鄉(xiāng)間的小路上課教案[優(yōu)秀范文五篇](參考版)
2024-11-04 17:08本頁(yè)面
【正文】 讓我們一起來完整的聽一下這首《鄉(xiāng)間的小路》吧。師：大家已經(jīng)知道了這首歌的名字是？它是一首八十年代的臺(tái)灣校園歌曲。同學(xué)們這段歌詞美不美？想唱唱嗎？ 生：跟琴哼唱一下。師：同學(xué)們笑意寫在臉上了嗎？眉毛上揚(yáng)一點(diǎn)，位置再高一點(diǎn)。我們來讀一下。3ˇ|2|| lu lu lu三、節(jié)奏朗讀中熟悉歌曲骨架師：感覺同學(xué)們都有點(diǎn)專業(yè)水平了，當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上，一定會(huì)感覺很親切，令你思緒萬千。吸的要深，呼的要慢而均勻。師：同學(xué)們，唱歌需要有氣息的支撐，沒有氣息的唱歌，聲音會(huì)顯得非常的蒼白無力。師：在你的右前方還有一朵更漂亮的小花，我們?cè)賮砦且晃?。生；在教師的帶領(lǐng)下吸氣和呼氣。（師示范）生：念二、情境練聲中訓(xùn)練呼吸音高師：聽著美妙的音樂感覺不錯(cuò)，如果在一個(gè)有晚霞的傍晚，走在鄉(xiāng)間的小路更是一種美妙的享受。 們 你們 | 上 午 好|（學(xué)生跟著教師的手勢(shì)進(jìn)行問好）師：位置高一點(diǎn)，感覺聲音從額頭出來。在座的同學(xué)喜歡音樂的請(qǐng)舉手。（多媒體播放《外婆的澎湖灣》）師：同學(xué)們喜歡聽這樣的歌嗎？為什么喜歡？這首歌輕快活潑，令人回味。教學(xué)用具：課件，打擊樂，電子琴。學(xué)會(huì)看指揮歌唱。四、課堂小結(jié)第五篇：鄉(xiāng)間的小路教案《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)靖遠(yuǎn)八中歐爾仁教學(xué)內(nèi)容：《鄉(xiāng)間的小路》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：初步了解帶氣息的歌唱和頭聲。情感表達(dá)更加生活化，沒有過多的藝術(shù)夸張手法。（2）用齊豫演唱的較慢的速度伴奏下讓學(xué)生去跟琴伴奏演唱，并交流感受。總結(jié)時(shí)突出兩點(diǎn)：①齊豫的聲線優(yōu)美，更適合這樣的歌曲處理方式表達(dá)對(duì)田園生活的喜愛。聽不同版本的演唱，分析演唱的速度和情感，并嘗試模仿體會(huì)情感表達(dá)的不同（齊豫版本和齊豫與葉佳修合作演唱的版本）師：這首歌還有其他版本，讓我們聽聽其他版本是怎樣演唱的？和學(xué)生一起分析速度和演唱情感，作出點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，教師做出小結(jié)。）三、學(xué)唱歌曲分段進(jìn)行逐句教唱，關(guān)注學(xué)生的演唱聲音、情感，有針對(duì)性進(jìn)行示范、指導(dǎo)。第二遍教師在音頻伴奏下范唱，帶領(lǐng)學(xué)生邊聽邊跟隨音樂輕唱，并在藍(lán)色色塊處用自己喜愛的節(jié)奏拍打膝蓋，強(qiáng)調(diào)拍膝蓋的聲音要小。請(qǐng)同學(xué)們聽聽看，這首歌曲給你帶來怎樣的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕快跳躍和抒情連貫的歌聲對(duì)比演唱出段落的情感遞進(jìn)層次。在學(xué)生齊唱《鄉(xiāng)間的小路》音樂中結(jié)束本節(jié)課。五、小結(jié)同學(xué)們，每個(gè)時(shí)代都有它的流行歌曲，這是時(shí)代的記憶。學(xué)生與教師共同小結(jié)校園民謠的一些特點(diǎn)。（三）拓展總結(jié)同學(xué)們，70年代臺(tái)灣校園歌曲的流行對(duì)中國(guó)大陸流行音樂有著十分重大的影響，所以到了80年代的時(shí)候，我們中國(guó)大陸也開始流行校園民謠了，今天我們就來聆聽?zhēng)资桩?dāng)年比較流行的歌曲片段，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。如：對(duì)唱、表演唱、小合唱等。（4）歌曲合成，完整、熟練地演唱歌曲。b、跟琴哼唱歌詞。包括反復(fù)部分。（代講一下重拍在哪）（2）再次聽讓學(xué)生找出這首歌的演唱順序是什么？歌曲分幾個(gè)樂段？ A、找學(xué)生說演唱順序B、找學(xué)生說分為幾個(gè)樂段？（三個(gè)樂段，ABA）（3）學(xué)唱歌曲A部分旋律，前16小節(jié)。讓我們一起來再來完整的聽一下這首《鄉(xiāng)間的小路》吧。師：大家已經(jīng)知道了這首歌的名字是？它是一首八十年代的臺(tái)灣校園歌曲。同學(xué)們這段歌詞美不美？想唱唱嗎？生：跟琴哼唱一下。師：同學(xué)們笑意寫在臉上了嗎？眉毛上揚(yáng)一點(diǎn)，位置再高一點(diǎn)。誰能找出來并且有感情的朗讀一下。吸的要深，呼的要慢而均勻。師：同學(xué)們，唱歌需要有氣息的支撐，沒有氣息的唱歌，聲音會(huì)顯得非常的蒼白無力。師：在你的右前方還有一朵更漂亮的小花，我們?cè)賮砦且晃?。生：在教師的帶領(lǐng)下吸氣和呼氣。板書課題：《鄉(xiāng)間的小路》。師：同學(xué)們都看了《爸爸去哪兒》，五位帥氣又有型的老爸帶著自己可愛的寶貝們?nèi)チ撕枚嗝利愑钟腥さ牡胤剑瑢W(xué)們想不想出去看一看呢？（想，恩，老師也很想出去走一走看看一看）今天啊，老師就滿足你們，下面呢老師帶來了一組圖片想和同學(xué)們一同分享一下，欣賞野外美麗的風(fēng)光圖片，（引出歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。二、教學(xué)重點(diǎn)：較熟練的演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》三、教學(xué)難點(diǎn)：理解、表現(xiàn)《鄉(xiāng)間的小路》情感內(nèi)涵四、教學(xué)過程：
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