小學(xué)五年級科學(xué)試卷分析(參考版)
2024-10-08 23:53本頁面
【正文】 4．建立適合的考試制度和獎勤罰制度。讓他們有時間鉆研業(yè)務(wù)，有時間學(xué)習(xí)更多的東西，及時地給自己充電。同時自覺鉆研”課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教材；學(xué)習(xí)新的知識，不斷充實自己。三、合理化建議：1．加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，幫助教師樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力當(dāng)好一名人民教師。”要給學(xué)生一滴水，教師自己需有一桶水。（2）教師的知識結(jié)構(gòu)存在某些問題?？梢娺@一部分教師在平時的教學(xué)中仍然抱著老的教學(xué)大綱不放，拿著新教材，教的是老教材上的知識點。從考試的失分點來分析，凡與這類知識相關(guān)的題目，都失分較多，得分率也不高。教師對教材鉆研不深。對新的教材進(jìn)行了一定的鉆研，對教材中的主干知識掌握準(zhǔn)確，對教材的重點、難點分析到位，對新教材的變化、改革的思路和創(chuàng)新的亮點把握適當(dāng)。第五篇：小學(xué)五年級科學(xué)試卷分析小學(xué)五年級科學(xué)試卷分析一．總體情況：本次考試試卷以《九年制義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，從分析的數(shù)據(jù)來看，成績是可喜的。也從中檢驗了教者的授業(yè)水平。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。四、對今后教學(xué)的反思和建議：、操作實驗，強(qiáng)化實驗教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生通過各種手段、各種途徑進(jìn)行實驗探究，真正把知識學(xué)活、學(xué)透。（4）連線，很好（5）簡答題，很好。學(xué)生很多都選擇C。第1小題“生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系（）”，正確答案為B，有許多同學(xué)誤選了A，原因這是五年級的內(nèi)容，可能學(xué)生對于掌握的知識不牢固。（2）判斷題本題學(xué)生得分率不高，失分較多的是第2小題，說明學(xué)生對相關(guān)知識的掌握非常的不牢固，似是而非，不能用學(xué)過的知識應(yīng)用到生活并且能夠解釋生活中的現(xiàn)象。第六題 畫圖題 5分二、具體情況分析：（1）填空本題學(xué)生的得分率較高，分值一般在15—17分左右。第一題填空題，目的在于考察學(xué)生對相關(guān)知識點的掌握情況，每空1分,共17分；第二題判斷題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共6
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