【正文】 （讓學(xué)生學(xué)以致用，將本文的論證特點(diǎn)應(yīng)用于寫作實(shí)踐中。（讓學(xué)生通過第三題完成對(duì)文章中重要詞語的掌握，通過第四題加強(qiáng)文言語感的訓(xùn)練。2分析作者在文章中闡述的主要觀點(diǎn)。用心 愛心 專心五、知識(shí)擴(kuò)展：閱讀課后的相關(guān)鏈接《上仁宗皇帝言事書》，進(jìn)一步理解王安石的改革思想。既深入的完成了對(duì)觀點(diǎn)的闡釋，又有著極強(qiáng)的語言氣勢(shì)。3找出其中的論證方法和語言特點(diǎn)：正反對(duì)比論證和舉例論證，語言上有五個(gè)假設(shè)排比句式正反對(duì)比論證：興賢則昌（正面例證）反之則亡（反面例證）舉例論證：第二段作者列舉了一些商、周、兩漢、魏晉等各朝代的賢相作為例證，充分論證了興賢的重要性。本文是如何論證“興賢”這一觀點(diǎn)的？1理清各段落基本內(nèi)容：第一段提出“興賢”的重要性，第二段論證“為什么（重要）”的道理，第三段指出應(yīng)該怎樣“興賢”。（培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)成語推斷詞義的方法）四、分析文章結(jié)構(gòu)：之前學(xué)到的王安石的《游褒禪山記》，亦記游，亦說理，二者結(jié)合得緊密自然，既使抽象的道理生動(dòng)、形象，又使具體的記事增加思想深度，顯得布局靈活并又曲折多變。不邇小人（聞名遐邇）其衰也，亦有三仁有賢而用之者，國之福也三、解釋下列加點(diǎn)的詞句：雖有之亦不興國之福也治安之世有蕭、曹、寇、鄧之徒”一天，其父的一位老朋友薛勤來看他，看到院里雜草叢生、穢物滿地，就對(duì)陳蕃說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃當(dāng)即回答：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”李固：李固是東漢時(shí)代著名的忠正耿直的大臣，他堅(jiān)決與梁冀一派腐朽勢(shì)力作斗爭(zhēng)。獄中絕食二十余日，嘔血而死。哀帝寵幸董賢，欲封董賢為侯，王嘉反對(duì)，“往古以來，貴臣未嘗有此，流聞四方，皆同怨之”，王嘉說“千人所指，無病而死”。用心 愛心 專心鄧禹：東漢名將，云臺(tái)二十八將之首，取河內(nèi)以及之前的很多大的決策都出自鄧禹，劉秀對(duì)鄧禹非常賞識(shí)，鄧禹給予光武帝最大的支持。早年隨漢高祖劉邦起兵蕭規(guī)曹隨寇恂：東漢名將，云臺(tái)二十八將之一，寇恂明習(xí)經(jīng)術(shù)，德行高尚。周穆王不聽勸告，率兵攻打犬戎，盡管戰(zhàn)爭(zhēng)最后取勝，但周邊的少數(shù)民族再也不稱臣納貢。在輔佐周穆王的過程中，祭公謀父提出了“以德治國”的政治主張。他與伊尹并為商湯左、右相，輔佐商湯完成大業(yè)。今天我們要學(xué)習(xí)的是他為后來的改革制造聲勢(shì)的文章：《興賢》。1085年，哲宗即位，起用司馬光為相，新法全被廢除。王安石變法的主要內(nèi)容有：均輸法、青苗法、農(nóng)田水利法、免役法(也稱募役法)、市易法、免行法、方田均稅法；將兵法、保甲法、保馬法(保甲養(yǎng)馬法)、設(shè)置軍器監(jiān)；還改革學(xué)校與科舉制度，裁并州縣等。兩年后，王安石改任知制誥，又寫了《上時(shí)政書》，重申前議。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：嘉佑三年（1058）十月，正在提點(diǎn)江東刑獄任上的王安石，被調(diào)到中央出任三司度支判官的時(shí)候。教學(xué)設(shè)想：之前學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)過王安石的《游褒禪山記》，對(duì)作者及其作品有了一定程度的了解，尤其是王安石做事上深思慎取的謹(jǐn)嚴(yán)精神更是值得學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：課后練習(xí)文段《上仁宗皇帝言事書》和相關(guān)的文化知識(shí)。結(jié)合作者及時(shí)代背景，明確并深入理解“興賢”的歷史與現(xiàn)實(shí)意義。第五篇：高中語文《興賢》教案 粵教版選修《唐宋散文選讀》.高中語文 粵教版選修《唐宋散文選讀》《興賢》教案教學(xué)目的：學(xué)習(xí)文言知識(shí)，了解歷代的賢臣名相。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體；②不少于800字。有人說，這回老韓可放了光了，他說，我不是演員那塊料，還是老老實(shí)實(shí)挖我的煤，一樣能養(yǎng)家糊口。韓三明是個(gè)礦工，18歲便開始挖煤生涯。三十多攝氏度的高溫讓人熱得汗水直流，他還要上上下下地調(diào)度燈光設(shè)置……他工作勤快，肯動(dòng)腦，很快做了場(chǎng)記，之后，又由場(chǎng)記做到副導(dǎo)演、藝術(shù)中心主任、導(dǎo)演。四、寫作(60分)17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(不超過10個(gè)字)(3分)答：____________________________________________________ 答案：(示例)(1)校訓(xùn)形式趨同，內(nèi)容相近。(1)請(qǐng)用一句話概括上文內(nèi)容。(6分)近日，記者對(duì)某市中小學(xué)“校訓(xùn)”進(jìn)行了調(diào)查。．．．．(2)請(qǐng)不必送了()，咱們就此告別吧。答案：C 15．請(qǐng)將下列各句中加點(diǎn)的詞語換成恰當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)禮貌用語。第⑥句引起話題，第③句針對(duì)該話題，呈現(xiàn)具體事例。⑤如果藝術(shù)的最高目的僅在于這樣妙肖人生和自然，又何取乎藝術(shù)呢？ ⑥藝術(shù)上有許多地方，乍看起來，似乎不近情理。③古希臘和中國舊戲的角色表演時(shí)用歌唱的聲調(diào)，不像平常說話。答案：D 14．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()①這種藝術(shù)上的形式化往往遭淺人唾罵。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“明年”應(yīng)調(diào)至“‘八一’建軍節(jié)”前。D．在經(jīng)歷了2012年夏天《中國好聲音》的“草根”和“盲選”浪潮之后，2013年初曾經(jīng)以“超女”和“快男”等歌唱選秀類節(jié)目見長(zhǎng)的湖南衛(wèi)視大打“懷舊”牌，將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了那些在不同年代成名的“老聲音”。B．在多次測(cè)試完畢后，中國首艘航母明年預(yù)計(jì)在“八一”建軍節(jié)正式交付海軍服役，并在國慶前后舉行正式下水典禮。A．往事并不如煙B．觸底回暖 C．拉動(dòng)D．攻堅(jiān)克難 解析：C項(xiàng)，“拉動(dòng)”與“神經(jīng)”搭配不當(dāng)，此處應(yīng)為“牽動(dòng)”。從年初的增速下行到年底的觸底回暖，每一步變化都拉動(dòng)著中國市場(chǎng)和全球市場(chǎng)的神經(jīng)。(柳永《雨霖鈴》)答案：更那堪冷落清秋節(jié) 楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?11．是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，__________________，__________________。(李商隱《錦瑟》)答案：錦瑟無端五十弦 望帝春心托杜鵑 9．駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬；____________________，__________________。(二)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分(共32分，每小題8分)8．__________________，一弦一柱思華年。(8分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：“卻秦振英聲，后世仰末照”表達(dá)了希望輔弼天下、建功立業(yè)的理想。答案：B 7．前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比。D．李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。②平原：即平原君，趙國重臣。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。卻秦振英聲，后世仰末照。(16分)古風(fēng)(其十)李 白①齊有倜儻生，魯連特高妙。他們位高又有什么可喜？他們位低又有什么可悲？東野任職到江南，好像心有郁悶而無法排解，所以我用命運(yùn)取決于天意的話來寬慰他。跟隨我一起游學(xué)的，李翱、張籍就更杰出了。生在他們后面的孟郊，字東野，開始以他的詩來表達(dá)。他們運(yùn)用言辭雜亂而沒有條理。之后魏、晉時(shí)，表達(dá)的人都趕不上古代，然而也未曾斷絕。秦朝的興盛，有李斯表達(dá)。臧孫辰、2 孟軻、荀況，是用儒家之道來表達(dá)的。解釋經(jīng)義的書上說“上天要讓孔夫子成為制作法度曉諭人民的人”，這難道能不信嗎？在這之后，莊子用他那廣大而不著邊際的文辭來表達(dá)。所有記錄在《詩》《書》等六藝中的文章，都是表達(dá)得很好的。夏王太康敗德，他的五個(gè)弟弟用歌來表達(dá)。在唐堯、虞舜時(shí)代，咎陶、大禹，他們是善表達(dá)的，就用他們表達(dá)。所以，用鳥在春天發(fā)出聲音，用雷在夏天發(fā)出聲音，用蟲在秋天發(fā)出聲音，用風(fēng)在冬天發(fā)出聲音。金、石、絲、竹、匏、土、革、木八種樂器，是器物中最善于發(fā)聲的。人的語言也同樣如此，往往到了不得不說的時(shí)候才發(fā)言。水浪騰涌，或是有東西在阻遏水勢(shì)；水流湍急，或是有東西阻塞了水道；水花沸騰，或是有火在燒煮它。草木本來沒有聲音，風(fēng)搖動(dòng)它就發(fā)出聲響。②先引用《傳》中的話來寫孔子“善鳴”，再用感嘆句突出強(qiáng)調(diào)。(4分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：孔子。(3分)譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________(2)將天丑其德，莫之顧耶？(3分)譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________(3)其在下也奚以悲！(3分)譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)大凡事物處在不平靜的時(shí)候就要發(fā)出聲音。答