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綜合實(shí)踐活動(dòng)教案五年級(jí)下冊(cè)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 活動(dòng)所需資源:活動(dòng)場(chǎng)所:學(xué)校所屬社區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、酒店、各個(gè)相關(guān)企業(yè)活動(dòng)所需器材桌子、電腦、資料記錄冊(cè)、活動(dòng)日志、活動(dòng)感想、創(chuàng)新思想記錄本工具、材料活動(dòng)旗幟、宣傳綬帶、宣傳橫幅、雙面膠、水粉顏料 設(shè)計(jì)各類問(wèn)卷、表格、宣傳效果表六、活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容:活動(dòng)前的準(zhǔn)備(1)各小隊(duì)分組,為自己所在小隊(duì)取名。組織交流環(huán)?;顒?dòng)宣誓詞 地點(diǎn):學(xué)校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)室內(nèi)容:在成立小隊(duì),設(shè)計(jì)各自的宣傳口號(hào)以后,組織學(xué)生為小隊(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)誓詞,目的就是形成每個(gè)隊(duì)員對(duì)本次活動(dòng)的責(zé)任感、集體感,為今后宣傳活動(dòng)作好長(zhǎng)遠(yuǎn)鋪墊。C 設(shè)計(jì)資料整理冊(cè)封面。進(jìn)行“小小塑料袋的危害有多少”圖片展 地點(diǎn):學(xué)校、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、社區(qū)內(nèi)容:A 收集在調(diào)查活動(dòng)中的生活現(xiàn)狀資料、收集相關(guān)的文字知識(shí)、圖片,設(shè)計(jì)“美麗社區(qū)宣傳效果卡”B 進(jìn)行展板的設(shè)計(jì)制作C 在學(xué)校、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、社區(qū)等地方進(jìn)行多維的宣傳 D 收集“美麗社區(qū)宣傳效果卡”E 對(duì)“美麗社區(qū)宣傳效果卡”進(jìn)行整理,為下次宣傳提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生自己的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己通過(guò)活動(dòng)后取得的進(jìn)步進(jìn)行進(jìn)一番的評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索空氣的性質(zhì)。臭氧層 在地球大氣中有一層薄薄的臭氧層它可以阻擋太陽(yáng)光中大量的紫外線對(duì)地球生物的直接輻射使人和其他生物免遭紫外線的傷害。實(shí)驗(yàn)材料小木棍、氣球、小紙盒用邊長(zhǎng)為6厘米左右的復(fù)印紙折成、砂子、線、小勺。觀察到的現(xiàn)象用報(bào)紙蓋住桌面的尺子用手將報(bào)紙捋平后快速敲打尺子懸空的一端。如奇妙的現(xiàn)象、蘿卜吸盤子、有好的氣球五、歸納、總結(jié)六、總結(jié)本課 在這節(jié)課上你學(xué)到了什么 第三課時(shí)探索空氣的利用一、引入。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果考慮選擇合適的材料、降落傘的大小及形狀。②在合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)與人合作, 表達(dá)交流, 尊重他人勞動(dòng)成果的新理念, 增強(qiáng)主 動(dòng)探索的意識(shí)。子課題預(yù)設(shè)“氣象與健康”:、“氣象故事”、“氣象與環(huán)境”、“氣象與旅 游”、“氣象趣聞”、“氣象與災(zāi)害”、“氣象與動(dòng)物”、“氣象與市場(chǎng)”等小 研究主題。采訪結(jié)束,把采訪的過(guò) 程記錄下來(lái),選擇好的記錄方法,對(duì)采訪的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生在活動(dòng)中所獲得體驗(yàn),可以寫成作文、觀察日記等形式。2、利用音樂(lè):唱春天。⑵ 去大自然中找春天:① 選擇有代表性的地點(diǎn):學(xué)校旁邊的小河邊、市政廣場(chǎng)、江濱公園的田野里。比比哪一隊(duì)的小朋友說(shuō)得好,最后獲得冠軍。同桌交流:我看到的春天是什么樣子的?個(gè)別匯報(bào)。)贊春天。小組討論推薦一篇富有文采的作品載入《春之思》園地。②在合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)與人合作,表達(dá)交流,尊重他人勞動(dòng)成果的新理念,增強(qiáng)主動(dòng)探索的意識(shí)。2.通過(guò)活動(dòng)了解氣象對(duì)人們生活的影響,知道如何適應(yīng)不同的氣候特征,以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。子課題預(yù)設(shè):“氣象與健康”、“氣象故事”、“氣象與環(huán)境”、“氣象與旅游”、“氣象趣聞”、“氣象與災(zāi)害”、“氣象與動(dòng)物”、“氣象與市場(chǎng)”等小研究主題。采訪結(jié)束,把采訪的過(guò)程記錄下來(lái),選擇好的記錄方法,對(duì)采訪的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。3.撰寫活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)生在活動(dòng)中所獲得體驗(yàn),可以寫成作文、觀察日記等形式。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的核心是促進(jìn)“人”的發(fā)展。難點(diǎn): 學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查法從大量的資料當(dāng)中篩選出自己所需要的資料?;顒?dòng)注意事項(xiàng),學(xué)生雖然有了一些理財(cái)意識(shí),但自制力缺乏,所以在活動(dòng)的后續(xù)中還需要教師、家長(zhǎng)來(lái)幫助孩子繼續(xù)培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣,如用好儲(chǔ)蓄罐,教育孩子定期儲(chǔ)蓄等。對(duì)帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),殘殺無(wú)辜的罪行感到憤怒,同情在戰(zhàn)火中受煎熬的人們。支持與維護(hù)正義戰(zhàn)爭(zhēng),是無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的根本態(tài)度。周瑜利用了連環(huán)船的致命弱點(diǎn):(不易躲避火燒),先用苦肉計(jì)讓部將黃蓋假投降,騙取曹操的信任,再借東南風(fēng)用火攻,舍得曹操狼狽逃竄。情意目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛(ài)。師配樂(lè)描述:我們生活在這蔚藍(lán)色的地球上,是地球媽媽孕育了一切生命。請(qǐng)出四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組進(jìn)行匯報(bào)。教學(xué)反思:未來(lái)的交通,真棒學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)一、知識(shí)能力:在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生通過(guò)活動(dòng)說(shuō)說(shuō)交通工具的變遷。商討研究方向本主題活動(dòng)具體實(shí)施可以分以下幾方面進(jìn)行研究,調(diào)查:(1)認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具;(2)以小組為單位討論策劃“介紹一類交通工具的變化”;(3)討論交通工具正朝什么方向發(fā)展;(4)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具。各小組制定計(jì)劃書:需要的工具,小組成員分工,制作思路,模型草圖。(2)通過(guò)課題研究,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的品質(zhì),遇事冷靜沉著的心理品質(zhì)。E危急關(guān)頭的安全:搜集相關(guān)案例,提高警惕性,掌握下列幾種情況的自救自護(hù)措施:小偷撬門扭鎖你獨(dú)自在家,遇到敲詐勒索和暴力傷害,看見(jiàn)偷竊行為和行騙行為。)(5)交流課題方案,指導(dǎo)完善。第三階段 課題總結(jié)階段活動(dòng)過(guò)程(1)各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成結(jié)論。綠色食品是按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn),并經(jīng)過(guò)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定、許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無(wú)污染的、安全優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)類食品。③ 模擬演習(xí):一是如何換燈泡,二是用仿真橡皮人進(jìn)行觸電救護(hù)。氟諾沙星、環(huán)丙沙星這類成人普及的藥物,兒童基本不用或慎用,目前已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,這類藥可導(dǎo)致軟骨發(fā)育障礙。向有關(guān)部門提出《加大網(wǎng)吧整治力度》的倡議。我們每個(gè)人都很喜歡它,但是喜歡的電視節(jié)目卻不相同。(4)、父母對(duì)我看電視的態(tài)度是怎樣的?、等等。組織學(xué)生談生活中的汽車與我們生活的關(guān)系。(課件2)(3)交流汽車還給我們帶來(lái)了哪些危害? 4.讓學(xué)生提出有有關(guān)汽車方面的問(wèn)題。(2)課題預(yù)設(shè):A、汽車的歷史與發(fā)展:發(fā)明者、演變的過(guò)程、最初的設(shè)計(jì)、未來(lái)汽車…… B、汽車的功能;各種數(shù)據(jù)、外形、內(nèi)飾、發(fā)動(dòng)機(jī)……C、汽車與安全:交通事故的數(shù)據(jù)、事故的原因、學(xué)生乘車的安全…… D、汽車與交通狀況:堵車的成因、堵車的現(xiàn)狀、次數(shù)、如何解決的設(shè)想…… E、汽車與環(huán)境:尾氣危害的資料數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明、調(diào)查學(xué)生對(duì)尾氣污染的感受、治理尾氣的方法……F、汽車與能源:汽車對(duì)能源的消耗量、能源的現(xiàn)狀、國(guó)家這方面的措施、油價(jià)的漲幅…… G、汽車的種類:最常見(jiàn)的汽車種類、人們最喜歡哪些種類的車、…… ……三、以小組為單位設(shè)計(jì)小課題研究方案。(1)引言:哪個(gè)組先向大家介紹一下你們的研究計(jì)劃?其他同學(xué)看看他們的方案對(duì)自己有什么啟發(fā)或者你們有什么好的建議和補(bǔ)充。(課件)五、活動(dòng)小結(jié)對(duì)本節(jié)選題指導(dǎo)課作一小結(jié)。)其他小組對(duì)本小組一一交流。(2)展示活動(dòng)的計(jì)劃表并讓學(xué)生觀察(課件:研究方案表格),(3)布置相關(guān)要求。引言:同學(xué)們剛才提出的想研究的問(wèn)題有很多,但是我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題有的范圍很大,有的又范圍很小,還有很多是可以放在一起研究的,那么我們能不能從這些問(wèn)題中整理出一些值得研究的課題呢?2.以小組為單位進(jìn)行討論。(2)觀看(課件1)(3)交流所看到的信息。全班展開討論。確定本組要研究的問(wèn)題?;顒?dòng)重點(diǎn): 選擇恰當(dāng)?shù)姆椒āV荚谝赃@些事件為警鐘,提高同學(xué)們的警惕性。② 模擬用藥:首先出示氨基糖苷類、大環(huán)內(nèi)脂類、氯霉素類、奎諾酮類四大類藥品,告訴學(xué)生不能夠用,一是氨基糖苷類。交通安全匯報(bào)形式① 知識(shí)競(jìng)賽:要求把基本的交通知識(shí)、《交通安全法》的有關(guān)知識(shí),設(shè)計(jì)成一道道判斷選擇題,以搶答必答的形式進(jìn)行。(5)分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容,做好展示時(shí)的人員分工。C、進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)指導(dǎo),學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何制作幻燈片、如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。(4)建立課題小組,設(shè)計(jì)小課題研究方案。A飲食安全:調(diào)查綠色食品的有關(guān)知識(shí),以及中毒的處理。過(guò)程和方法(1)通過(guò)小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題,以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。對(duì)這些交通工具進(jìn)行分類,學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類交通工具的變化”,及時(shí)了解各小組的研究情況,并加以指導(dǎo)。二、方法與過(guò)程:學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類交通工具的變化”,通過(guò)調(diào)查、查閱資料、討論等基本的方法嘗試解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)收集到的信息能做出大膽的猜測(cè),設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。實(shí)際上,黃果樹的環(huán)境問(wèn)題遠(yuǎn)不至此。播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。投影儀。討論:如果戰(zhàn)爭(zhēng)一旦降臨,你會(huì)如何應(yīng)付。通過(guò)新聞或網(wǎng)絡(luò)等形式了解最近發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)(武裝沖突)。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng),你有什么感想?戰(zhàn)爭(zhēng)的分類:正義和非正義兩類。教學(xué)反思:我看戰(zhàn)爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:珍愛(ài)和平,熱愛(ài)和平。由此引出全班同學(xué)一起起草一份合理消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)某h書。,在活動(dòng)開展之前,應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,不能漫無(wú)目的。、同伴合作、組織協(xié)調(diào)等能力。(三)總結(jié)和展示階段 預(yù)設(shè):(1)撰寫研究報(bào)告。2.小實(shí)驗(yàn)做一些有關(guān)氣象的小實(shí)驗(yàn),各組根據(jù)活動(dòng)主題不同,做一些小實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中了解氣象與生活的關(guān)系。調(diào)查采訪周圍的人,目的是了解氣象對(duì)人們生活影響的程度。(2)確立各組的子課題?,F(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)越來(lái)越注重人文關(guān)懷,報(bào)道與我們吃穿住行等生活相關(guān)的氣象指數(shù),比如天氣溫度和濕度、人體感覺(jué)舒適指數(shù)、穿衣厚度指數(shù)、紫外線指數(shù)、晾曬衣服指數(shù)、森林火險(xiǎn)等級(jí)等等,人們也越來(lái)越重視氣象與我們生活之間的關(guān)系。③學(xué)會(huì)用多種方法進(jìn)行調(diào)查研究,在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探索研究的過(guò)程中,加深學(xué)生對(duì)氣象與生活關(guān)系的進(jìn)一步了解。查找確定一個(gè)自己最受感動(dòng)的珍惜 春天的故事,并將它改編成一種表演性節(jié)目。如:春天植物得的變化有:草、(有特征的樹)柳樹、花(桃花、梨花、迎春花)、筍芽等;動(dòng)物有:青蛙、蝌蚪、蜜蜂、蝴蝶等;人們的活動(dòng)有:播種、踏青、放風(fēng)箏等。四、拓展延伸中升華第二課時(shí)春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):能把觀察到的春天的主要特征用語(yǔ)言完整地表達(dá)出來(lái)。可以獨(dú)立作畫,也可以合作進(jìn)行。花壇里的花兒開了。2、通過(guò)閱讀、繪畫、唱歌、吟詩(shī)等方式,讓學(xué)生自由地表達(dá)春天的美麗和對(duì)春天的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作精神和探究能力。做一些有關(guān)氣象的小實(shí)驗(yàn), 各組根據(jù)活動(dòng)主題不同, 做一些小實(shí)驗(yàn), 從實(shí)驗(yàn)中了 解氣象與生活的關(guān)系。調(diào)查采訪周圍的人, 目的是了解氣象對(duì)人們生活影響的程度。(2)確立各組的子課題。③學(xué)會(huì)用多種方法進(jìn)行調(diào)查研究,在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探索研究的過(guò)程中, 加深學(xué)生對(duì)氣象與生活關(guān)系的進(jìn)一步了解。設(shè)計(jì)要求 a、降落時(shí)間越長(zhǎng)越好。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。將氣球中的空氣放掉。對(duì)流層平流層查詢、了解以下科普知識(shí) 什么是臭氧層臭氧層有什么作用什么是空頂現(xiàn)象它是怎樣形成的臭氧層形成空洞對(duì)全球氣溫有何影響為什么我們應(yīng)該怎樣保護(hù) 臭氧層二、空氣的組成 空氣是由多種氣體組成的混合物。教學(xué)時(shí)間 4課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)空氣層一、空氣層的情景 引入圍繞在地球周圍的氣體稱為“大氣”厚度約為10000千米。第三單元《我們身邊的空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解空氣層的結(jié)構(gòu)組成通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索空氣的性質(zhì)有效地利用空氣為人類服務(wù)。D 針對(duì)改善方法與措施,編理成冊(cè)。B 邀請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師,對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行合理分析,并提出整改意見(jiàn)。D 利用學(xué)校宣傳欄,向?qū)W校其他同學(xué)宣傳“為塑料袋找個(gè)環(huán)保的家”為題的相關(guān)“居民生活塑料袋使用情況調(diào)查及改善措施的研究”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)征集每個(gè)學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的意見(jiàn)以及方法。(5)確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)塑料袋使用進(jìn)行有目的性的選擇,通過(guò)對(duì)塑料袋知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳,并讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)。在全國(guó)上下掀起了防治“白色污染”的高潮。第一,廢塑料制品混在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分。塑料制品的在大量使用,大大地改善了人們的生活質(zhì)量,方便了居民的日常生活,在快節(jié)奏的時(shí)代提高了工作效率。學(xué)生在活動(dòng)中,其知識(shí)能力、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。匯報(bào)的同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示,大大得到了提高其實(shí)踐能力和心理滿足感;而聽(tīng)取匯報(bào)的一方,又在這有限的時(shí)間內(nèi)獲得了大量系統(tǒng)的信息。然而,許多文字資料涉獵過(guò)廣,大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類整理,在課堂上,我先讓孩子們?cè)僖淮螌?duì)自己的資料進(jìn)行整理,再選擇自己最喜歡的一個(gè)問(wèn)題分列站好,即自由分組。教給獲取資料的方法。于是,我讓孩子看了一則報(bào)到:“白色污染”對(duì)人類的傷害究竟有多大?昨天下午,記者采訪了鄭州市環(huán)保局信息中心的張?zhí)庨L(zhǎng),他說(shuō),所謂“白色污染”,是人們對(duì)塑料垃圾引起環(huán) 境污染的一種形象稱謂。所有這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已悄然來(lái)臨,同時(shí)也喚起人們對(duì)“白色污染”的防治意識(shí)。通過(guò)認(rèn)真的研究,現(xiàn)在我們對(duì)“白色污染”已經(jīng)有了全面的了解,“白色污染”已經(jīng)成為我國(guó)最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,同學(xué)們想一想,為了防止“白色污染”的繼續(xù)肆虐,我們應(yīng)該怎么做呢?生:??少用塑料制品,不亂丟棄塑料制品,廣泛宣傳,讓大家知道“白色污染”是怎樣形成的,自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境??(學(xué)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)能力,讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在加深理解所學(xué)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。)(四)主題伸華師:其實(shí)塑料制品除了前面同學(xué)所說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)之外,還有很多優(yōu)點(diǎn),比如在常溫下不易變形。)(三)游戲體驗(yàn)師:請(qǐng)大家看看老師手中拿的這些東西,許多同學(xué)都知道,這不就是小小的塑料包裝袋嗎?對(duì),就是這些小小的包裝袋對(duì)我們的生活環(huán)境影響很大。但不知從什么時(shí)候起,“白色污染”已悄然來(lái)臨,同時(shí)也喚起人們對(duì)“白色污染”的防治意識(shí)。情感目標(biāo)在認(rèn)識(shí)“白色污染”的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。但不知從什么時(shí)候起,“白色污染”已悄然來(lái)臨,同時(shí)也喚起人們對(duì)“白色污染”的防治意識(shí)。選擇自己最疑惑不解的。二、欣賞春天 看這是藝術(shù)家利用殘肢、綠葉和鮮花裝扮出的各種春天的情景?!毕M蠹易プ〈禾烀篮玫臅r(shí)光發(fā)奮學(xué)習(xí)讓我們和春姑娘約定好明年春天再見(jiàn)到那時(shí)相信我們一定會(huì)看到一個(gè)更美麗的春天。二是老師利用信息引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解詞句的意思還可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生背誦部分重點(diǎn)段落、詞句。、觀察生活的能力、良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣提高學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。一是老師、家長(zhǎng)推薦把適合學(xué)生閱讀的作品打印分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。第二課時(shí)
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