二年級(jí)語文上冊(cè)曹沖稱象第一課時(shí)教案(參考版)
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 課堂上老師在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，還必須善于駕馭學(xué)生的主動(dòng)性并使學(xué)生從中得到更大的收獲。兒童喜歡隨心地去接受知識(shí)，這是他們的天性。一個(gè)理想的課堂應(yīng)該能聽到兒童的聲音。課堂結(jié)束之后，指導(dǎo)老師也說這一段處理得不夠好，很多孩子還有疑惑。小朋友們，讓我們一起來看看桿秤，這位大爺怎么稱物體的重量??？（請(qǐng)生回答，關(guān)注孩子說話的完整、有序性）教師總結(jié)：這就是秤桿，當(dāng)我們需要稱重的時(shí)候，是把秤桿提起來，讓秤桿平衡就行了，這桿小秤稱重量輕的物體，一個(gè)人提就行了，還有大些的，稱重量重你們看，需要兩個(gè)人扛著。小朋友們，咱們和同桌來玩?zhèn)€游戲“你來問，我來加到底”，比如說：我問：“明天去不去春游啊”，同桌加上“到底”問：“明天到底去不去春游啊”師總結(jié)：加上了到底這個(gè)詞語，表達(dá)疑問的程度更深了，這就是中國漢字的魅力，希望小朋友們?cè)谝院蟮膶懺捴幸矔?huì)使用合適的詞語。區(qū)分“這么大的象，到底有多重呢？”和“這么大的象，有多重呢？” 同學(xué)們，你們自己讀讀這兩句，這加上了“到底”兩個(gè)字有什么不一樣呢？ 預(yù)設(shè)：加上了之后，我感覺這頭大象太重了，很難測量。來，同學(xué)們，咱們也來議論一下大象到底有多重吧，不求對(duì)錯(cuò)，每個(gè)人說出自己的想法。（請(qǐng)生回答，大約2個(gè)）提醒大家注意：這個(gè)是問句，誰能把問句讀好？ 講解“議論” ，同學(xué)們看，這里有個(gè)生字詞語，從字形上來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：都是言字旁；他們的讀音和右邊部分很相似；是啊，他們都是言字旁的，“議論”的近義詞是“討論”。）大家比劃比劃一堵墻是什么樣子的？柱子是什么樣子的？從這句話當(dāng)中你感受到了什么？（這頭大象真高/這頭大象真重/這頭大象真沉啊）指名讀：請(qǐng)你加上動(dòng)作來讀一讀吧（大約3個(gè)）全班讀來，大家一起讀面對(duì)這么大的大象，官員們反應(yīng)可大了。指名讀課題，男女讀，全班讀（讀的時(shí)候認(rèn)真聽，是否讀準(zhǔn)了）三、整體感知 過度語：自由讀（教師巡視，發(fā)現(xiàn)好的同學(xué)，等會(huì)請(qǐng)逐段讀課文） l 自由讀，指名讀，小老師讀，去拼音讀，男女讀 l 引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)都是木字旁，怎么區(qū)分？ l 全班讀 3.“線”講解l 觀察圖片，引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)這是什么字？ l 給“線組詞”l 呈現(xiàn)一組詞語：指名讀，男女讀，全班讀 。（注意聽清楚孩子的平舌音是否讀準(zhǔn)）那么，今天老師要給你們介紹的是曹操的另外一個(gè)兒子曹沖。預(yù)設(shè)沒有：很可惜，那老師給你們介紹一個(gè)歷史英雄，他叫曹操，他和兒子曹植、曹丕并稱為三曹，為什么呢，因?yàn)樗麄兌己苌瞄L寫文章。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受大象的重，官員們的辦法是行不通的。第五篇：部編二年級(jí)曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能正確認(rèn)讀14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。五、小結(jié)媽媽為了家庭，為了我們，日復(fù)一日年復(fù)一年地操勞，可她卻無怨無悔，多么值得我們?nèi)垩?就讓我們帶著深沉的愛再來讀文，千萬別吵醒媽媽。生6：媽媽這么愛我們，要讀出對(duì)媽媽的疼愛。師：是呀，她確實(shí)該好好睡一覺了。．出示“好累”一段。你怎么理解“慈祥”?在你的生活中誰非常慈祥?生3：奶奶或者老師……師：究竟什么是慈祥，大家讀了這一段，就會(huì)知道。生練讀。師：自由讀這段，看還能讀出什么?生練讀，感悟：“好像在給我唱催眠的歌謠”說明媽媽愛我們。3．生1：我知道了媽媽睡得很香，是從“睡得好熟”知道的。四、讀中感悟，體會(huì)深情．生字同學(xué)們已經(jīng)牢牢掌握了，下面請(qǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)文，選擇自己喜歡的部分練習(xí)朗讀。搶讀。3．去掉拼音，學(xué)生認(rèn)讀生詞。出示帶漢語拼音的生字詞，認(rèn)識(shí)哪個(gè)讀哪個(gè)。生練讀。這兩個(gè)句子較長，注意斷句指導(dǎo)。a、媽媽明亮的眼睛閉上了，彎彎的眉毛也睡在媽媽紅潤的臉上。指名朗讀。2．生自由練讀。師范讀文。練讀?！窘虒W(xué)時(shí)間】2時(shí)【教學(xué)過程】第一時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新．播放歌曲《世上只有媽媽好》，會(huì)唱的同學(xué)一起唱?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解文中詞語的意思，體會(huì)文中母子之間的感情。3．理解文內(nèi)容，感受母愛，同時(shí)懂得關(guān)愛父母。2．正確認(rèn)讀本16個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的8個(gè)生字。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自我，體味現(xiàn)實(shí)生活中無微不至的親情，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。因此，
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