板書在教學(xué)中的作用-在線瀏覽
2024-11-04 12:00本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)活動(dòng)中一種重要的教學(xué)手段，是教師教學(xué)的一項(xiàng)基本功，教師不能視“板書”為“末節(jié)小枝”。第二篇：關(guān)注黑板板書在教學(xué)中的作用關(guān)注黑板板書在教學(xué)中的作用靈武市寧東小學(xué)徐慧玲近年來(lái)，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善，我校班班安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，加上學(xué)校提倡老師們使用課件上課，于是，現(xiàn)階段，課件成了我們課堂教學(xué)的主要手段，主導(dǎo)著我們的整堂課，不論哪一門學(xué)科的老師都在用。在導(dǎo)入新課、揭示課題時(shí)利用黑板板書。在導(dǎo)入新課時(shí)在黑板上適當(dāng)?shù)奈恢冒鍟鹿?jié)課題，可以讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)，避免了盲目性；同時(shí)，板書課題也是整個(gè)板書設(shè)計(jì)中不可缺少的部分，它是“頭”，其他板書的內(nèi)容要在“頭”的統(tǒng)領(lǐng)下合理布局。在突出教學(xué)重點(diǎn)時(shí)利用黑板板書。如數(shù)學(xué)課在講解新概念，探求規(guī)律、研究性質(zhì)、分析解題思路等這些重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，老師在黑板上板書定義、定理、法則、解題途徑、解答過(guò)程等重點(diǎn)內(nèi)容，能讓學(xué)生有一個(gè)清晰的思路，讓黑板完整展示本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)。在課堂生成時(shí)利用黑板板書。雖然課件內(nèi)容豐富，形象、直觀，為老師省了很多事，教師不用再在黑板或字條上寫例題、例句、生字詞，甚至課題，但課件減少了教師隨機(jī)發(fā)揮的靈活性，過(guò)于程序化，展示的都是教師預(yù)設(shè)好的內(nèi)容，而黑板板書可以隨著課堂教學(xué)活動(dòng)的開展隨意增加內(nèi)容，如學(xué)生提出的很多問(wèn)題，學(xué)生的精彩發(fā)言等等，這些課堂中隨機(jī)生成性的東西都可以用黑板記錄，比課件更具針對(duì)性，靈活性。利用板書，彌補(bǔ)課件處理課堂教學(xué)生成的劣勢(shì)，是課堂教學(xué)更顯生機(jī)。在反饋知識(shí)時(shí)利用黑板板書。在課堂總結(jié)知識(shí)時(shí)使用黑板板書。黑板可以較持久的展示整節(jié)課的精華，而課件卻不能展示。一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束時(shí)，往往要對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)或小結(jié)，這時(shí)板書知識(shí)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，以及主要的結(jié)論和注意點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很好的導(dǎo)向功能。規(guī)范的書寫，清晰的條理、新穎的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔明了的板書能讓學(xué)生一目了然，使學(xué)生對(duì)單元教學(xué)有一個(gè)完整、清晰的輪廓和印象，若離開了板書而完全依賴于課件，一頁(yè)一頁(yè)的放映，一張一張的簡(jiǎn)單堆砌，難免會(huì)讓學(xué)生有一種模糊混亂、一堆亂麻的感覺(jué)，由于缺乏條理性，學(xué)生會(huì)墜入云霧里，懵懵懂懂，看了“半天”課件，也沒(méi)明白這一單元究竟學(xué)了哪 些重點(diǎn)知識(shí)。善于板書的老師也一定能給學(xué)生起到良好的示范作用。所以教師不能放棄黑板板書，不能用屏幕板書代替黑板板書，只要學(xué)生還在寫字，教師就應(yīng)該為他們做表率。另外，數(shù)學(xué)教學(xué)中的豎式、遞等式等相關(guān)內(nèi)容的書寫，教師也要一招一式的板演在黑板上，讓學(xué)生看的真真切切，寫的有模有樣，這些都是課件無(wú)法替代的獨(dú)到優(yōu)勢(shì)。它可以活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，優(yōu)化學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，啟迪學(xué)生的智慧，增強(qiáng)教育的效果。而在時(shí)興多媒體教學(xué)手段的今天，板書在教學(xué)中越來(lái)越被老師忽略，有的老師或是在黑板上隨意寫上一些凌亂的內(nèi)容，或是干脆沒(méi)有任何書寫內(nèi)容，完全放棄了板書的使用。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的板書，既是智慧的凝聚，也是藝術(shù)的結(jié)晶，它能給學(xué)生美的享受，更能給學(xué)生以思想的啟迪。板書是使學(xué)生通過(guò)視覺(jué)而獲得知識(shí)信息的。因此，教學(xué)板書對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的影響是直接的，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的各方面都有明顯的促進(jìn)作用：一是影響學(xué)生的“學(xué)會(huì)”，二是影響到學(xué)生的“會(huì)學(xué)”，三是影響到學(xué)生各種智力因素和非智力因素的發(fā)展，便于學(xué)生鞏固知識(shí)，因而提高教學(xué)效果。好的板書是教學(xué)內(nèi)容的濃縮。有助于學(xué)生記憶，便于學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容，也便于學(xué)生記錄和課后復(fù)習(xí)。第二次板書以學(xué)生展示后的收獲為主進(jìn)行梳理沉淀，從口頭轉(zhuǎn)為筆頭的總匯，所以板書能立刻檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生系統(tǒng)的梳理整合能力。板書所呈現(xiàn)出的漢子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、美觀布局等，滲透著教師的智慧、學(xué)識(shí)和教藝。好的板書是教師榜樣的引領(lǐng)。而且板書中，教師所展示出的規(guī)范的書寫過(guò)程，認(rèn)真地書寫態(tài)度，豐富的人文素養(yǎng)等，都是豐富的教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生所起的良好教育和引領(lǐng)作用是不可忽視的。總之，板書的作用很重要，是不可或缺的。引導(dǎo)學(xué)生重視板書提高效果，增強(qiáng)能力。而在時(shí)興多媒體教學(xué)手段的今天，板書在教學(xué)中越來(lái)越被老師忽略，有的老師或是在黑板上隨意寫上一些凌亂的內(nèi)容，或是干脆沒(méi)有任何書寫內(nèi)容，完全放棄了板書的使用。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的板書，既是智慧的凝聚，
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