【正文】 4 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留3《與。明知是逐客令，但徐文長卻把紙條高聲念了一遍，友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。友人在客廳寫了個紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。(4分)三、綜合運(yùn)用2請你從積累的古詩文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全” 一句蘊(yùn)含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達(dá)的情懷。B．上片一個“我欲”、一個“又恐”、一個“何似”，情感波瀾起伏，含蓄地寫出了詩人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。2對這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）A、上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。2下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是：（），下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。明月幾時有？把酒問青天。D．第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài)；后一句寫急流、猛浪，著眼于動態(tài)。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應(yīng)“奇”字。24下列對本文的解說與分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意。，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。2下列句中未用對偶這一手法的是（）??成韻 ??無絕 ??忘返 ??寒樹2下列說法有錯誤的一項(xiàng)是（）A.“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許里”的“許”表約數(shù)，“左右”的意思。C.“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。B.“夾岸高山。一靜一動。（4分）（四）閱讀《與朱元思書》，完成下列題目：2下列分析有誤的一項(xiàng)是（），著眼于靜態(tài)。②鳶飛戾天者，望峰息心。4分①猛浪若奔②互相軒邈 ③橫柯上蔽④千翼競來1翻譯句子。散賞，隨便欣賞。頤物，留連物態(tài)以怡情養(yǎng)性。信足，的確，確實(shí)。③春羅：即女蘿，一種爬蔓植物。②企水：口渴求飲。信足蕩累頤物，悟衷散賞④。秋露為霜，春羅③被徑。《與施從事書》故鄣縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢①；綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。急湍甚箭，猛浪若奔。水皆縹碧，千丈見底。從流飄蕩，任意東西。1[甲] [乙]兩文都寫到“山”，兩文段所寫的“山”各有著怎樣的特點(diǎn)？（4分）1[甲] [乙]兩文段所抒發(fā)的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情？（2分）（三）閱讀《與朱元思書》和《與施從事書》，完成16——20題。（4分）①清榮峻茂，良多趣味。疾：④然十二峰者不可悉見。絕： ②或王命急宣。1解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。??是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。然十二峰者不可悉見。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。（節(jié)選自酈道元《三峽》）[乙] 二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間 千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？（4分）1對畫線語句所表現(xiàn)出的共同的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評價的？（2分）（二）對比閱讀下面[甲]、[乙]兩個文言選段，完成下列題目：[甲] 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。C、仆去月謝病秦王色撓，長跪而謝之日 D、未復(fù)有能與其奇者 邑人奇之展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景，（4分）森壁爭霞，孤峰限日。③辦：具備。后人常以薜蘿為隱者服飾。仁智所樂，豈徒語哉！——吳均《與顧章書》注釋：①薜(b236。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。兩岸石壁，五色交輝。二、閱讀理解（一）對比閱讀以下兩篇文章，完成下列題目：（甲）山川之美，古來共談。C．到上海參觀世博園的游客，雖然來自世界各地，萍水相逢，但在進(jìn)館排隊(duì)的漫長等待中，他們互相攀談，一下子成了朋友。下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．今天小學(xué)同學(xué)相聚，我看到了張明，真想不到當(dāng)年拿起英語書就頭疼的他，竟然能說出一口流利的英語，真得刮目相看了。、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波、蜿蜒起伏，連接著蒼蒼茫茫的遠(yuǎn)山。”這也是不因小失大的意思。D． 烽火照／西京，心中自／不平。B． 自古／逢秋／悲寂寥，我言／秋日／勝春朝。n）泉水激石(jī)D．互相軒邈（miǎo）任意東西（r232。ng）急湍甚箭（sh232。）橫柯上蔽(kē)鳶飛戾天（l236。nhuā、紅花　小鳥　綠草　白云十、提示:三個小朋友在老師辦公室前種樹。nxi224。i　fēijī八、yīnɡz224。bēib225。idu236。it249。n　biǎo　yǎn　ji233?！i233。n五、提示:根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇。ohǔ　d224。u　wōnio　ju233。　hn　ui　iu三、b224。n　in二、252。十、看圖寫話。nɡm(xù)ěihu224。hu225。,224。id236。ozhāmenshēnɡhu243。y236。nɡhuā,z224。lǜcǎo,hu224。iyntiān,hu224。hu224。nd236。nɡxiǎohu224。y236。hu224。例:ch　　chīmāmɑxǐhuɑnchīshuǐyīnɡ　　yit249。idu236。i　ch225。b225。nhǎi　biǎom249。h六、把下列音節(jié)組成句子?！?、看圖,把音節(jié)補(bǔ)充完整。o→j—252?！鷋—b—224。n　jūnhuǐ　lin　c224。xu233。教學(xué)反思：___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 12第三篇：部編版一年級上冊語文第三單元提升練習(xí)第三單元提升練習(xí)一、小猴手上的桃子和樹上哪個桃子能組成前鼻韻母呢?想一想,再寫下來。你可以和大人一起讀，也可以自己一個人完成朗讀。出示詞語，齊讀、領(lǐng)讀、指名讀。指名玩，個人拼讀或直呼。四、復(fù)習(xí)拼讀游戲：碰碰車。②指名讀——“挖地雷”，教師于易錯處加強(qiáng)指導(dǎo)。共 16 把小鍬，每個小鍬上有一個整體認(rèn)讀音節(jié)，讀對一個，就安全挖出一個地雷；如果讀錯，地雷就會爆炸。強(qiáng)調(diào)共 24 個韻母。(2)觀察不同顏色的氣球上的字母各是什么韻母？分類記憶與認(rèn)讀。讀對一個，氣球就爆一個。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣二、復(fù)習(xí)聲母三、復(fù)習(xí)韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)游戲：“打氣球”。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確、熟練地認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。復(fù)習(xí)會寫的生字，熟練掌握。五、伴樂下課，布置作業(yè)讓我們唱著歡快的歌兒繼續(xù)前行吧！(播放《一同去郊游》)教學(xué)反思：___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________第二課時教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確、熟練認(rèn)讀。男女生比賽拼讀這三組音節(jié)。(齊讀、指名讀、開火車讀。n、chu225。區(qū)分綜合音節(jié) ch225。(指名讀)(2)要注意平、翹舌音的發(fā)音規(guī)律，誰還能列舉幾個這樣的例子？區(qū)分介母 i、n。(1)出示 zu252。大家注意觀察：yǎn 與 yuǎn 這兩個音節(jié)又有什么不同呢？強(qiáng)調(diào)：一個是兩拼音節(jié)，一個是整體認(rèn)讀音節(jié)，在讀的時候要注意，整體認(rèn)讀音節(jié)要直呼。n、y255。(1)教師強(qiáng)調(diào)：在讀 in 的時候，舌尖要向上齒齦移動，抵住上齒齦發(fā)鼻音 n，在讀 inɡ的時候，舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入二、讀讀比比——激趣觀察巧分類出示課件：郊外美麗的景象，藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩游戲，還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。教學(xué)反思：___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________語文園地三第一課時教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。以后，我們就可以借助拼音讀更多的詩歌和故事啦！老師現(xiàn)在就有一首很有趣的兒歌，你想讀嗎？學(xué)習(xí)兒歌《兩只羊》。三、認(rèn)識生字出示生字：車。nɡ p252。nɡ ch253。 z236。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、鞏固拼讀請看插圖，說說圖上都有誰呀？他們在干什么？你能用幾句話說清楚嗎？相機(jī)出示音節(jié)和詞語：游泳 y239。教學(xué)重點(diǎn)：后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié) yinɡ 的正確認(rèn)讀；聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的 正確拼讀。教學(xué)反思：___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________第二課時教學(xué)目標(biāo)借助拼音，認(rèn)讀“游泳、騎自行車、打乒乓球”3 個詞語；正確朗讀兒歌《兩只羊》。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫，邊寫邊提示：(課件出示拼音寫法，教師范寫，學(xué)生書空。(2)學(xué)習(xí)yinɡ的四聲。(1)出示整體認(rèn)讀音節(jié) yinɡ。 jū ɡ226。nɡ hǎo 見 了 同 學(xué) 問 聲 好，ji224。 w226。n le t239。nɡ xu227。nɡ q249。o zhōnɡ d255。學(xué)生練習(xí)讀，同桌互相讀，跟讀。nɡ qi239。(2)讀準(zhǔn) onɡ的四聲。，已經(jīng)很晚了，小寶寶還不睡覺。nɡ。③出示含有 inɡ的音節(jié)：jǐnɡ bǐnɡ t255。提問：鷹(y255。①看墻上掛的鐘表是什么形狀的？(貓頭鷹形)讀準(zhǔn)鷹(y255。學(xué)習(xí)inɡ。nɡ d253。nɡ h227。)(2)學(xué)習(xí)enɡ的四聲。②讀好 enɡ的發(fā)音。(1)讀準(zhǔn) enɡ的音。四人小組合作，按以下步驟學(xué)習(xí)enɡ。nɡ、chu252。nɡ、zhu224。指導(dǎo)讀音：看教師的口形變化，先發(fā) a，再發(fā) nɡ。nɡ、zhōnɡ(3)請你仔細(xì)瞧瞧這四個新韻母，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？(都有 nɡ)告訴學(xué)生這叫做后鼻韻母。nɡ、d253。(1)出示情境圖，問：你在圖上都看到了什么？(墻上有貓頭鷹形狀的鐘表、窗外有彎彎的月亮、嬰兒的媽媽正坐在床上哼唱著歌曲哄嬰兒睡覺、床邊點(diǎn)著一盞臺燈。教學(xué)難點(diǎn)：后鼻韻母 ɑnɡ、enɡ、inɡ 和前鼻韻母 ɑn、en、in 的發(fā)音辨析；后鼻韻母三拼音節(jié)的正確拼讀。nɡ”。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“m237。教學(xué)反思：___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ anɡ教學(xué)目標(biāo)enɡ第一課時inɡ onɡ正