五年級科學(xué)試卷分析(參考版)
2024-11-03 23:40本頁面
【正文】 加強實驗教學(xué)的力度讓學(xué)生實際操作中學(xué)到知識，并要主動培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、探究、合作解決問題和實際應(yīng)用的能力。強調(diào)平時對“基本概念”的理解和掌握。實驗探究題失分也較多、主要表現(xiàn)在空格內(nèi)的內(nèi)容相互顛倒現(xiàn)象造成失分。連線題失分較多，主要表現(xiàn)在，對高原、平原、盆地、丘陵、山地的概念不清楚。審一審判一判有個別學(xué)生失分較多。三、失分情況及存在的問題讀一讀填一填失分較多。它符合新課改的要求。試卷命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性。（五）、作圖題，主要考查學(xué)生的動手和對科學(xué)概念的掌握情況。（三）、我選的最準(zhǔn)，主要考查學(xué)生對科學(xué)知識在生活中應(yīng)用和判別能力。（一）、讀一讀填一填，主要考查學(xué)生對科學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識掌握的情況。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時間內(nèi)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。，注重后進生的轉(zhuǎn)化。同時自覺鉆研“課程標(biāo)準(zhǔn)”、新的教材；學(xué)習(xí)新的知識，不斷充實自己。原因是以前做額題目中對比實驗的特點和實驗方法是分開兩步進行的，可是這次試卷的意圖把它設(shè)計在了一起，使得很多孩子都沒填寫完整。其實這次的實驗題都是以前做過做的題目，但是部分孩子由于審題不清，結(jié)果失去了全部分?jǐn)?shù)，好幾個優(yōu)秀生都出現(xiàn)這種情況。簡答題中，孩子們失分的原因主要是粗心，在平時教學(xué)繼續(xù)加強對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。日后加強對孩子們進行同一題目不同方式提問的解答的訓(xùn)練?？荚囶}目都是經(jīng)常出現(xiàn)的題目，內(nèi)容是在考試復(fù)習(xí)題范圍之內(nèi)的。但是我們很多孩子在第7題做錯了，該題讓孩子們判斷下列哪種地形地貌容易被雨水侵蝕?？荚噧?nèi)容是在考試復(fù)習(xí)題范圍之內(nèi)的。三、存在的問題 。有些題目甚至做過很多次的還是記不住。這次三個班級很多優(yōu)秀生就因為粗心而失去了很多分?jǐn)?shù)。雖然優(yōu)秀生上課積極認(rèn)真，但是粗心大意的很多，經(jīng)常在考試的時候出現(xiàn)落做題目，錯看題目。班級中優(yōu)秀的學(xué)生上課十分積極，但是后進生把科學(xué)當(dāng)游戲課，上科學(xué)課的習(xí)慣不是很好好。大部分對科學(xué)的復(fù)習(xí)只是在課堂上進行。因為是期末將至，各科教師均加大復(fù)習(xí)力度，學(xué)生負(fù)擔(dān)突然加大。第五大題科學(xué)實踐題，大多數(shù)同學(xué)都沒有做對，也許是平時實驗做得不夠，個別同學(xué)根本看不懂表格，不會做記錄。但是其中個別題目比較生，比如簡答題中的第2小題，考查的是河道中巖石分布的規(guī)律和原因。二、試題結(jié)構(gòu)及特點,題型全面廣泛,整份試卷分為判斷題、選擇題、填空題、簡答和連線題、實驗和探究題,既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,又考查學(xué)生靈活運用能力；實驗和探究題是考察學(xué)生的分析、設(shè)計和探究能力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中又考察基礎(chǔ)，試題出得符
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