【正文】 經過剛才的討論，我發(fā)現你們真了不起，完全有能力把研究。老師這里也有一些比較好的汽車網站，大家可以去那搜集一些資料。完善本小組活動計劃。如訪問專家也可以是詢問老師，強調老師的作用等等。（2）組織別的小組同學進行對該小組的活動計劃提出建議和質凝。以小組為單位，向全班交流匯報本小組的活動計劃。接下來請我們同學一起討論并且填寫表格的這么幾項內容，大家看大概需要多少時間？那就？分鐘，老師這里還有幾點小小的溫馨提示。（1）引言：看來同學們對研究活動充滿了熱情，但是為了讓活動開展得更加順利，我們還需要在活動前制定一份計劃。1．引導各小組自主確定本小組研究的課題。（1）老師還在更大的范圍內做了一些歸納，同學們在選擇課題時也可以參考一下。全班匯報并交流，教師在黑板上寫出學生想要研究的課題。1．提出將問題歸納成若干小課題的要求。（1）對啊，你們看，汽車在給我們帶來那么多方便和快樂的同時，又使我們不便和悲傷，這樣強烈的對比沖擊，讓李老師突然產生了很想好好研究一下汽車的想法，你們有這樣的感覺嗎？那你們想知道汽車的什么呢？（2）學生一一提出想知道的或感興趣的問題。（2）觀看一段錄像。3．觀看錄像，引導學生感受讓學生感知汽車帶給我們生活危害。我今天也帶來了一份關于汽車的小禮物，想知道是什么嗎？那就睜大你們的眼睛吧。提問：你們坐過汽車嗎？平時上學是坐車來的同學請舉手，看來還真不少，你們能說說為什么選擇坐車上學嗎？觀看課件，讓學生感知汽車帶給我們生活的便利。汽車與生活一、創(chuàng)設情景、生成主題。（2）、說說你最喜歡的廣告、最討厭的廣告、印象最深的廣告。師提出問題：（1）、我們應該怎樣安排看電視的時間。分組制定研究方案。（1）、我們最喜歡看的電視節(jié)目有哪些？（2）、我們最討厭的電視內容有哪些？（3）、哪些節(jié)目適合小學生看。全班匯報交流確定的主題。二、研究學習：分組交流各自的調查情況。今天我們就來研究“我與電視”。(主要從學生平時接觸頻繁的電視開展調查), 活動課時： 一課時 活動過程：一、導入課題：我與電視師：請同學們把課前調查的資料準備好，誰來說說你調查的情況？電視是我們生活中必不可少的信息媒體?；顒与y點：提出合適的問題，制定研究方案。采用訪問法、調查法、實踐法來研究性學習。我與電視活動目標：正確認識信息媒體 , 并且學會正確選擇、利用。在家庭生活、校園生活、社會生活中運用在實踐活動中學到的自我保護措施。② 應急討論：以小主持人的身份，帶領同學們討論當你遇到下列情況怎樣做才能保護自己？小偷撬門扭鎖，就我一個人在家，我該怎么對付這個壞蛋？遇到陌生人問路該怎么做？遇到有人敲詐勒索怎么做？當陌生人請我吃喝攀談時怎么辦？心理健康 匯報形式①介紹式：向學生推薦校本教材《生活指導用書》②講故事：《微笑著面對一切》（桑蘭大姐姐是怎樣走出生活的陰影的）第五階段 活動評價階段結合參與活動的態(tài)度和成果，按自評、小組評和教師評的步驟，給每個小組和個人評定等級。②酷站漫游 危急關頭的安全 匯報形式① 資料展示：把小組同學通過各種途徑搜集到的學生遭到社會不法分子侵害的案例以觀看影像剪輯和講述的形式展示。接著拿出再林顆粒沖劑，宣讀說明書，請學生算算一個80斤重的學生一頓吃幾包。兒童使用這類藥可能導致再生障礙性貧血、灰嬰綜合征，使兒童肝功能嚴重衰竭；四是奎諾酮類藥。比如慶大霉素、丁胺卡那霉素等可導致兒童耳聾，還可能導致腎功能衰竭；二是大環(huán)內脂類。運動安全 匯報形式①圖畫講解：出示人體關節(jié)圖，了解運動中身體的哪些部位容易受傷②觀看錄像：在運動中，常常會有一些意外發(fā)生，這時候，我們應該如何保護自己呢？請聽一聽體育館的幾位教練是怎么說，又是怎么做的？錄像內容主要有：當我們身體的這些部位出現扭傷挫傷怎么辦；在運動中一不小心被硬物擦傷劃傷扎傷仿生流血不止怎么辦；游泳時耳朵進水或小蟲鉆進耳朵、飛入眼睛時該怎么處置？預防傳染病 匯報形式① 課件演示：傳染病的傳播途徑，發(fā)病癥狀，預防措施（可以吃食一份小組同學制定的健身計劃。通過這樣的形式讓學生學會不能用手接觸燈口內的金屬片，不能用濕手巾擦拭燈泡。② 課件演示：把拍攝到的一些不正確使用家用電器的畫面和供電局的《關于觸電防護》宣傳版面制作成課件向同學們演示。②觀看錄像：把拍攝到的學生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學們觀看，請學生辨析，指出不當之處。③表演小品：以一小孩吃了隔夜的食物引起中毒為緣由，處理方法先是喝些溫開水，盡量將吃進去的東西吐掉，接著打120呼救電話，電話中要告知誰受傷，受傷程度，居住的具體位置。標志由三部分組成：上訪的太陽，下方的葉片，中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色象征生命、農業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形意思為保護。飲食安全 交流形式①剪貼文集：圖文結合介紹綠色食品的概念、標志。第四階段 課題成果展示階段活動過程：（1）教師小結前階段小課題研究情況導入新課。（4）討論課題展示內容、形式。（2）指導學生對實踐活動過程進行反思。（3）以小組為單位進行階段性的資料整理和交流。第二階段 課題實施階段活動過程（1）以小組為單位進行采訪活動：按預定的方案走訪超市、蔬菜基地，采訪派出所、體育館和疾病預防控制中心的有關人員，錄音、拍照、攝像、采訪，做好調查記錄，寫好研究日記、感悟等。B、準備一些必要的設備：比如攝像機、錄音筆、理論資料等。A、小組介紹自己的課題研究方案 B、其他小組成員評價并提建議 C、教師指導評價D、小組修改、完善，確定課題研究方案（6）教師進行實踐活動的培訓。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。A、學生根據一定的要求，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。H心理健康：搜集一些調整情緒最終獲得成功的人物故事和書籍。F運動安全：了解在運動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應急措施。D預防傳染病：認識傳染病，預防傳染病，以及怎樣用藥。B交通安全：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。（3）展開討論，生成子課題從學校大部分學生騎自行車、乘公交車和校車的實際出發(fā)，從最接近學生的安全隱患出發(fā)引導學生討論，產生以下子課題，并討論確定研究內容。四、活動實施本活動分六個階段進行：課題準備階段、課題實施階段、課題總結階段、課題成果展示階段、活動評價階段、活動延伸階段活動過程：第一階段 準備階段活動過程（1）談話導入，確立總課題。對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。（2）通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進兒童的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。（2）培養(yǎng)學生收集相關信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理和應用能力。小組分工，制作新型交通工具的模型。設計一個新型的交通工具各小組發(fā)揮想象設想未來的交通工具，通過小組討論確定制作方向。第三階段匯報成果：介紹一類交通工具的變化引出課題。第二階段交通工具分類，分組研究引導孩子一起交流討論交通工具的總體變遷，對這些交通工具進行分類。形成活動小組全班共同制定班級公約，選出各組的組長及成員（全班分為7個小組）?；顒舆^程：第一階段確定主題：交通工具的變化確立主題這次開展的綜合實踐活動主題由我們自己確定，大家有什么好的建議？學生提出了多個方向：早餐問題，有趣的節(jié)日，交通工具 最后全班舉手表決通過選定交通工具這方面。三、情感態(tài)度和價值觀教師引導學生通過在課堂內外圍繞交通工具進行的活動，引起學生關注這個領域，激發(fā)對交通工具的探究欲望，積極參與班級和小組的活動，主動完成分配給自己的任務。了解交通工具正朝著什么方向發(fā)展，并有自己的感悟，對未來的交通工具嘗試大膽設想。通過比較認識不同的交通工具的優(yōu)點，對交通工具的性能和用途有一定了解。但當前的污染情況太嚴重了，我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護地球媽媽，保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點子吧！有效保護環(huán)境的方法學生匯報： ……（四）、實踐探索培植植物，尋找答案：植物吸收的水分到哪里去了？植物真的能保持水土嗎？（五）從故鄉(xiāng)看環(huán)境了解貴州的地理情況，說說存在的環(huán)境問題以及解決辦法。據調查，黃果樹所有的賓館、招待所、旅店、餐館都沒有專門的污水處理設施,加之上游的一些企業(yè)和小煤窯對河道的污染,景區(qū)水質污染逐漸加劇。年復一年，堆積如山的生活垃圾極大地污染了環(huán)境。我所了解到的自然災害有哪些？災害發(fā)生的原因是什么？由此明白了什么？老師多媒體出示黃果樹瀑布前后對比圖片。根據小學生愛表現，喜歡各種文娛活動的特點，在課前，我就讓他們事先自由組合小組在課堂上進行展示和匯演，既對教學內容作了補充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學的高潮。師描述：河流干枯，荒蕪土地，垃級成堆，,讓我們仿佛聽到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個地球，我們怎能忍心看到她備受摧殘而傷心呢？讓我們從現在做起，行動起來，愛護我們的地球媽媽吧！今天的語文活動課就是“綠化從我做起。（二）導語引入，激起對環(huán)境污染的恨意?？纯次覀兊闹車嗝溃⌒▲B在歌唱，花兒在微笑，小朋友們在歡快地做游戲，他們都在感謝地球媽媽。播放地球優(yōu)美的風景圖片。有關環(huán)境污染和優(yōu)美的風景圖片等。三、教學準備：制作精致的：“智慧之星”、“表達之星”、“表演之星”、“收集之星”創(chuàng)意之星等若干個。二、教學重點：認知目標的達成。訓練目標：通過采訪、拍攝、書法等活動，鍛煉學生的綜合能力。感想：你打算怎樣做個和平小天使。搜集資料：了解我國政府在維護世界和平方面做了哪些努力。通過各種戰(zhàn)爭，說說感受和觀點。曹操（把大部分船只用鐵索連起來）這就是“連環(huán)船”。從《三國演義》看戰(zhàn)爭。無產階級和革命人民對待戰(zhàn)爭的根本態(tài)度是擁護正義戰(zhàn)爭，反對非正義戰(zhàn)爭。非正義戰(zhàn)爭 ：一切由反動勢力所進行的鎮(zhèn)壓革命、對外進行侵略擴張、阻礙社會進步的戰(zhàn)爭，都屬于非正義戰(zhàn)爭。正義戰(zhàn)爭是指一切反抗統(tǒng)治階級的壓迫、抵御外來侵略、促進社會進步的戰(zhàn)爭。正義戰(zhàn)爭：戰(zhàn)爭，是人類社會集團之間為了一定的政治、經濟目的而進行的武裝斗爭。三、教學準備：電腦課件四、學生準備：搜集戰(zhàn)爭的故事五、活動過程：課前搜集的戰(zhàn)爭內容匯報：你了解到哪些戰(zhàn)爭？這些戰(zhàn)爭造成了什么影響？完成書本第48頁的調查問卷。二、教學重點：懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。情感態(tài)度與價值觀：了解戰(zhàn)爭給人類帶來的在災難，和平時世界各國任命的共同愿望。熱愛解放軍過程與方法：學習從不同的覺度認識、分析戰(zhàn)爭和平，嘗試做出正確的判斷。，家庭、學校都應教育學生學會合理地、科學地進行消費。，理財能力偏低，建議家長回家后能多讓孩子參與家庭理財的管理，不要霸占孩子的支配權。用活動過程方式進行評價，要注意關注過程，兼顧結果?；顒釉u價：在本課例活動中，學生不僅了解了理財的知識，而且也了解到生活的不容易和合理消費的重要性，課下同學們可以把課上所學告訴家人，還可以記錄下自己的感受與體會。學生在觀看完各小組的活動展示之后可相互交流談談感受，在交流的過程中明白金錢來之不易，它是父母的勞動果實，我們應該養(yǎng)成不亂花錢、勤儉節(jié)約的好習慣。學生活動： 各小組推舉一名同學匯報調查結果，在小組匯報過程中教師應引導學生學會傾聽，其他小組給予一定的補充和評價。實施階段：，再運用調查法來設計調查問卷，針對不同年級學生零用錢的使用情況進行調查。預先設計好活動方案不僅能明確活動目標，還能保證活動的有效進行，讓學生養(yǎng)成做事情要先有計劃的習慣。在此過程中，教師應予以指導，同時要強調參與和合作。三、活動過程，教師根據學生確立的研究課題，在尊重學生自主選擇的基礎上協調組建活動小組，調控、彌補小組間的差異，指導學生如何分工，如何提出問題，如何針對問題分工合作。二、教學重難點重點： 初步了解理財與我們生活的關系。情感目標：，讓學生們體驗探究與交流的快樂。過程目標：、體驗、探究的過程，初步掌握調查、探究的方法。綜合實踐活動課程是“可做的”課程，尤其注重學生的實踐過程：通過參與實踐活動來學成，在具體的實踐活動中獲得快樂和發(fā)展，相信學生，學生會送你一個驚喜教學反思：學會理財一、活動目標 知識目標：。各小組根據研究的主題制作幻燈片、課件、網頁等。以小組為單位撰寫研究報告，要求研究報告能很好的體現研究結果，資料齊全，圖文并茂。在交流的過程中注重學生傾聽能力，口語表發(fā)能力，人與人的交流能力的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生對已有資料信息的整理總結能力的培養(yǎng)。注重學生的親歷和實踐，基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。做好各項實驗的準備，做好實驗記錄，實驗記錄有實驗的準備、過程、結果、收獲等。這個過程中，學生經歷了從同學之間的合作到于家長之間的合作、社會中其他人合作的過程，得到了許多經驗和啟發(fā)，這也是我們綜合實踐活動中學生真正需要的合作學習的方法。幫助生在學校上網查找資料的同時，注重“合作學習”，這種學習方式不僅僅是小組內同學之間的合作交流，還包括其他方面的合作，比如，從學生直接與其他人的合作角度看有：學生小組之間的合作、師生之間的合作、學生和家長之間的合作、學生和學校領導之間的合作、學生和社會中其他人的合作等等。采訪記錄。在調查采訪前制定調查采訪的計劃，明確采訪的目的，選擇采訪的地點、人物、時間、方式。可以把資料做成小報或資料小卡片，小組之間互相交流，傳閱資料，達到資源共享。：根據前兩周對天氣變化的記錄，完成課本7頁的天氣觀測記錄表。最后，學生選擇的小研究主題必須是在自己感興趣的前提下，小主題研究的可行性、可操作性比較高的情況下，確定好小研究主題。從大主題中選擇小的活動主題進行研究