板書(shū)在教學(xué)中的作用(參考版)
2024-11-04 12:00本頁(yè)面
【正文】 總之，課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)興趣，在注重每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，教師也不能忽視精心設(shè)計(jì)板書(shū)的功效。課堂上先板書(shū)什么，再板書(shū)什么，要周密考慮。板書(shū)的美觀需要我們教師不斷地進(jìn)行自我訓(xùn)練與改進(jìn)，有必要時(shí)，可以事先練一練，再在課堂上展示給學(xué)生,板書(shū)應(yīng)該是工工整整的，給學(xué)生以認(rèn)真的榜樣。新內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)把舊知演繹設(shè)計(jì)好，并注重新舊知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生進(jìn)行類比、遷移；練習(xí)課上，我們應(yīng)把對(duì)比性練習(xí)設(shè)計(jì)好，便于學(xué)生進(jìn)行比較，加深理解，提高解題能力；復(fù)習(xí)整理課中，我們更應(yīng)把章節(jié)的、單元的，甚至是學(xué)期的知識(shí)、版塊的知識(shí)體系通過(guò)板書(shū)表示出來(lái)，使學(xué)生對(duì)前后知識(shí)形成整體認(rèn)識(shí)，理解更深。本我和我們語(yǔ)文組課題小組成員共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中板書(shū)設(shè)計(jì)的有效性，通過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí)、和組員的共同探討，自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)里的板書(shū)在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將自己粗淺的認(rèn)識(shí)總結(jié)如下：首先，精心的設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是教師對(duì)教材的鉆研程度，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握程度。盡管電化教學(xué)已普遍進(jìn)入課堂，板書(shū)，仍然是一種重要的教學(xué)手段。第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)里的板書(shū)在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的作用3月份反思教學(xué)設(shè)計(jì)里的板書(shū)在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所起作用的反思太安鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳海霞板書(shū)設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)的一種輔助手段，與教師的口頭講述相輔相成。條理化的、揭示內(nèi)在關(guān)系的板書(shū)可以有助于學(xué)生的理解，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的記憶，減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。它可以使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然，能夠形成整體性印象，便于記憶。板書(shū)的直觀、鮮明，也是便于記憶的原因之一。黑板則是課堂教學(xué)中提供視覺(jué)信息的最簡(jiǎn)單、最重要的發(fā)射源。有了板書(shū)，學(xué)生不僅聽(tīng)講而且眼看。教學(xué)板書(shū)使學(xué)生有興趣也思考，有情感，也有認(rèn)知。它需要學(xué)生理解能力、概括能力、運(yùn)算能力等的積極參與。生動(dòng)形象、富有創(chuàng)意、變化多樣的板書(shū)可以活躍學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生積極思考。，啟發(fā)思考由于教學(xué)板書(shū)是通過(guò)學(xué)生的視覺(jué)器官來(lái)傳遞信息的，比語(yǔ)言更富有直觀性，同時(shí)它本身又力圖以簡(jiǎn)潔概括的文字或符號(hào)把抽象的概念具體化、形象化、簡(jiǎn)約化，因此容易引起學(xué)生一系列積極的心理活動(dòng)。好的教學(xué)板書(shū)可以直接體現(xiàn)教學(xué)意圖，揭示教材結(jié)構(gòu)，理清教學(xué)思路，突出教學(xué)的重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)板書(shū)可以解決一些口語(yǔ)表達(dá)不易講解清楚的內(nèi)容，可以濃縮教學(xué)信息，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容。第四篇：淺談板書(shū)在教學(xué)中的重要性淺談板書(shū)在教學(xué)中的重要性教學(xué)板書(shū)是教師普遍使用的一種教學(xué)手段，在教學(xué)中板書(shū)的設(shè)計(jì)，書(shū)寫(xiě)是極其重要的：，提高效率教學(xué)板書(shū)是教師教學(xué)的有力助手。雖然課件有板書(shū)所無(wú)法具有的種種優(yōu)點(diǎn)，但一節(jié)完整的課堂教學(xué)，是缺不了板書(shū)這支“點(diǎn)睛”之筆的。教師在板書(shū)時(shí)，邊寫(xiě)邊講，與學(xué)生不斷進(jìn)行思想與情感的互動(dòng)，有利于教師及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。教學(xué)板書(shū)的優(yōu)勢(shì)還在于：一是漂亮的板書(shū)還能從視覺(jué)上強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的刺激，成為許多學(xué)生爭(zhēng)相效仿的“蘭亭序”。課堂教學(xué)板書(shū)的好壞，在很大程度上反映了教師的教學(xué)態(tài)度。板在口頭語(yǔ)言的提示下顯得比較形象，容易吸引、集中學(xué)生的注意力；在口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)上結(jié)合板書(shū)，使學(xué)生各種感覺(jué)器官都充分參與到教學(xué)活動(dòng)中去，記憶的效果也就大大加強(qiáng)了，這對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的記憶方法，促進(jìn)其記憶能力的發(fā)展很有好處；教師的板書(shū)反映了其層次性，這對(duì)于學(xué)生以后自學(xué)時(shí)把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)、層次，掌握正確的學(xué)習(xí)方法有很大作用，也就是說(shuō)板書(shū)對(duì)于提高學(xué)生的自學(xué)能力有很大的好處；教師的板書(shū)往往有嚴(yán)密的邏輯順序，反映了事件發(fā)生的因果關(guān)系，因此，它有利于學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展。有時(shí)還可以把有關(guān)板書(shū)圖示作為導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)先發(fā)給學(xué)生，或讓學(xué)生對(duì)照教學(xué)內(nèi)容深入理解，或讓學(xué)生邊學(xué)邊補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容，從而節(jié)省了教師大量講述的時(shí)間，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀、思考和表達(dá)能力，從而使教學(xué)效率大大提高。有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握課堂上教師所講授的知識(shí)其內(nèi)在的邏輯順序，僅僅用口頭語(yǔ)言表達(dá)學(xué)生難于全面準(zhǔn)確地把握這一知識(shí)體系，而板書(shū)則準(zhǔn)確地反映了教材內(nèi)容，它是教材內(nèi)容的高度濃縮，部分與部分之間，部分與整體之間的關(guān)系，都可以從板書(shū)上清晰地反映出來(lái)，學(xué)生只要把握了板書(shū)，實(shí)際上也就把握了教材的整體框架，這對(duì)于學(xué)生理解和把握教材來(lái)
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