鄉(xiāng)間的小路上課教案[優(yōu)秀范文五篇]-文庫吧
2025-10-21 17:08 本頁面
【正文】 來領(lǐng)唱呢？ 請學生以X X X節(jié)奏為歌曲伴奏。請生用其他伴奏為歌曲伴奏（踏步、拍手等）五、本課小結(jié)現(xiàn)在好些美麗的鄉(xiāng)間正在遭受破壞，污染。我們每個人都有保護大自然的義務(wù)。請同學們宣傳環(huán)保，珍惜和熱愛自己的家鄉(xiāng)和家園！六、拓展總結(jié)同學們，70年代臺灣校園歌曲的流行對中國大陸流行音樂有著十分重大的影響，所以到了80年代的時候，我們中國大陸也開始流行校園民謠了，今天我們就來聆聽幾首當年比較流行的歌曲片段，會唱的同學可以跟著一起唱。聽完以后，請大家思考：今天這節(jié)課上我們所欣賞和學唱的歌曲，它們有什么共同的特點？播放歌曲視頻《外婆的澎湖灣》、《蘭花草》片段。學生與教師共同小結(jié)校園民謠的一些特點。A、師：今天我們學習了一首校園歌曲，同學們對校園歌曲也有了自己的理解，請你用自己的話說說什么是校園歌曲？校園歌曲有什么特點呢？（出示ppt）B、學生討論總結(jié)校園歌曲：由學生們創(chuàng)作或?qū)W生傳唱的一些描寫他們思想感情、反映校園生活的歌曲。校園歌曲的特點：輕松活潑，清新自然，旋律簡單優(yōu)美，歌詞直白，給人美感，易學易唱，貼近生活。C、師：同學們，今天我們學習了校園歌曲，我們要熱愛我們的校園，珍惜優(yōu)越的學習環(huán)境，快樂收獲每一天！相信校園歌曲的詞曲及演唱者將在你們當中產(chǎn)生！同學們，每個時代都有它的流行歌曲，這是時代的記憶。盡管時間流失，盡管容顏改變，但這清新自然的音樂依然會在我們的耳邊回響。在學生齊唱《鄉(xiāng)間的小路》音樂中結(jié)束本節(jié)課。教學反思：這一課的教學，能根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際確定合理的教學目標，在理解歌詞、掌握歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上引導學生感受、表現(xiàn)歌曲，突出了學生的主體地位，體現(xiàn)了以人為本的教學思想?！多l(xiāng)間的小路》是一首流傳甚廣的臺灣校園民謠，因此學生也比較熟悉。在教唱時歌曲的學唱不需花費太多時間學生就能掌握，因此可在演唱形式上進行多種變化，進行表演唱等等，有學生自己設(shè)計演唱的形式，教師不必局限于自己的想法。學生有了自由發(fā)揮的機會，熱情高漲，學習興趣很濃。在歌曲學會之后可再拓展欣賞另外一些校園民謠，了解校園民謠的風格。在欣賞的時候，最好能有一些相關(guān)的風格呈現(xiàn)，使學生對那個年代的校園生活、社會背景等有一個直觀的認識，這樣更有助于使學生的情感貼近音樂。第二篇：《鄉(xiāng)間小路》教案《鄉(xiāng)間的小路》音樂教案一、教學理念：本教案設(shè)計以音樂新課程標準為根據(jù)；以審美為核心，教師以情感為切入口，教學注重情感的交流與體驗；以興趣為動力，打破以鋼琴為主要伴奏器樂的傳統(tǒng)，給音樂伴奏注入新血液，新元素；突出強調(diào)“以學生為本”，面對全體學生，重視實踐與鼓勵創(chuàng)編，人人動手搞創(chuàng)編，為歌曲伴奏，鼓注重個性發(fā)展，以個人形式進行表演唱，其中更是包括的學科的綜合，突出了學生的本位，強調(diào)音樂新課程標準的教學基本理念。二、教學內(nèi)容：唱《鄉(xiāng)間的小路》聽校園歌曲和《春游》三、教材分析：《鄉(xiāng)間的小路》是臺灣著名音樂人葉佳修代表作品，由內(nèi)地首席女歌手朱逢博和我國美聲唱法代表性歌唱家施鴻鄂先生引入大陸并唱響。《鄉(xiāng)間的小路》是一首上世紀70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠，原作為葉佳修詞曲兼演唱。當時“鄉(xiāng)居歲月”是臺灣校園民歌的一大主題，葉佳修是這一主題的領(lǐng)軍人物。他以簡約的曲調(diào)和歌詞，歌詠鄉(xiāng)間自然小景。在他的歌中涌動著歡樂與童真，他的嗓音，清澈透亮，全無做作，一派天真率性，如童真明晰清純?！多l(xiāng)間的小路》曲調(diào)輕松活潑，描繪了一幅浪漫愜意的夕陽牧歸圖，如詩如畫，令人沉醉。四、教學目標：聆聽和演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，探索、體驗不同風格的家，根據(jù) 《鄉(xiāng)間的小路》進行創(chuàng)編，體會創(chuàng)編成功的快樂。能清晰正確的演唱歌曲，并能邊打拍子邊唱歌曲，表達自己對農(nóng)村的愛。五、教學重點：較熟練的演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》六、教學難點：理解、表現(xiàn)《鄉(xiāng)間的小路》的情感內(nèi)涵七、教學準備：網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學平臺、電子琴、課件等八、教學過程：導入：提問導入：同學們，你們了解校園民謠嗎？你們聽過的校園民謠有哪些呢？大家說了這么多，老師忍不住也想唱了，請同學們一起來和老師感受一下吧。師和音樂伴奏范唱《鄉(xiāng)間的小路》。提問：你聽到了什么，感受到了什么？能有感情的朗讀出來嗎？ 在薩克絲《
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