，用字母表示數(shù)是一個了不起的創(chuàng)造。(1)在古代埃及《蘭特紙草書》中用X代表數(shù)，這是目前已知的人類最古老的使用字母的記載。（5）如果用字母b表示老師的年齡，那么同學(xué)們的年齡可以怎樣表示呢？你是怎么想的？與同桌說一說。（3）用字母表示師生的年齡。（1）自學(xué)例題，獨立完成。（1）想一想當你們1歲時，老師有幾歲？怎樣列式？（2）下面我們來做個游戲。（3）劉老師透露一點信息：劉老師比班上大多數(shù)同學(xué)大20歲。（1）讓我猜猜你們今年有多大了？（大多數(shù)同學(xué)今年10歲。師：n是什么？它表示什么？ ：用字母表示數(shù)活動（三）：推想（師生）年齡，體驗字母的妙用?！?只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴??”讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么。活動（一）：猜謎語。今天我們要上一節(jié)與字母有關(guān)的數(shù)學(xué)課，生活中你見到過與字母有關(guān)的事物嗎？（出示下列圖案。教學(xué)難點：探索規(guī)律，并用字母表示簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。、合作交流中獲得成功的體驗。，進行數(shù)學(xué)表達和交流。四、歸納總結(jié) 納入認知第四篇：用字母表示數(shù) 教學(xué)設(shè)計五年級上冊《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元“簡易方程”中的“用字母表示數(shù)”。師:大家覺得怎樣？(全班響起熱烈的掌聲)師:多聰明的孩子??！讓我們來一起讀一遍。生3:我知道，應(yīng)該這樣表示:a只青蛙a張嘴，2a只眼睛4a條腿。師:你們的想法不錯，懂得可以用字母來表示，也找到了一些規(guī)律，但是能不能只用到一個字母就把青蛙的只數(shù)與眼睛和腿之間的關(guān)系表示出來呢？生1:可以這樣表示:a只青蛙a張嘴，a只眼睛a條腿。……師:如果繼續(xù)往下讀，讀得完嗎？ 生:讀不完。生2:我發(fā)覺越往下讀越難讀。師生齊讀兒歌，前三句讀的很順利，讀到四只青蛙、五只青蛙時學(xué)生的
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