小學(xué)語文：19”精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))(參考版)
2024-11-04 04:58本頁面
【正文】 當(dāng)然，這節(jié)課也有遺憾之處：辯論的時(shí)間稍微長(zhǎng)了些，辯論后應(yīng)該再回到課文中，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到母親和父親對(duì)孩子不同的評(píng)價(jià)就是愛孩子的表現(xiàn)，讓孩子健康地成長(zhǎng)。孩子們?cè)谵q論會(huì)上表現(xiàn)出的爭(zhēng)先恐后、機(jī)智幽默、良好的語言表達(dá)能力令在座的老師大飽眼福。我設(shè)計(jì)的辯題是父親和母親對(duì)孩子這兩種不同的評(píng)價(jià),你更贊同誰的做法？為什么？分成兩組展開辯論，每個(gè)組各選一兩名主辯手，小組成員可以互相補(bǔ)充。如，當(dāng)學(xué)生回答母親這樣做其實(shí)是在鼓勵(lì)我時(shí)，我又問她你是如何體會(huì)到的？請(qǐng)她把這些句子讀出來，學(xué)生能有感情的讀出來，就說明他們已經(jīng)有所感悟了。這個(gè)評(píng)價(jià)的過程其實(shí)就是訓(xùn)練學(xué)生有感情的練習(xí)朗讀課文，從而進(jìn)一步感受這兩種不同的語氣。我設(shè)計(jì)了這樣的評(píng)價(jià)：全班自由讀課文，讀完后再說一說誰讀得好，為什么？用書上的語言并有感情的讀出來。如，我首先讓全班同學(xué)自由讀課題，在自由讀的過程中感受兩種不同的語氣。這節(jié)課我認(rèn)為比較成功的地方就是花了大量的時(shí)間讓學(xué)生讀書，訓(xùn)練學(xué)生自讀自悟的能力。以導(dǎo)—讀—悟—辯四大環(huán)節(jié)貫穿整堂課，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰，層次分明。本堂課我教學(xué)的特色是以讀為本，自讀自悟。第五篇：五年級(jí)上冊(cè)《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)反思《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛。（四）拓展延伸，推薦閱讀。結(jié)合后問題：在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。2．選自己感受最深的部分背誦。（二）朗讀全文，內(nèi)化情感。聽寫后自己對(duì)照文訂正，再讀一讀。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛?cè)?。讓我們像小巴迪一樣，——出示：?jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。3．結(jié)合文第16自然段內(nèi)容，誰能說一說，一個(gè)人要想獲得成功，需要什么力量？（一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。．出示巴德?舒爾伯格的簡(jiǎn)介。（五）聯(lián)系生活，拓展文本。2．師：通過這些動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫，讓我們體會(huì)到了父母親對(duì)巴迪的愛。）（四）再讀文，指導(dǎo)學(xué)法。有了剛才的體會(huì)，讓我們?cè)賮碜x父母的對(duì)話，你們一定能讀得更好。②相機(jī)指導(dǎo)朗讀。”“我看這首詩糟糕透了。（2）研讀父親做出的評(píng)價(jià)?！雹僦该x，交流體會(huì)。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩。（出示）“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”“親愛的，發(fā)生了一奇妙的事。．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：（出示自學(xué)提示）學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視，參與學(xué)生的小組學(xué)習(xí)。．自由讀文，一邊讀一邊想：文講了一什么事？2．交流初讀后的收獲。請(qǐng)大家和老師一起寫題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】．多媒體2．拓展閱讀《我的母親》（節(jié)選）【教學(xué)時(shí)數(shù)】2時(shí)第一時(shí)（一）談話導(dǎo)入，初步揭題。3．通過人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。理解“一如既往”、“得意揚(yáng)揚(yáng)”等詞語?！窘虒W(xué)目標(biāo)】．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字?！緦W(xué)情分析】五年級(jí)學(xué)生可以運(yùn)用已有的識(shí)字、朗讀能力，正確認(rèn)讀本的生字詞，讀準(zhǔn)文。──【英國(guó) 】華茲華斯第四篇：五年級(jí)上冊(cè)《精彩極了和糟糕透了》教案設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)《精彩極了和糟糕透了》教案設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元中的一篇精讀文，本組文專題為“父母之愛”。──【黎巴嫩】紀(jì)伯倫父母對(duì)子女的情，遠(yuǎn)勝于子女對(duì)父母之情。──【英國(guó)】莎士比亞媽媽，您是母親，知己和朋友的完美結(jié)合。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)。這就是男人!父愛無邊!關(guān)于父愛、母愛的名人名言：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。母愛是撐天的傘，父愛是明路的燈。理解父親，只有等三十以后才明白。即使有一天母親年邁，她依然用關(guān)切的眸子注視我們，給我們信心，給我們力量?！举Y料鏈接】課外閱讀：母愛如海，父愛如山每個(gè)母親都是一處融合了神奇的偉大堡壘，不管它的外形是堂皇的還是樸素的，內(nèi)心卻都一樣，保護(hù)她愛著的寶貝不受風(fēng)吹雨淋，她用臂膀支撐著那片藍(lán)天?？梢圆捎脦熒献鲗?duì)讀等多樣形式交替，讓學(xué)生入情入境地讀，讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中積累，讀中升華，讀出自己的獨(dú)特感受。媽媽要讀出慈祥，和藹，親切的語調(diào)，爸爸的語言要讀出嚴(yán)厲的語氣，我的內(nèi)容活潑及敘述的語句要讀出平緩的語調(diào)。教學(xué)時(shí)要重視朗讀，要注意朗讀的層次性，讀準(zhǔn)、讀通，讀出感情。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，悟情悟理，注意到學(xué)生的實(shí)際理解接受能力和現(xiàn)有控制能力，教師應(yīng)注意必要的和適時(shí)的給與引導(dǎo)和幫助。讓學(xué)生在讀、悟、寫、問、議的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的警告都源于愛，只不過是表現(xiàn)方式不同而已。因此，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知情況，找出文中自己感觸較深聯(lián)系上下文或結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺?。讀了這
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